Материал: vladimirova_tn_slavina_va_kodola_nv_red_zhurnalistika_vyzovy

придерживаются таких взглядов относительно героя публикации, это не будет противоречить политике издания, либо если это партнерский материал.

В итоге во всех пяти предложенных ситуациях в рамках этики поступили бы лишь 11% всех опрошенных. 32% в четырех ситуациях из пяти действовали бы согласно Кодексу и Закону. 35% – в трех ситуациях. 19% – в двух. И 4% – в одной. Нарушить этические принципы во всех пяти предложенных ситуациях были готовы 2% респондентов.

Но при этом абсолютное большинство (более 70%) опрошенных знают о существовании Кодекса профессиональной этики российского журналиста, они ознакомлены с его содержанием во время учебы в университете и считают, что журналистам нужно соблюдать положения Кодекса.

Решение смоделированных ситуаций показало, что даже имеющиеся теоретические представления об этических нормах не предостерегают журналистов от совершения ошибок.

Таким образом, исследование подтверждает не только существование серьезных проблем в формировании представлений о профессиональных этических нормах у студентов-журналистов, но и необходимость поисков форм более результативного обучения этике будущих работников СМИ в вузе. А также становится очевидным, что требуется совершенствование нормативно-правовой базы, действующей в сфере российской журналистики и необходимо дополнительное информирование о соблюдении этических норм.

Свобода слова не должна ассоциироваться со вседозволенностью, а профессиональная деятельность – рассматриваться лишь как способ заработка.

Список литературы:

1.Ломоносов М.В. Рассуждение об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенное для поддержания свободы философии. URL: http://www.journ.msu.ru/about/lomonosov/journ_about.php (дата обращения 21.10.2017).

2.Фонд «Медиастандарт» Представления журналистов о профессии и профессиональном сообществе. URL: http://www.msindex.ru/wp-

35

content/uploads/2017/01/ZHurnalisty_Analiticheskij-otchet_dlya-SMI.pdf (дата обращения 21.10.2017).

Кодола Н.В.

Трансформация прессы: вызовы времени

Аннотация: В статье говорится о трансформации прессы, которая в современных условиях становится конвергентной, о новых формах работы с аудиторией, коммодитизации, о повышении уровня подготовки журналиста для работы в качественной прессе.

Ключевые слова: трансформация прессы, конвергенция, качественная журналистика.

Современная пресса претерпевает огромные изменения, но исследуя проблему ее трансформации, необходимо учитывать и видоизменения всей журналистики в целом, в том числе и в условиях конвергенции.

Основные факторы трансформации современных российских СМИ сформированы Е. Л. Вартановой, которая отмечает, что «развитие современной российской системы СМИ и журналистики напрямую связано с формированием отечественных масс-медиа в качестве отдельной отрасли национальной экономики». 1

Многие печатные СМИ в настоящее время переходят на новые формы работы с аудиторией. Современные качественные СМИ все чаще используют характерные черты массовой, а иногда и «жёлтой» прессы: эксклюзивность, сенсационность, рекреативность, привлечение внимания, преобладание визуальной составляющей над текстовой, отказ от неприкосновенности тем. В связи с этим увлечением массовой аудиторией в качественных печатных СМИ стал пропадать качественный содержательный контент. Особенностью конвергенции российской качественной прессы в эпоху модернизации общественных отношений является отчетливое проявление признаков вытеснения системой коммерческих медиа СМИ, ориентированных на социальные и

1Вартанова Е.Л. Постсоветские трансформации российских СМИ и журналистики [Серия; Академические монографии]. М.: МедиаМир, 2013. С. 121.

36

культурные аспекты, и переориентирование их на потребительскую модель.

Средства массовой информации движутся в сторону упрощения формы и содержания, так называемой коммодитизации. Например, журнал «Дилетант», который позиционирует себя как исторический журнал для семейного чтения, из-за чрезмерного увлечения инфографикой и комиксами производит материалы, рассчитанные на узконаправленную аудиторию. В противовес ему можно проанализировать православный журнал для сомневающихся «Фома», рассчитанный тоже на широкую аудиторию, как написано на их официальном сайте foma.ru «Мы стремимся обращаться лично к каждому читателю и быть интересными разным людям независимо от их религиозных, политических и иных взглядов». Печатная версия журнала не отличается чертами массовой прессы, однако в электронной версии журнала присутствует ряд таких признаков, которые не мешают восприятию контента, а наоборот, в положительном смысле привлекают внимание читателей. Например, рубрика «50 великих стихотворений», где произведение рассматривается и в историческом контексте, и через судьбу автора, а также прилагаются видео и аудиоматериалы. Заслуживает внимания рекреативная познавательная рубрика, в которой читателям советуют прочесть ту или иную книгу. Текст дополняется фото и видеоматериалами, а также присутствуют элементы инфотеймента. Познавательные онлайн-викторины позволяют аудитории одновременно и развлечься, и получить дополнительные знания.

