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§ 8

Anatole France (1844-1924)

A. France (Jacques-Anatole Thibault) est un des plus remarquables écrivains-humanistes de la fin du XIX siècle et du commencement du XX siècle. Il est connu comme un grand maître de la satire et devient la figure centrale du réalisme critique français.

Fils d'un libraire, A. France devient lecteur chez Alphonse Lemerre, puis bibliothécaire au Sénat. Il écrit dans les journaux et publie dans tous les genres (des poèmes, des essais, des critiques littéraires, des nouvelles et des romans et même un drame et un opéra mis en musique par Massenet). Académicien français depuis 1896, il reçoit le prix Nobel en 1921.

Ses œuvres principales: la série de romans intitulée L'Histiore contemporaine qui apparaît également comme un double de l'écrivain; Le livre de mon ami, Le Petit Pierre qui ont un caractère autobiographique encore plus affirmé et marquent la nostalgie de l'enfance; Les Dieux ont soif est un roman historique qui est consacré à la période de la Terreur; L'île des Pinguins est un roman pamphlet sur la société.

Dans le domaine romanesque il s'affirme dès 1881 avec Le crime de Sylvestre Bonnard dans lequel le procédé préféré d'Anatole France devient l'ironie d'une souplesse et d'une variété infinies. Il campe un personnage d'intellectuel, toujours plongé dans ses manuscrits, en quête de sagesse. M. Sylvestre Bonnard, membre de l'Institut, historien et philologue, est un savant voué à une érudition dont il lui arrive de sourire: «Savoir n'est rien-dit-il un jour - imaginer est tout». Il passe sa vie au milieu de ses livres. Un jour il se rend en recherche pour le précieux manuscrit de la Légende dorée que le sort bienveillant remet enfin entre ses mains. L'enchaînement des circonstances le met en présence de la petite fille Jeanne d'une femme qu'il a aimée d'un amour discret. Cette orpheline a un tuteur qui s'appelle Mouche. Elle habite à une pension de Mlle Préfère. Ces deux décident d'user et d'abuser de la faiblesse que Sylvestre porte à la jeune Jeanne. Maître Mouche cherche d'argent et pour cela il est ravi de l'intérêt que porte Sylvestre à sa pupille. Mlle Préfère arrive à deviner le rôle social respectable de Sylvestre, fait des avis et lui fait la cour, et arrive presque à le forcer pour un lien conjugal avec lui. Le refus de Sylvestre apporte la colère et la vengeance de Mlle Préfère et à une rupture totale et un interdit total de voir Jeanne. Pour soustraire cette enfant mineure à un tuteur abusif, il l'enlève et cet incident le fait réaliser la signifiance de la vie.

Les hôtes de sylvestre bonnard

Je les attendais. Vraiment, je les attendais avec im­patience. Pour amener Thérèse à les bien accueillir, j'ai employé tout mon art d'insinuer et de plaire, mais c'est peu. Elles vinrent. Jeanne était, ma foi! toute pimpante. Ce n'est point sa grand-mère, assurément. Mais au­jourd'hui, pour la première fois, je m'aperçus qu'elle avait une physionomie agréable, chose qui, en ce monde, est fort utile à une femme. Elle sourit, et la cité des livres en fut tout égayée.

J'épiai Thérèse; j'observai si ses rigueurs de vieille gardienne s'adoucissaient à la vue de la jeune fille. Je la vis arrêter sur Jeanne ses yeux ternes, sa face à longues peaux, sa bouche creuse, son menton pointu de vieille fée puissante.

Mademoiselle Préfère, de bleue vêtue, avançait, reculait, sautillait, trottinait, s'écriait, soupirait, baissait les yeux, levait les yeux, se confondait en politesses, n'o­sait pas, osait, n'osait plus, osait encore, faisait la révé­rence, bref, un manège.

_{– Que de livres ! s'écria-t-elle. Et vous les avez tous lus, monsieur Bonnard ?}

– Hélas ! oui, répondis-je, et c'est pour cela que je ne sais rien du tout, car il n'y a pas un de ces livres qui n'en démente un autre, en sorte que, quand on les con­naît tous, on ne sait que penser. J'en suis là, madame.

Là-dessus, elle appela Jeanne pour lui communiquer ses impressions. Mais Jeanne regardait par la fenêtre:

– Que c'est beau! nous dit-elle. J'aime voir couler la rivière. Cela fait penser à tant de choses!

Mademoiselle Préfère ayant ôté son chapeau et découvert un front orné de boucles blondes, ma gouvernante empoigna fortement le chapeau en disant qu'il lui déplaisait voir traîner les hardes sur les meubles. Puis elle s'approcha de Jeanne et lui demanda «ses nippes» en l'appelant sa petite demoiselle. La petite demoiselle, lui donnant son mantelet et son chapeau, dégagea un cou gracieux et une taille ronde dont les contours se détachaient nettement sur la grande lumière de la fenêtre, et j'aurais souhaité qu'elle fût vue en ce moment par toute autre personne qu'une vieillie servante, une maîtresse de pension frisée comme un agneau et un bonhomme d'ar­chiviste paléographe.

