Далее мы перешли к следующему вопросу, который описывает способы коммуникации в процессе игры. Респонденты сказали, что все варианты ответа соответствуют реальности, тем не менее существует еще один способ общения, а именно, программа «Teamspeak». Ее обычно используют более продвинутые геймеры, которым неудобно общаться через все остальные способы.
Далее мы перешли к блоку вопросов, описывающих процесс коммуникации в игре. Так как большинство вопросов в данном блоке были разработаны мной самостоятельно и требовали дополнительной проверки, сначала с каждым из респондентов мы подробно остановились на каждом суждении, а затем они отдельно заполнили его самостоятельно.
Для того, чтобы удостовериться в ясности формулировки, каждый вопрос подвергался переформулированию со стороны респондентов. Большая часть вопросов была понятна для респондентов, тем не менее, в некоторых случаях приходилось объяснять, что конкретно имеется в виду. Для наилучшего понимания респонденты предложили добавить к некоторым вопросам примеры.
Также к некоторым суждениям респонденты предложили добавить уточняющие формулировки. Например, суждение «Я всегда следую выбранной стратегии», было изменено на «Я всегда следую(придерживаюсь) выбранной стратегии». Это связано с тем, что у игроков не всегда есть возможность следовать изначальной стратегии, так как условия игры постоянно изменяются и к ним необходимо адаптироваться.
В нескольких вопросах, связанных с обучением и помощью в процессе игры, у нас с респондентами возникло недопонимание. Так, вопрос «Мне нравится рассказывать другим о том, как нужно играть» был воспринят респондентами с очень негативной окраской. Они отметили, что он звучит так, как будто им должно нравиться насильно учить кого-то другого. Таким образом, вопрос был переформулирован. Подобные проблемы возникли с еще несколькими вопросами, которые также были переформулированы с помощью респондентов.
В одном из суждений было два смысловых выражения. Впоследствии оно было переформулировано. Также в блоке с социально-демографическими характеристиками был дополнен один из вопросов.
Все описанные изменения представлены в приложении 2.
2.10.4 Заключение
В конечном итоге все задачи, поставленные в начале пилотажа, были решены. Для проверки результатов три респондента прошли итоговую версию анкеты. После прохождения они отметили, что все вопросы максимально корректны и просты для понимания, а отредактированные варианты ответа составляют полную картину и у респондентов всегда есть из чего выбрать. Время, за которую один респондент может заполнить итоговую анкету, составляет 10-12 минут.
Таким образом, все вопросы и варианты ответа прошли проверку на предмет ясности и правильности формулировок. Все вопросы и ответы, вызывавшие малейшие трудности6 были переформулированы и дополнены. Также был определен наиболее рациональный и оптимальный для респондентов порядок вопросов.
Глава 3. Анализ данных
3.1 Портрет респондента
Для того, чтобы охарактеризовать полученную выборку и составить портрет респондента в данном исследовании, были использованы такие социально-демографические характеристики как вол, возраст и профессия родителей.
Выборка включает в себя 358 респондентов. Каждый из них проживает на территории Москвы или Московской области, играет в CS:GO и/или DOTA2 и не позже, чем 3 недели назад играли в одну из перечисленных ранее игр.
Прежде всего стоит отметить, что почти 90% респондентов оказались мужчинами. Переменная «пол» в дальнейшем даст нам возможность разделения выборки на две группы.
Таблица 1 - Линейное распределение респондентов по полу
|
Количество опрошенных |
Процент опрошенных |
||
|
Мужской |
314 |
87,7 |
|
|
Женский |
44 |
12,3 |
|
|
Всего |
358 |
100,0 |
Также необходимо посмотреть, каким образом респонденты распределяются по играм, в которые они играют. Таблица ниже демонстрирует, что большинство игроков предпочитают CS:GO (36%), более того, целых 34% респондентов играют в обе игры. Значение моды, равное 1, объясняется тем, что большая часть игроков предпочитает первую игру.
Таблица 2 - Меры центральной тенденции по игровым предпочтениям
|
В какие из перечисленных онлайн-игр Вы играете? |
|||
|
N |
Ответившие |
358 |
|
|
Пропущенные |
0 |
||
|
Среднее |
1,97 |
||
|
Медиана |
2,0000 |
||
|
Мода |
1,00 |
Таблица 3 - Линейное распределение по игровым предпочтениям
|
В какие из перечисленных онлайн-игр Вы играете? |
Количество респондентов |
Процент ответивших |
||
|
Counter Strike: Global Offensive |
130 |
36 |
||
|
DOTA2 |
107 |
30 |
||
|
И Counter Strike: Global Offensive, и DOTA2 |
121 |
34 |
||
|
Итого |
358 |
100,0 |
Далее стоит обратить внимание на характеристики возрасты респондента.