В условиях современной трансформации многие печатные СМИ становятся конвергентными, им важно использовать все существующие сейчас форматы: печатный, аудио-, видео-, мобильный, онлайн, вещательный. Но ни один формат не сможет существовать без качественного контента, имеющего следующие характерные черты: достоверность, актуальность, оперативность, аналитичность, компетентность, соблюдение этических норм, ведение грамотного менеджмента. Наиболее четкое представление о сути трансформации качественной прессы сформулировал Я.Н. Засурский «У нас достаточно много интересных изданий, но требуется газета, которая бы обеспечила

37

нашу информационную среду серьезной аналитической журналистской продукцией».1

Также важно содержание материалов – умение авторов грамотно, ясно, четко выразить свою мысль, работать с конкретным журналистским жанром. Об этом также говорит в статье «Проблема идеала в журналистике» В.А. Славина.2 Качественные СМИ особое внимание уделяют дизайну издания и иллюстративному наполнению. Большинство прессы этим критериям не соответствует. К качественным изданиям можно отнести такие типы газет, как деловые, общественнополитические, спортивные, культурно-просветительские, религиозные, детско-юношеские, развлекательные, образовательные. Примером качественной прессы могут послужить газеты «Коммерсант», «Независимая газета», «Российская газета», «Учительская газета», «Литературная газета», «Спорт-Экспресс», журналы «Фома», «Стори», «Мурзилка» и другие.

Важным направлением трансформации современной качественной журналистики целесообразно назвать развитие теории и практики медиаобщения. Основными функциями медиаобщения являются: информирование, получение актуальной информации, актуализация познавательной и социальной активности аудитории. Данные функции могут быть реализованы в актах медиаобщения только при условии продуктивной журналистской деятельности, способной обеспечить качественное общение, как с каждым отдельным спикером и коллективами, так и с массовой аудиторией.

Особого внимания заслуживает уровень подготовки журналиста для качественной прессы. Этому вопросу уделяется внимание в статье «Направления развития профессионального журналистского образования и теоретических основ журналистики», где говорится, что в условиях современной формы построения системы СМИ «становится актуальным именно формирование системы знаний и умений будущих профессиональных журналистов с большей направленностью на

1 Качественная пресса в медийных структурах / Под ред. Я.Н. Засурского. М.: Издательство ИКАР, 2015. 342 с.

2Славина В.А. Проблема идеала в журналистике // Журналистика в 2016 году: творчество, профессия, индустрия. Сборник материалов международной научно-практической конференции. М.: МедиаМир; Факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2017. С. 167–168.

38

некоторую определенную предметную область жанров журналистского творчества». 1

Помимо знаний в области журналистики, ему необходимы общекультурные навыки, развитию которых в настоящее время уделяется мало внимания. Так, например, в Московском педагогическом государственном университете существовал факультет дополнительного педагогического образования, где студент любого факультета мог получить дополнительное образование в разных областях (журналистики, изобразительного искусства, искусствоведения, спорта, истории, политики, логики и других). Поэтому выпускники, получавшие основное образование по своей специальности и дополнительное по журналистике и другим курсам, успешно работают в настоящий момент в различных СМИ. Общекультурные навыки и широкий кругозор помогают им с легкостью ориентироваться в современной информационной повестке дня и создавать эксклюзивный качественный конкурентоспособный контент.

Таким образом, становится очевидным, что для представления о направлениях трансформации современной российской прессы, для которой необходимо провести преобразования для соответствия с условиями современной эпохи, целесообразно разработать новые подходы к исследованию проблем качества журналистики. Возникает проблема выявления тенденций «стихийной» трансформации качественной прессы в процессе трансформации российской медиасистемы в целом.

Список литературы:

1.Вартанова Е.Л. Постсоветские трансформации российских СМИ и журналистики [Серия; Академические монографии]. М.: МедиаМир, 2013. С. 121.

2.Владимирова Т.Н., Кодола Н.В. Направления развития профессионального журналистского образования и теоретических основ журналистики / Т.Н. Владимирова, Н.В. Кодола // Вопросы теории и практики журналистики. 2017. Т. 6. № 2. 174 с.

3. Качественная пресса в медийных структурах / Под ред. Я.Н. Засурского. М.: Издательство ИКАР, 2015. 342 с.

1Владимирова Т.Н., Кодола Н.В. Направления развития профессионального журналистского образования и теоретических основ журналистики / Т.Н. Владимирова, Н.В. Кодола // Вопросы теории и практики журналистики. 2017. Т. 6. № 2. 174 с.

39