Материал: vladimirova_tn_slavina_va_kodola_nv_red_zhurnalistika_vyzovy

Сегодня все больше теоретиков и практиков в области медиа ставит вопрос: «Есть ли будущее у журналистского расследования в России?».

Это связано, с одной стороны, с глубоким проникновением цензуры в телевизионные и печатные СМИ. С другой – с изменением законодательства страны. Эти явления, в общем-то, взаимосвязаны.

Однако, на наш взгляд, опасения журналистов оправданы. Если в печати и интернет-СМИ сегодня все еще можно встретить работы, выполненные в расследовательском жанре, то на телевидении он перестал быть востребованным с точки зрения профессиональных журналистов. При этом, появляются большое количество продуктов, которые заявляются авторами, как «журналистское расследование». Но они не отвечают традиционным критериям жанра, не соответствуют его целям и задачам. Мы же придерживаемся следующего определения: расследование – жанр журналистики, автор которого всесторонне исследует негативное явление, чтобы привлечь к нему общественное внимание и добиться объективной правовой оценки.

Вместе с тем сегодня аудитория проявляет интерес к телевизионному журналистскому «псевдо расследованию». Во-первых, у практиков и теоретиков есть сомнения в добросовестности их подготовки и объективности содержания подобных фильмов (и других продуктов ТВ). Во-вторых, они часто не вызывают общественного резонанса и кардинальных реформ в тех или иных сферах жизни. В большинстве случае эти продукты не влекут никаких политических и юридических последствий.

Вработе мы опирались на труды журналистов исследователей: И. Г. Кацева1, А. Д. Константинова2, А. Н. Норкина3.

Вкачестве эмпирической базы мы взяли выпуски различных проектов НТВ. Среди них: «ЧП. Расследование», «Следствие вели…», «Развод по-русски». Мы проанализировали группы источников и методов сбора информации, к которым обращаются авторы, а также

инфоповоды и потенциал их раскрытия. После чего мы пришли к

1Кацев И.Г. История российского телевидения (1907–2000). М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2004.

256с.

2Константинов А.Д. Журналистское расследование. История метода и современная практика.

СПб., 2003. 476 с.

3Норкин А.Н. От НТВ до НТВ. Тайные смыслы телевидения. Моя информационная война. М.:

Эксмо, 2016. 800 с.

75

выводу, что такие программы не могут полноценно отвечать расследовательскому жанру. Нами не обнаружены выпуски резонансного характера, которые могли бы спровоцировать судебные разбирательства, возбуждения уголовных дел. Чаще всего авторы этих материалов работают вместе с сотрудниками правоохранительных органов. Поэтому, действия журналистов и их информация вторичны.

Вот, к примеру, в потребительском сюжете проекта «Развод порусски» под названием «Зубные рвачи»1, корреспондент в ходе скрытого наблюдения за сотрудником стоматологической клиники, название которой не оглашается, обнаружил «подпольный» цех по изготовлению зубных виниров. Создатели не приводят никаких доказательств, что цех действительно нелегальный. За находкой журналистов не последовало никаких действий и разбирательств со стороны полиции и судебных инстанций. Зрителей просто поставили перед фактом. При чем журналисты могли обезопасить аудиторию, назвав имя клиники, но не сделали это.

В криминальном сюжете «Трасса смерти»2 проекта «ЧП. Расследование», журналисты зеркально повторяют уже проделанную работу следственной группы. Берут комментарии у родственников убитых, очевидцев событий, а также у родителей главы преступной группировки. В выпуске не представлено никакой новой информации.

На современном телевидении, в рамках проектов, которые заявлены создателями как расследовательские, нами выделены политические, социально-экономические, криминальные, потребительские, исторические, рекреативные сюжеты. Примечательно, что на НТВ представлено больше всего криминальных и потребительских сюжетов.

Самыми рейтинговыми проектами канала НТВ сегодня выступают «Новые русские сенсации» и «Следствие вели...». Рейтинги программ «ЧП. Расследование», «НашПотребНадзор» немного ниже.

Мы видим следующие причины высокого спроса на указанные продукты:

- аудитория считает эти программы объективными и достоверными;

1НТВ. Развод по-русски. Зубные врачи. URL: https://my.mail.ru/inbox/sergey.r/video/2855/ 88895.html (дата обращения: 10.12.2017).

2НТВ. ЧП-расследование. Трасса смерти. URL: https://www.youtube.com/watch?v=Dx4ujq5ux54 (дата обращения: 10.12.2017).

76

-зрители убеждены, что цель журналистов – обезопасить от негативных общественных явлений, помощь аудитории приобрести опыт и навыки в решении и предотвращении похожих ситуаций;

-серьезный массив «расследовательских» криминальных сюжетов на НТВ привел целевую аудиторию к выводу, что в России уровень преступности довольно высок. Соответственно, активный спрос на подобный контент вызван желанием получать более полную и подробную информацию о происходящем в обществе.

