Контрольный тест
Задание 1
Прокомментировать высказывание «верно» или «неверно»:
1.Психические состояния – понятие, используемое для условного выделения в психике индивида относительно статического момента, указывающего на устойчивость проявлений психики индивида, их закрепленность и повторяемость в структуре его личности.
2.К психическим состояниям относятся проявление чувств (настроения, аффекты, эйфория, тревога, фрустрация и др.), внимания (сосредоточенность, рассеянность), воли (решительность, растерянность, собранность), мышления (сомнения), воображения (грезы) и т.д.
3.Психические состояния представляют собой целостные характеристики психической деятельности за определенный период времени.
4.«Массовидные» состояния – это психические состояния определенных общностей людей (микро- и макрогрупп, народов, обществ). К ним относят общественное мнение и общественное настроение.
5.Фрустрация – эмоциональное состояние человека, возникающее в случае появления непреодолимых препятствий на пути к достижению желаемой цели, фрустрация – это невозможность удовлетворения потребности («хочется, но нельзя либо невозможно достичь»).
6.Агрессивность – свойство личности, заключающееся в готовности и предпочтении использования насильственных средств для реализация своих целей.
7.Антиагрессивность – негативное отношение к любым агрессивным проявлениям человека.
8.Воля – это способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия.
9.Аффект – сильное, кратковременное, ярко выраженное эмоциональное состояние, возникающее как реакция на неожиданные, важные для жизни обстоятельства (например, опасность) и помогающие активизироваться для выхода из сложившейся ситуации.
31
Задание 2
Психические состояния – понятие, используемое для условного
выделения в психике индивида:
а) динамических моментов; б) статического момента, указывающего на устойчивость
проявлений психики индивида, их закрепленность и повторяемость в структуре его личности; в) нет верного ответа.
Задание 3
К психическим состояниям относятся:
а) проявление чувств (настроения, аффекты, эйфория, тревога, фрустрация и др.); б) проявление внимания (сосредоточенность, рассеянность);
в) проявление воли (решительность, растерянность, собранность); г) проявление мышления (сомнения); д) проявление воображения (грезы); е) верны все ответы; ж)все ответы неверны.
Задание 4
Фрустрация – это:
а) состояния тревоги, беспокойства; б) эмоциональное состояние человека, возникающее в случае
появления непреодолимых препятствий на пути к достижению желаемой цели; в) неполное отражение реальности, наполненное отрицательными эмоциями;
г) нет верного ответа.
Задание 5
Агрессивность – это:
а) состояние тревоги, беспокойства; б) эмоциональное состояние человека, возникающее в случае
появления непреодолимых препятствий на пути к достижению желаемой цели; в) свойство личности, заключающееся в готовности и
предпочтении использования насильственных средств для реализации своих целей.
32
Задание 6
Агрессивные проявления могут являться:
а) средством достижения определенной цели; б) способом психологической разрядки, замещения блокированной потребности; в) самоцелью;
г) способом удовлетворения потребности в самореализации и самоутверждении; д) все ответы верны;
е) все ответы неверны.
Задание 7
Антиагрессивность – это:
а) несильное проявление агрессии, выражающееся в раздражительности и скандалах по любому поводу; б) негативное отношение к любым агрессивным проявлениям человека; в) устойчивые эмоции злости, ненависти, зависти.
Задание 8
Условная, инструментальная агрессия – это:
а) агрессия, связанная с самоутверждением, например в мальчишеской возне; б) несильное проявление агрессии, выражающееся в
раздражительности и скандалах по любому поводу; в) негативное отношение к любым агрессивным проявлениям человека; г) устойчивые эмоции злости, ненависти, зависти.
Задание 9 Аффект – это:
а) негативное отношение к любым агрессивным проявлениям человека; б) способность человека действовать в направлении сознательно
поставленной цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия; в) сильное, кратковременное, ярко выраженное эмоциональное
состояние, возникающее как реакция на неожиданные обстоятельства.
33
Раздел 2. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Тема 5. ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
Основные понятия: адаптация, аккультурация, ассимиляция, биологическое и социальное в личности, волевые качества, задатки, индивид, индивидуальность, интернализация и интеграция личности, личность, локус контроля, макрохарактеристика личностного развития, мотивация ожидания, «Оно», потенциал личности, самоактуализация, самооценка, саморазвитие личности, самореализация, самоуважение, «сверх-Я», способности, социализация, социальные установки, социальные роли, структура личности, темперамент, характер, ценности, человек, эмоции, «Я», «Я-концепция».
План
1.Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность».
2.Теории личности (биологические, социологические, психоаналитические, когнитивные, гуманистические и др.).
3.Структура личности.
4.Социализация: сущность, этапы, сферы, институты.
Вопросы и задания для самоконтроля
1.В чем сущность понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»?
2.Какова структура личности по З.Фрейду?
3.Каковы условия формирования личности?
4.Дайте характеристику основным этапам психосоциального развития личности.
5.Перечислите основные институты социализации
6.Определите роль семьи как основного института социализации.
7.Охарактеризуйте содержание этапов социализации.
8.Какие факторы оказывают влияние на формирование различных моделей социализации?
9.Дайте характеристику понятиям «десоциализация» и «ресоциализация».
34
Контрольный тест
Задание 1
Прокомментировать высказывание «верно» или «неверно»:
1.Человек, взятый в его социальном качестве, есть личность.
2.Под личностью понимается совокупность тех относительно устойчивых свойств и склонностей индивида, которые отличают его от других.
3.Личность – это комбинация всех относительно устойчивых индивидуальных различий, поддающихся измерению.
4.Личность – это индивидуально выраженное всеобщее.
5.Личность – дееспособный член общества, сознающий свою роль в нем..
6.Личность – совокупность внутренних условий, через которые преломляются внешние воздействия.
7.Личность – ядро, интегрирующее начало, связывающее воедино разные психические процессы индивида и сообщающее его поведению необходимую последовательность и устойчивость.
8.Гипотезы, выдвинутые в теории Фрейда, ниспровергли многие идеи, особенно в области сексуальности.
9.Гуманистическая точка зрения на развитие личности исходит скорее из пессимистического представления о природе человека.
10.Каждый этап психосоциального развития сопровождается кризисом.
11.При больших кризисах перестраиваются отношения ребенка и общества.
12.Малые кризисы связаны с нарастанием умений, самостоятельности ребенка.
13.Социальная роль – относительно устойчивый шаблон поведения (включая действия, мысли, чувства), выработанный в данном обществе для выполнения определенной объективной социальной функции, для реализации определенного социального статуса.
14.Социальный статус – это совокупность прав и обязанностей человека, обусловленных его положением в определенной социальной системе и иерархии общественных отношений.
35