Материал: 778
И.В.Денисова
ПРАКТИКУМ
ПО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ
Учебно-практическое пособие
Омск - 2009
6
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия» (СибАДИ)
Кафедра политологии
И.В.Денисова
ПРАКТИКУМ
ПО ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Омск: СибАДИ, 2009
7
УДК 159.9 + 378 ББК 88 + 74.58 Д 33
Рецензенты:
кандидат психологических наук, доцент Н.А.Липатова (ОмГПУ); кандидат психологических наук, доцент Т.М.Тихолаз (ОмГПУ)
Работа одобрена редакционно-издательским советом академии в качестве учебно-практического пособия для семинарских занятий, промежуточного и итогового контроля знаний, самоконтроля по курсу «Психология и педагогика»
Денисова И.В.
Д 33 Практикум по психологии и педагогике. – Омск: СибАДИ, 2009. – 129 с.
ISBN 978–5–93204–493–3
Составлен |
в |
соответствии |
с «Примерной программой дисциплины |
||
«Психология |
и |
педагогика» |
федерального |
компонента |
цикла |
общегуманитарных и социально-экономических дисциплин в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования» (М.: Мин-во обр-я РФ, 2000).
Практикум включает методические материалы к изучению основных разделов и тем курса «Психология и педагогика»: категориальные понятия, дидактические задания и тесты, вопросы и задания для контроля и самоконтроля, итоговые контрольные тесты, тематику контрольных работ и рефератов, список рекомендуемой литературы и источников, словарь терминов.
Предлагаемый «Практикум по психологии и педагогике» органично связан с электронным учебным пособием «Психология и педагогика»,
разработанным автором |
для студентов, обучающихся |
по системе |
дистанционного образования |
(Омск: СибАДИ, 2006), отражает его |
концепцию, |
логику изложения, структуру и уровень сложности.
Практикум адресован преподавателям для организации промежуточного и итогового контроля знаний студентов, а также студентам, изучающим курс «Психология и педагогика», в качестве учебно-практического пособия для самостоятельной работы при подготовке к семинарским занятиям, самоконтроля.
ISBN 978–5–93204–493–3 |
© ГОУ «СибАДИ», 2009 |
8
Содержание
Часть 1. ПСИХОЛОГИЯ
Раздел 1. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ
Тема 1. Предмет, категории и методы психологии…………….6
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля…......6
Контрольный тест………………………………………………………..7
Тема 2. Психика и высшая нервная деятельность………………..11
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля…...11
Контрольный тест….…………………………………………………...12
Тема 3. Познавательные процессы…………………………………17
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля…....17
Контрольный тест………………………………………………………18
Тема 4. Психические состояния……………………………………..24
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля…....24
Контрольный тест…….………………………………………………...25
Раздел 2. ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ Тема 5. Понятие личности в психологии…………………………...28
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля…….28
Контрольный тест……….………………………………………………29
Тема 6. Психология индивидуальных различий…………………..33
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля….....33
Контрольный тест….…………………………………………………....34
Раздел 3. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ОБЩЕНИЕ Тема 7. Психология общения………….…………………………..….41
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля….....41
Контрольный тест……………….………………………………………42
Тема 8. Психология групп и коллектива…………………………..46
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля….....46
9
Контрольный тест…………….………………………………………....47
Часть 2. ПЕДАГОГИКА
Раздел 1. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ Тема 1. Объект, предмет, задачи и функции
педагогики……..………………………………………….............52
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля…….52
Контрольный тест………...……………………………………………..53
Тема 2. История становления педагогической науки и практики………..……………………………………………....57
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля…….57
Контрольный тест……….......…………………………………………..57
Раздел 2. ОБРАЗОВАНИЕ КАК ГЛОБАЛЬНЫЙ ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИКИ
Тема 3. Сущность образования…………...........…………………….60
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля….....60
Контрольный тест………...……………………………………………..61
Тема 4. Педагогическая деятельность……...........………….. .66
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля….....66
Контрольный тест…………...…………………………………………..67
Раздел 3. ВОСПИТАНИЕ КАК ПРОЦЕСС ИНТЕРИОРИЗАЦИИ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ
Тема 5. Сущность воспитания………….......…………………..72
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля….....72
Контрольный тест…….......……………………………………………..73
Тема 6. Семья как социокультурная среда воспитания….............79
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля.........79
Контрольный тест………....…………………………………………….79
Раздел 4. ДИДАКТИКА. УПРАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ
Тема 7. Общие положения дидактики…...………………………….84
Основные понятия, план, вопросы и задания для самоконтроля.....…84
10