Перспективы жанра журналистского расследования на федеральном телевидении не утешительны. Опасение вызывает скорее не потеря спроса, как таковая. А, скорее, потеря навыка, опыта создания подобных материалов. За исчезновением жанра, на наш взгляд, последует исчезновение самой школы телевизионного журналистского расследования. Уже сегодня многие представители данного направления открыто заявляют, что «работать приходится в жанре исследования, а не расследования». Так, например, утверждает журналист Роберт Карапетян, чей фильм-расследование «Муслюмовский эксперимент» получил Тэффи в 2017-ом году: «1 июля заработали поправки в закон «О персональных данных», из-за которых журналистская работа становится практически невозможной. На каждое интервью требуется письменное разрешение, даже если вы даёте титры в фильме – имя, фамилию и должность. Это уже озвучивание персональных данных и требует письменного разрешения. Поэтому мы не знаем, как в этой ситуации быть, как работать в жанре журналистского расследования, когда ты ни скрытую камеру не

имеешь права использовать, ни человека записывать без его письменного согласия»1.

При этом, потенциал журналистского расследования как жанра, наш взгляд, может быть реализован сегодня разве что в блогосфере и интернет-СМИ. В настоящем времени на них оказывается наименьшее давление со стороны цензурирующих инстанций. Однако сегодня вопрос о будущем журналистского расследования должен быть поставлен профессиональными организациями весьма остро. Во многом именно авторы этих тв-проектов, статей в печатных и интернет-СМИ могут влиять на негативные процессы в общественно-политической жизни страны, провоцировать чиновников на устранение недостатков и

1Грашин Р Журналистика уходит с телеэкрана. URL: https://www.oblgazeta.ru/society/36194/ (дата обращения: 10.12.2017).

77

налаживание механизмов работы на всех этапах функционирования государственных структур. Именно авторы журналистских расследований (в классическом представлении о жанре и технологии работы) должны бороться за соблюдение прав и свобод своего зрителя и читателя. Пока посредством современного телевидения эти функции, к сожалению, не осуществляются.

Список литературы:

1.Грашин Р. Журналистика уходит с телеэкрана. URL: https://www.oblgazeta.ru/society/36194/ (дата обращения: 10.12.2017).

2.Кацев И.Г. История российского телевидения (1907–2000). М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2004. 256 с.

3.Константинов А.Д. Журналистское расследование. История метода и современная практика. СПб., 2003. 476 с.

4.Норкин А.Н. От НТВ до НТВ. Тайные смыслы телевидения. Моя информационная война. М.: Эксмо, 2016. 800 с.

5.НТВ. Развод по-русски. Зубные врачи. URL: https://my.mail.ru/ inbox/sergey.r/video/2855/88895.html (дата обращения: 10.12.2017).

6.НТВ. ЧП-расследование. Трасса смерти. URL: https://www.youtube. com/watch?v=Dx4ujq5ux54 (дата обращения: 10.12.2017).

Студенов М.Ю.

Основы фотографии и видеосъёмки

Аннотация: Статья посвящена проблемам преподавания основ фотодела журналистам. В ней раскрываются особенности содержания дисциплины.

Ключевые слова: практическая журналистика, фотодело.

Проблема преподавания основ фотодела в вузе состоит в том, что, начав обучение, студент первого курса приступает к выполнению фото- и видеопроектов неподготовленным, не имея практических навыков, допуская ряд простейших экспозиционных и композиционных ошибок.

Студенты сталкиваются с проблемой выбора специального оборудования для выполнения учебных задач. В настоящее время рынок фото- и видеотехники очень широк. В связи с этим возникает масса вопросов, какой фотоаппарат выбрать, возможно ли фотографировать с

78

помощью телефона, какая оптика нужна. В связи с этим проводя лекции, необходимо рассказывать, с какими фото- и видео задачами справляется та или иная техника, каковы преимущества изображения, сделанного с фотоаппарата, или использования внешнего микрофона и т.д.

Мы живём в удивительное время технологического бума. Не так давно светочувствительным материалом была плёнка. Изображение получалось путём химических реакций. В связи с этим фотографическое образование было сильнее и путь получения одной фотографии достаточно длительным. Ценился каждый кадр. Исходя из этого, фотограф чаще задумывался о технических настройках. В момент замены светочувствительного материала с химического (плёнка) на цифровой (матрица), ценность снимка упала, в том числе это касается финансовой стороны работы. Скорость передачи изображения стала выше за счёт интернета, но ценность каждого кадра уменьшилась. Начальный профессионализм фотографа «эпохи пленки» был априори выше, чем профессионализм фотографа «эпохи цифры». 1

В силу вышесказанного в образовательном процессе предмет «Основы фотографии и видеосъёмки» будущим специалистам в области журналистики, рекламы и связей с общественностью необходимо преподавать фундаментально.

Если речь идёт о воспитании репортажного фотографа, а репортажная фотография является одним из сложнейших жанров фотографии, то такой специалист должен изучать и свободно ориентироваться во всех жанрах фотографии. Перед репортажным фотографом ставятся сложнейшие задачи, и только фундаментальные знания и практические навыки могут помочь их выполнить.

Основные требования к репортажной фотографии: кто или что? где? когда?2

Но если при выполнении фотопроекта исполнитель не знает три основных композиционных правила: простота композиции, главный объект съёмки, экспозиционные и композиционные пути создания кадра, то вряд ли он справиться с поставленной задачей.

1Фотография. Создание великолепных снимков. СПБ.: Издательский дом «Питер», 2014. 230 с.

2Пашис А. Учебные материалы Нью-Йоркского института фотографии. 2015. URL: http://fotokto.ru/blogs/nyu-iorkskii-institut-fotografii-new-york-institute-of-photography-izbrannie- uchebnie-etyudi-studentov-kursa-nyip-mai-2015-vipusk-15-22758.html (дата обращения: 10.05.2018).

79