Магистерская работа: Соотношение экзистенциальной исполненности и удовлетворённости профессиональным выбором

Далее было решено проверить, насколько много аномальных показателей было выявлено по выборке в рамках самоэффективности уже в межличностном общении, в связи с этим были получены следующие результаты: аномально высокие показатели в рамках данной переменной вообще не были выявлены, но при этом респондентов с аномально низким показателем самоэффективности в межличностном общении оказалось 5 (<-18,4 баллов у 4,5%).

Анализ возможностей раскрытия творческого потенциала в профессиональной деятельности:

Средний показатель субъективно воспринимаемой возможности респондентами раскрывать свой творческий потенциал во время профессиональной деятельности составил 7 баллов, что характеризует выборку, как имеющую возможность проявлять свою творческую активность на уровне, близком к высокому. Для этой переменной по всей выборке разброс оказался так же максимальным: от 0 до 10 баллов. Раскрывать свой творческий потенциал максимально полно в профессиональной деятельности удаётся 25 (22,5%) респондентам, а совершенно не имеет для этого возможности лишь 1 (0,9%) опрошенный. Мода для данной переменной снова составила 10 баллов, это означает, что именно максимально возможный показатель является наиболее частым ответом. Можно сказать, что достаточно часто респонденты могут проявлять свою творческую активность в процессе профессиональной деятельности на максимальном уровне.

Был также выяснен срок работы респондентов данной выборки. Разброс данных по этой переменной пришёлся на диапазон от 2 месяцев до 50 лет. Средний срок работы по профессии среди наших респондентов составил 9 лет 4 месяца. Мода для нашей выборки по показателю срока работы в рамках одной профессии составила 2 года.

Анализ степени идентичности с профессией у респондентов выборки:

Проанализировав показатель «ЯПроф», который раскрывает степень идентичности респондентов со своей текущей профессией, можно сделать вывод о следующих результатах. Средним значением по выборке для этой переменной стали 8 баллов, а наиболее часто встречающимся значением (модой) - 10 баллов, что говорит о среднем высоком показателе степени идентичности своего Я, как профессионала, а также о максимальной степени идентичности с наибольшей частотой встречаемости. Максимальный показатель наблюдается у 39 (35,1%) респондентов, а у 76 (68,5%) опрошенных он свыше 7 баллов. Не соотносят себя с профессией совсем 3 (2,7%) респондента, имея показатель в 0 баллов, а уровень ниже 4 баллов наблюдается лишь у 9 (8,1%) респондентов. Кривая распределения результатов имеет сдвиг в сторону высоких показателей, поскольку респондентов со средними значениями в диапазоне от 4 до 7 оказалось 15 человек (13,5%).

Результаты корреляционного анализа:

В рамках текущего исследования были поставлены в центр внимания три изучаемые переменные: «степень удовлетворённости профессиональной деятельностью», «самоэффективность в предметной деятельности» в рамках методики на измерение самоэффективности, а также «G» - показатель исполненности в рамках методики «Шкала экзистенции». Также был проведён корреляционный анализ Спирмена по всем числовым переменным и получены как искомые взаимосвязи среди вышеназванных переменных, так и нетривиальные, в том числе по иным переменным. Опишем получившиеся результаты для трёх переменных, выбранных в качестве основных:

1. Показатель «степень удовлетворённости профессиональной деятельностью» положительно связан с показателем «самоэффективность в предметоной деятельности» (r=0,258, при при р?0,01). Эти данные говорят нам о том, что с ростом веры в собственную результативность с опорой на знания о своих ресурсов, возрастает и удовлетворённость профессиональной деятельностью. Эта связь была ожидаемой, однако для проверки дальнейших гипотез о связи самоэффективности и удовлетворённости профессиональным выбором с показателями экзистенциальной исполненности, нам было необходимо получить свежее подтверждение этой взаимосвязи;

2. Показатель шкалы экзистенции «G» (исполненность) положительно связан с показателем «степень удовлетворённости профессиональной деятельностью» (r=0,429, при при р?0,01). То есть чем более многогранно, наполненно, проживаемо через ценность и осознанность, человек воспринимает и относится к своей жизни в целом, тем выше он удовлетворён своей профессиональной деятельностью. Возможность этой взаимосвязи неоднократно обсуждалась выше, в теоретической части. Предполагается, что если человек осознаёт, что профессия и работа неотрывны от самой его жизни в целом, то при достаточно высоком уровне исполненности в отношении всей жизни работа, являющаяся частью жизни и отражающая Я через труд и творческое созидательное отношение, будет приносить достаточно высокий уровень удовлетворения как в своём процессе, так и в результате;

3. Показатель «самоэффективность в предметной деятельности» положительно связан с показателем исполненности - «G» (r=0,539, при р?0,01). Это говорит о том, что с ростом показателя исполненности растёт показатель самоэффективности в предметной деятельности и наоборот. То есть если речь идёт о том, что у человека повышается уровень осмысленности в восприятии собственной жизни, у него так же закономерно повышается и вера в реализуемость своих целей-ориентиров, при этом верна и обратная ситуация.

Таким образом, были получены всесторонние взаимосвязи для трёх фундаментальных переменных нашего исследования, каждая из которых может быть охарактеризована, как тесная, что подтверждается уровнем значимости: p?0,01 (связь на уровне 99,9%).

Три основные переменные, которые были рассмотрены выше, являются главными в группах переменных, которые нам также было бы интересно рассмотреть. Разделение переменных на подгруппы было осуществлено с опорой на те опросники, к которым относится конкретный набор переменных.

