Материал: Исследование востребованности молодых специалистов на рынке труда города Красноярска

В ряде вузов в учебный процесс включены специальные занятия по вопросам технологии поиска работы, успешной адаптации выпускников на рынке труда, проводятся мастер-классы по технологиям поиска работы (СФУ). Введены факультативные курсы "Навыки эффективного поиска работы" (КГТЭИ) и практикумы трудоустройства (СибГТУ), проводятся семинары-тренинги по формированию навыков самопрезентации (СибГАУ).

Показатель "уровень трудоустройства выпускников учебных заведений" должен сегодня стать одним из главных критериев эффективности функционирования не только самой системы высшего и среднего образования, но и рынка труда, и экономики в целом, при этом во многом зависящий от продуктивности самого процесса подготовки и приспособления выпускников к выходу на рынок труда.

3. Экономическая оценка мероприятий по трудоустройству молодых специалистов на рынке труда города Красноярска

.1 Создание интернет-ресурса "Атлас профессий"

С целью профессиональной ориентации и информирования населения о современном мире профессий и специальностей, оказания помощи в выборе профиля учебного заведения и планировании собственной карьеры предложено создание специального информационного интернет-ресурса "Атлас профессий".

"Атлас профессий" будет полезен всем, кто определяется в выборе будущей специальности, а также тем, кто уже приобрел профессиональные знания и опыт, но решил сменить сферу деятельности. Особенно данный информационный ресурс будет интересен школьникам старших классов и выпускникам учреждений среднего образования.

Сайт должен содержать в своей базе:

      сведения о наиболее востребованных на рынке труда профессиях и специальностях, включая требования к необходимым для профессиональной деятельности знаниям, умениям, навыкам и компетенциям, предъявляемым к работникам;

-     перечень учебных заведений, где можно получить профессию;

      советы психологов;

      профориентационные тесты и много другой полезной информации, которая поможет стать успешным на рынке труда.

Информация, размещенная на сайте, может быть использована также специалистами в области профессиональной ориентации различных категорий населения.

Проведя мониторинг рынка консалтинговых фирм с оказанием услуг по созданию интернет сайтов, выяснели, что затраты ЦЗН на создание интернет-ресурса будут в пределах 100 тыс.руб. Все дело в том что независимо от размера сайт, требует работы нескольких специалистов, таких как:

      Бизнес-аналитик - поможет определить что вообще мы хотим от сайта и как этого добиться?

-     Дизайнер - человек, который воплотит наши мечты в жизнь

      Верстальщик - специалист, переводящий работу дизайнера в формат интернета

      Программист - настроит сайт, создаст меню, каталоги продукции и т.д.

      Менеджер проекта - нужен, чтобы объединить усилия команды.

Рассмотрим смету на создание корпоративного сайта, который включает:

      Стандартное меню (о компании, контакты, персонал, карта сайта…)

-     Каталог предлагаемых услуг (вместе с наполнением)

      Форма отправки сообщений

      Статистика посещаемости

      Документация

      Обучение по работе с сайтом

Таблица 3.1 - Смета на разработку сайта

Что касается учета создания сайта, для центра занятости надо определиться получает или не получает Заказчик права на сайт, как на объект интеллектуальной собственности.

Если к организации перешли исключительные права на использование программного продукта, срок эксплуатации превышает 12 месяцев, стоимость сайта более 20'000,00 руб., то она учитывает созданный сайт как нематериальный актив (НМА) в налоговом учете (подп. 2 п. 3 ст. 257 НК РФ). И на который будет начисляться амортизация выбранным способом. Это нужно отразить в учетной политике для целей налогового и бухгалтерского учета.

Данный интернет ресурс поможет определиться с выбором профессии, которая будет не только соответствовать профессиональным интересам и склонностям, но востребована на современном рынке труда. Это в свою очередь должно сократить число обратившихся, за помощью в службу занятости, выпускников учебных заведений.

В 2011 году на проблемы занятости выпускников с учетом всех программ направленных на поддержку трудоустройства, бюджетом организации было выделено порядка 25 млн.руб. Учитывая, что по итогам года через службу занятости прошло 1795 молодых специалистов, то на каждого обратившегося приходилось по 14 тыс.руб. Тем самым для покрытия расходов на данное мероприятие нужно сократить число обратившихся выпускников как минимум на 7 человек.

.2 Карьерный коучинг

В решении вопросов трудоустройства выпускников следует сделать акцент на повышении собственной активности и инициативы у молодых специалистов, чтобы они смогли стать реальными субъектами на рынке труда. Порой выпускникам учебных заведений не хватает не только профессионального опыта, но и умения ориентироваться на рынке труда, способности ставить цели, не хватает навыка самопрезентации. Как сделать правильный выбор, чтобы потом "не было мучительно больно", где лучше всего раскрыть свои потенциалы и ресурсы? Как самореализоваться? Как достичь максимального профессионального развития? Как разобраться во всем, что связано с собственным позиционированием на динамичном рынке труда?

В связи с этим следует порекомендовать центру занятости населения регулярное проведение семинаров карьерного коучинга. Карьерный коучинг направлен на приобретение необходимых знаний и получение ответов на данные вопросы.

Карьерный коучинг - это методика (инструмент) для построения карьеры, которая является одной из составных частей Life-коучинга, направленного на самореализацию личности. Карьерный коучинг - самостоятельное планирование дальнейшей карьеры с помощью профессионала, коуча, осознание и постановка целей, их достижение. Коуч не дает готовых решений и рекомендаций, его мастерство состоит в умении задавать вопросы, которые приводят студента или выпускника к осознанию своих истинных желаний, целей и даже своего предназначения. Реализация своего предназначения делает его счастливым. Счастлив тот, кто работает с удовольствием, и в результате получает достойное вознаграждение. Дело не в везении, а в осознанности, в смелом и сознательном выборе.