– Vous regardez la Seine, lui dis-je; elle étincelle au soleil.

– Oui, répondit-elle, accoudée à la barre d'appui. On dirait une flamme qui coule. Mais voyez là-bas comme elle semble fraîche sous les saules de la berge qu'elle reflète. Ce petit coin-là me plaît encore mieux que tout le reste.

– Allons! répondis-je, je vois que la rivière vous tente. Que diriez-vous si, avec l'agrément de mademoise­lle Préfère, nous allions à Saint-Cloud par le bateau à va­peur que nous ne manquerons pas de trouver en aval du Pont-Royal?

Jeanne était très contente de mon idée et mademoisel­le Préfère résolue à tous les sacrifices. Mais ma gouver­nante n'entendait pas nous laisser partir ainsi. Elle me conduisit dans la salle à manger où je la suivis en trem­blant.

– Monsieur, me dit-elle quand nous fûmes seuls, vous ne pensez jamais à rien et il faut que ce soit moi qui songe à tout. Heureusement que j'ai bonne mémoire.

Je ne jugeai pas opportun d'ébranler cette illusion té­méraire. Elle poursuivit :

– Ainsi! Vous vous en alliez sans me dire ce qui plaît à la petite demoiselle? Vous êtes bien difficile à contenter, vous, monsieur, mais au moins vous savez ce qui est bon. Ce n'est pas comme ces jeunesses. Elles ne se connaissent pas en cuisine. C'est souvent le meilleur qu'elles trouvent le pire et le mauvais qui leur semble bon, à cause du cœur qui n'est pas encore bien assuré à sa place, tant et si bien qu'on ne sait que faire avec elles. Dites-moi si la petite demoiselle aime les pigeons aux petits pois et les profiterolles.

– Ma bonne Thérèse, répondis-je, faites à votre gré, et ce sera très bien. Ces dames sauront se contenter de notre modeste ordinaire.

Thérèse reprit sèchement :

– Monsieur, je vous parle de la petite demoiselle; il ne faut pas qu'elle s'en aille de la maison sans avoir un peu profité. Quant à la vieille frisée, si mon dîner ne lui convient pas, elle pourra bien se sucer les pouces. Je m'en moque.

Je retournai, l'âme en repos, dans la cité des livres où mademoiselle Préfère travaillait au crochet si tranquille­ment, qu'on eût dit qu'elle était chez elle. Je faillis le croire moi-même. Elle tenait peu de place, il est vrai, au coin de la fenêtre. Mais elle avait si bien choisi sa chaise et son tabouret, que ces meubles semblaient faits pour elle.

Jeanne, au contraire, donnait aux livres et aux ta­bleaux un long regard, qui semblait presque un affectueux adieu.

– Tenez, lui dis-je; amusez-vous à feuilleter ce li­vre, qui ne peut manquer de vous plaire, car il contient de belles gravures.

Et j'ouvris devant elle le recueil des costumes de Vecellio; non pas, s'il vous plaît, la banale copie maigrement exécutée par des artistes modernes, mais bien un magnifique et vénérable exemplaire de l'édition princeps, laquelle est noble à l'égal des nobles dames que figurent sur ses feuillets jaunis et embellis par le temps.

Elle m'obéit en souriant et me dit :

– Nous parlions de promenade, mais c'est un voyage que vous me faites faire. Un grand voyage.

– Eh bien! mademoiselle, lui dis-je, il faut s'arranger commodément pour voyager. Vous êtes assise sur un coin de votre chaise que vous faites tenir sur un seul pied et le Vecellio doit fatiguer les genoux. Asseyez-vous pour de bon, mettez votre chaise d'aplomb et posez votre livre sur la table.

Etude du texte

(aspect conceptuel et linguistique du texte)

1. Définissez l'idée maîtresse de ce fragment.

2. Qui est le narrateur de ce texte? Comment le voyez-vous?

3. Comment les lecteurs voient-ils le caractère de Sylvestre Bonnard, sa conception de vie? En quoi consiste son occupation principale? Trouvez la métaphore qui prouve qu'il est passioné de son travail.

4. Donnez votre opinion sur les sentiments qu'éprouvait Sylvestre Bonnard envers Jeanne.

5. Comment l'auteur fait-il ressortir le caractère de mademoiselle Préfère? Trouvez dans le texte la phrase où est employé amplement l'énumération des verbes. A quoi ce procédé stylistique sert-il?

6. En vous servant du lexique du texte lu parlez de l'attitude de la vieille servante à l'égard des hôtes. Montrez que l'introduction des éléments du langage populaire rend l'expressivité plus aiguë.

7. Citez les phrases où vous sentez l'ironie d'Anatole France. Qu'est-ce qu'il fait voir au moyen de ce procédé stylistique?

8. Commentez les métaphores employées dans le texte.

9. Analysez la phrase: “C'est souvent le meilleur qu'elles trouvent le pire et le mauvais qui leur semble bon, à cause du cœur qui n'est pas encore bien assuré à sa place, tant et si bien qu'on ne sait que faire avec elles”.