К «Удов» (степени удовлетворённости профессиональной деятельностью) в группу отнесены переменные «Япроф» (оценка степени своей профессиональной идентичности - «мне подходит профессия») и «Раскр» (раскрытие творческого потенциала на рабочем месте). Также сюда можно отнести «ПМир», «ПБлиз», «ПЖизнь», во всех случаях «П» - степень полезности, три переменные отражают субъективную степень полезности своей профессиональной деятельности для мира в целом, для близких, для собственной жизни. К группе «СамП» - «самоэффективность в предметной деятельности» можно отнести только «СамМ», это тот же опросник на самоэффективность, в нём вторая переменная «СамМ» показывает уровень самоэффективности в межличностном общении. А к группе «G» относятся и представляют для нас интерес остальные переменные этой же методики («Шкала экзистенции»): «SD», «ST», «F», «V», «P», «E» (расшифровки см. в пар. 2.2).

Между переменными, представляющими данные три группы, были также получены достаточно тесные взаимосвязи, представленные в таблице (Таблица 3):

Таблица 3 Таблица значимых корреляций переменных, выбранных для более детального анализа

(Условные обозначения: * - р?0.05; ** - р?0.01)

Выводы на основании таблицы:

1. Показатель шкалы экзистенции «самотрансцендентность» положительно связан с показателем «степень удовлетворённости профессиональной деятельностью» (r=0,364, при р?0,01). Это означает, что удовлетворённость профессиональной деятельностью тем выше, чем выше уровень возможности прибегать к самодистанцированию. Скорее всего, такая связь может говорить об осознании человеком своих границ и ценностей. Это, в свою очередь, позволяет поставить в соответствие внутренним ценностям и принципам те, что могут отражаться через его трудовую деятельность, а также совпадать с общими ценностями той компании, в которой работает человек. Также можно увидеть, что, кроме «SD» («самотрансцендентность»), показатель удовлетворённости профессиональной деятельностью тесно коррелирует практически со всеми переменными «Шкалы экзистенции». Показатель «персональность» положительно связан с «удовлетворённостью профессиональной деятельностью» (r=0,324, при при р?0,01). Чем выше показатель персональности, тем выше удовлетворённость личности своей профессиональной деятельностью. Предположительно это может означать тот факт, что человек, более открытый для себя в своём же бытии, способный познавать себя эмоционально и когнитивно, будет самораскрываться и в работе, соответственно, показатели его удовлетворённости собственной трудовой деятельностью также будут расти в связи с возможностью этого самораскрытия. То есть с увеличением удовлетворённости профессиональной деятельностью, увеличиваются и экзистенциальная ответственность, и ощущение свободы, и показатель экзистенции, а также исполненности. Верно и обратное: с увеличением показателей «Шкалы экзистенции», перечисленными выше, увеличивается и удовлетворённость профессиональной деятельностью. Все данные переменных связаны достаточно тесно связны при уровне значимости р?0,01;

2. Стоит отдельно отметить, что показатели «Я+проф» (идентичность со своей профессией) и «Раскр» (возможность раскрывать творческий потенциал на рабочем месте), так же положительно и достаточно тесно связаны со всеми показателями «Шкалы экзистенции», кроме «самодистанцирования» («SD»). Это означает, что чем больше человек идентифицирует себя, как профессионала по выбранной специальности, тем выше его уровень экзистенциальной исполненности, ответственности, знания ценностей и т.д., причём верно и обратное утверждение. Возможность раскрываться творчески на рабочем месте, возрастая, так же даёт возможность человеку усилить и показатели «Шкалы экзистенции»;

3. Показатель «самоэффективность в предметоной деятельности» положительно связан с показателем идентичности «ЯПроф» (r=0,276, при при р?0,01). Здесь с увеличением уровня самоэффективнсти увеличивается ощущение идентичности себя, как профессионала. Идентичность подразумевает соотнесения себя «с». В данном случае предполагается, что человек, который соотносит себя и своё Я с той профессией, которую он выбрал, он, вероятно, будет более уверен в реализации целей и задач, что ставит перед ним профессия, то есть будет более самоэффективным, поскольку он не «примеряет» чью-то роль, а воплощает в трудовую деятельность самого себя, свою аутентичность. Можно заметить, что и остальные переменные, которые номинально были отнесены к группе «Удов», имеют тесную положительную связь с «самоэффективностью в предметной деятельности» (р?0,01 во всех данных случаях). Это означает, что с повышением веры в реализацию своих возможностей на практике, повышаются и показатели ощущения субъективной полезности своей деятельности (для мира в целом, для близких, для себя и своей жизни). А увеличение на рабочем месте возможности проявлять творческую активность способствует и увеличению самоэффективности в контексте предметной деятельности;

4. Показатели «СамП» и «СамМ» (самоэффективность в предметной деятельности и межличностном общении) положительно коррелируют со всеми показателями «Шкалы экзистенции», причём связь со всеми показателями, кроме SD («самодистанцирование»), оказалась очень тесной (р?0,01). Что касается самодистанцирования, связь «СамП» и «СамМ» с показателем SD является положительной, но более слабой (r=0,219 и r=0,234, при при р?0,05): с увеличением веры в реализуемость на практике своих возможностей как в предметной деятельности, так и в межличностном общении, увеличивается возможность к самодистанцированию и созданию некоторой дистанции от Я, на которую можно отходить для анализа и наблюдения за ситуацией, в которую Я включено. Как видно из таблицы (Таблица 3), увеличение самоэффективности в двух описанных выше вариантах способствует также увеличению степени ответственности, самотрансценденции, экзистенции, свободы, персональности и исполненности. С уменьшением показателей самоэффективности, уменьшаются и показатели «Шкалы экзистенции». Если воздействовать (уделять осознанное внимание) на показатели «Шкалы экзистенции» в рамках своей жизни с целью их увеличения, закономерно можно увеличить и самоэффективность (как предметно-деятельностную, так и в межличностном общении);