Закончив обучение выпускник обладает огромными ресурсами, творческим потенциалом и большими возможностями, которые зачастую остаются не реализованными. Как следствие - неудовлетворенность жизнью, профессиональное выгорание и психосоматические заболевания. Осознанность при выборе профессии, компании, коллектива в котором предстоит работать - жизненно важная задача. Но порою молодые люди боятся рисковать, страх неудачи, страх перед изменениями и неизвестностью сковывает инициативу, парализует волю личности.

Коучинг - методика, которая приглашает к новому опыту и новым достижениям, помогает преодолеть стереотипы и ограничивающие убеждения. Коучинг поможет самоопределиться, найти свое место в обществе, где будет возможность развиваться.

Коучинг помогает увидеть свое успешное будущее. Без этого видения - нет его реализации. Сила мысли, сила воображения порой недооцениваются. Но этому можно научиться, чтобы в последствии пользоваться методом созидающей визуализации самостоятельно.

Каждая сессия -это структурированная беседа, которая приглашает клиента в будущее. Она проходит в позитивной и радостной атмосфере.

. Выпускник осознает и ставит цели, важные на данный момент жизни. Цели стратегические и тактические, кратковременные и долговременные. Формулируемая цель должна быть реальна, конкретна, достижима, измерима.

. Затем проводится так называемая инвентаризация - опись ресурсов и возможностей выпускника. Вопрос в том, а может ли он достичь поставленной цели с теми ресурсами, которые у него есть сейчас.

. Если да - определяются дальнейшие шаги, если нет - корректируется цель или смотрим, какие ресурсы необходимо добавить. Разрабатывается пошаговая тактика достижения результата.

Для реализации данной программы центру занятости населения Красноярска целесообразно заключить договор с компанией проводящей такого рода семинары. Занятия могут проводить двумя способами.

Во-первых, это дистанционная коучинг-сессия. Это позволят экономить транспортные расходы и время, которое было бы потрачено на дорогу, а также дает определенную анонимность при общении.

Отличие между дистанционной и личной коучинг-сессиями заключается только в инструменте, с помощью которого происходит общение. Такие сессии можно проводить с использованием ПЭВМ и установленных на них прикладных программ Skype, MSN, ICQ.

В связи с недавнем внедрением в рабочий процесс услуги по записи и размещению видео-резюме, в помещении центра занятости оборудованы кабинеты с необходимой компьютерной техникой. Соответственно уже создана техническая база для проведения онлайн-сессий. Это исключает дополнительные затраты связанные с приобретением необходимой техники.

Таблица 3.2 - Стоимость и график проведения коуч-семинаров

Учитывая количество зарегистрируемых безработных выпускников учебных заведений в количестве 230 человек, и то, что каждая индивидуальная онлайн-сессия длится в течении 60 мин. Целесообразно предложить проведение коучинг-сессий два раза в неделю по три сеанса в день по предварительной записи.

По предоставленным данным цена одной онлайн-конференции составляет 500 рублей. Соответственно затраты на проведение дистанционных коучинг-сессий на 2012 год с учетом производственного календаря будут равнятся 145тыс. руб.

Во-вторых это личная коучинг-сессия которая может проходить как на территории компании предоставляющей услуги, так и на территории центра занятости по предварительной записи.

Стоимость личной сессии составляет 650 рублей за 45 минутное занятие. Затраты на проведения личных встреч с учетом их востребованности у 100% безработных выпускников будут составлять ориентировочно 188,5 тыс. руб. Плюс транспортные расходы которые понесет компания предоставляющая услуги. Общая сумма затрат на проведения коуч-семинаров планируемых на год представлена в таблице 3.2 и равняется 333,5 тыс. руб.

.3 Формирование системы мониторинга

Избежать многих проблем при трудоустройстве молодых специалистов можно за счет формирование системы мониторинга рынка труда и рынка образовательных услуг, постоянного анализа соответствия спроса и предложения рабочей силы по профилю и уровню квалификации в разрезе специальностей (профессий), отраслей, а также анализа причин дисбаланса спроса и предложения на рынке труда и причин нетрудоустройства выпускников по полученной специальности, разработки системы прогнозирования качественной и количественной потребности экономики города в специалистах с учетом уровня и профиля подготовки, территориальной специфики экономики.

Мониторинг проблем трудоустройства молодых специалистов и других участников данного процесса, учитывающий их потребности и интересы сегодня должен выступать как социально-культурная норма проектирования образовательного процесса в учебных заведениях.

Можно выделить два основных подхода к организации мониторинга рынка труда молодых специалистов: математический и экспертно-аналитический.

Математическая модель прогнозирования, основывается на расчетах потребности региональных экономик на основе динамики структуры занятости по отраслям, динамики промышленного производства и динамики выпуска учреждений профессионального образования.

Экспертно-аналитический подход основывается на разработанной модели многомерного прогнозирования потребностей рынков труда в квалифицированных специалистах, в том числе с высшим профессиональным образованием. Данная модель прогнозирования базируется на основе экспертно-аналитического сопоставлении тенденций демографического развития, тенденций технологического развития отраслей экономики (в разрезе требований к рабочим местам; тенденций развития рынка образовательных услуг; динамики занятости и безработицы.