10. Comment pouvez-vous expliquer l'emploi des verbes synonymiques dans la même phrase: “Monsieur, me dit-elle quand nous fûmes seuls, vous ne p e n s e z jamais à rien et il faut que ce soit moi qui s o n g e à tout”?

Exercices

I. Choisissez les mots qui correspondent aux définitions suivantes:

1. Recevoir, accueillir, rencontrer

- se trouver avec qn, avec qui une rencontre a été organisée;

- accompagner l'arrivée de qn;

- se trouver en présence de qn par hasard;

- donner l'hospitalité à qn;

- donner une réception à des amis, des invités;

- être mis en possession de qch par un envoi, un don, un paiement, etc.;

- se trouver en présence d'un obstacle, d'événements, etc.;

- prendre qch favorablement.

Remplacez les points par le mot convenable. Dans quelles phrases peut-on employer les deux premiers verbes:

1. J'ai mon jour, le lundi, où je ...... . 2. Depuis longtemps, il la suppliait de ne plus ...... cet homme. 3. Quand nous venions voir notre grand-mère, elle nous ...... . 4. Il me ...... avec son plus doux sourire. 5. Tu sais, chez moi, tu ....... Diego, un jeune peintre plein de talent. 6. Plusieurs familles ont ....... les réfugiés. 7. Il devait ...... son ami à l'entrée du théâtre. 8. L'inspecteur m'a ....... avec chaleur et s'est mis à me raconter l'histoire de ma collègue Gabrielle. 9. Chaque matin, en sortant de chez lui, il ...... le vieux facteur qui faisait sa tournée. 10. J'ai ....... une lettre de mes parents. 11. Après un automne gris et pluvieux j'ai ....... l'hiver non sans plaisir. 12. La salle a ....... cette proposition par des applaudissements. 13. Dites-moi, je vous prie, où et quand je pourrai vous ....... pour vous parler, c'est urgent. 14. La sanction du proviseur a été très froidement ....... par cette famille. 15. Quand tous les yeux qui cherchaient Julien s'aperçurent de sa présence, il fut ....... par un murmure d'étonnement et de tendre intérêt.

2. Baisser(se), abaisser(se)

- se dit des choses qu'on place (met) plus bas, dont on diminue la hauteur;

- se dit des choses qui diminuent de hauteur ;

- se dit d' une partie de corps qu'on incline vers la terre;

- se dit des choses dont on diminue la force, l'intensité;

Elle m'obéit en souriant et me dit:

– Regardez, monsieur, le beau costume (c'était celui d'une dogaresse). Que c'est noble et quelles magnifiques idées cela donne! C'est pourtant beau, le luxe!

– Il ne faut pas exprimer de semblables pensées, mademoiselle, dit la maîtresse de pension, en levant de dessus son ouvrage un petit nez imparfait.

– C'est bien innocent, répondis-je. Il y a des âmes de luxe qui ont le goût inné de la magnificence.

Le petit nez imparfait se rabattit aussitôt.

– Mademoiselle Préfère aime le luxe aussi, dit Jean­ne; elle découpe des transparents de papier pour les lam­pes. C'est du luxe économique, mais c'est du luxe tout de même.

A. France «Le crime de Sylvestre Bonnard (membre de l'institut)»

Notes

à longues peaux – с отвисшей кожей

de bleue vêtue – архаическая конструкция фразы, в современном французском языке: vêtue de bleue

bref, un manège – короче говоря, целое представление

J'en suis là – вот к чему я пришел

la barre d'appui – подоконник

donnait un long regard – пристально смотреть

l'édition princeps - первое издание

- se dit des choses dont on diminue la quantité;

- se dit des choses qui diminuent de prix;

- se dit des personnes qui perdent sa vigueur et ses moyens intellectuels;

- se dit des personnes qui sont humiliées (se sont mis à la portée) de quelqu'un ;

- se dit de ceux qui descendent pluis bas ;

- se dit de ceux qui se penchent pour passer sous le niveau plus bas.

Remplacez les points par le mot convenable. Dans quelles phrases peut-on employer les deux premiers verbes:

1. Les rivières ....... en été. 2. Le soleil avait ....... , il faisait sombre et frais dans le lit du torrent. 3. La modestie ....... son voile, la coquetterie relève le sien. 4. Les bons maîtres sont ceux qui savent se ........ jusqu'au niveau de l'esprit de leurs élèves. 5. Il ne faut pas ni se ........ ni chercher à ....... autrui. 6. Le métier de l'orgueuilleux est de ........ les autres ; mais il s'attire souvent des affronts qui l'obligent à ........ la tête. 7. La marée ........ . 8. ........ la radio, on ne vous entend pas! 9. Comme il était confus, honteux, il ........ le nez. 10. Cet homme s'est avoué battu, il a ........ les bras. 11. Sa vue ........ , il y voit moins bien. 12. Son oncle a beaucoup ....... depuis cinq ans. 13. Le vin a ........ . 14. Alors le petit a ....... les yeux. 15. Il n'y a qu'à se ....... pour les ramasser, il y en a en grande quantité. 16. Il se ...... à lui demander pardon, à des compromissions. 17. Le parc se ........ vers la rivière.