Таблица 4 - Меры средней тенденции по возрасту
|
N |
Ответившие |
358 |
|
|
Пропущенные |
0 |
||
|
Среднее |
18,94 |
||
|
Медиана |
16,00 |
||
|
Мода |
16 |
Из таблицы выше можно сделать вывод, что большинству респондентов, а именно, 22% из них 16 лет. Об этом говорят мода и медиана. Также стоит отметить, что средний возраст довольно высок и составляет почти 19 лет.
Занятость родителей на работе может прямым образом повлиять на количество времени, которое их дети проводят в онлайн-играх.
Таблица 5 - Кем работает Ваша мать?
|
Варианты |
Количество респондентов |
Процент ответивших |
||
|
Ответившие |
Другое |
13 |
3,6 |
|
|
Руководитель высшего звена |
39 |
10,9 |
||
|
Специалист высшего звена |
61 |
17 |
||
|
Руководитель среднего звена |
17 |
4,7 |
||
|
Специалист среднего звена |
19 |
5,3 |
||
|
Работник сферы обслуживания |
20 |
5,6 |
||
|
Работник административного персонала |
8 |
2,2 |
||
|
Разнорабочая |
57 |
15,9 |
||
|
Домашняя хозяйка, пенсионерка |
35 |
9,8 |
||
|
Затрудняюсь ответить |
89 |
24,9 |
||
|
Итого |
358 |
100,0 |
||
|
Пропущенные |
0 |
|||
|
Итого |
358 |
Таблица 6 - Кем работает Ваш отец?
|
Варианты ответа |
Количество респондентов |
Процент ответивших |
||
|
Ответившие |
Другое |
21 |
5,9 |
|
|
Руководитель высшего звена |
66 |
18,4 |
||
|
Специалист высшего звена |
27 |
7,5 |
||
|
Руководитель среднего звена |
24 |
6,7 |
||
|
Специалист среднего звена |
7 |
2 |
||
|
Работник сферы обслуживания |
9 |
2,5 |
||
|
Работник административного персонала |
25 |
7 |
||
|
Разнорабочий |
31 |
8,7 |
||
|
Домашний хозяин, пенсионер, не работает |
36 |
10,1 |
||
|
Затрудняюсь ответить |
112 |
31 |
||
|
Итого |
70 |
100,0 |
||
|
Пропущенные |
0 |
|||
|
Итого |
358 |
Полученные выше таблицы демонстрируют, что большая часть респондентов, а именно, около 28% в среднем, не захотела отвечать на этот вопрос, несмотря на обещанную анонимность. Тем не менее, можно заметить, что у большинства респондентов (18,4%) отец является руководителем высшего звена, а мать является разнорабочей (15,9%), то есть принадлежит к профессиям типа няни.
Также стоит остановиться на уровне материальной обеспеченности. Для определения того, к какой группе населения по материальному благосостоянию относится респондент была предложена порядковая шкала от 1 до 5, где в качестве единицы предлагался вариант «Мы едва сводим концы с концами, денег не хватает даже на продукты», а в качестве 5 - «. Мы можем позволить себе достаточно дорогостоящие вещи - квартиру, дачу и многое другое». Далее были рассчитаны меры центральной тенденции с целью определения портрета респондента.
Таблица 7 - Меры центральной тенденции по доходу
|
Количество респондентов |
Ответившие |
306 |
|
|
Пропущенные |
52 |
||
|
Медиана |
4 |
||
|
Мода |
4 |
Исходя из данных таблицы, можно сделать вывод, что семья респондента достаточно обеспечена и в состоянии позволить себе приобретать товары длительного пользования.
Таким образом, можно сказать, что респондент - это мужчина 16-ти лет, играющий в CS:GO, чья мать является разнорабочей, а отец руководителем высшего звена. Также стоит отметить, что семья респондента не испытывает особых трудностей с материальным обеспечением.
3.2 Задача №1: Классифицировать респондентов по типу игрока
Гипотеза №1: Игроки, принадлежащие к типу «киллеры» проводят в онлайн-играх меньше времени, по сравнению со всеми остальными типами.
Эта ступень анализа является промежуточной и необходима для того, чтобы появилась возможность решить поставленные задачи. Полученные переменные впоследствии будут проанализированы с помощью кластерного анализа.
Для того, чтобы выявить факторы, влияющие на мотивацию человека играть в онлайн-игры, был проведен факторный анализ методом главных компонент.
Прежде всего необходимо убедиться в том, что выбранная факторная модель подходит для имеющихся данных. В первую очередь необходимо посмотреть на значение критерия Кайзера-Майера-Олкина, которе в данном случае равно 0,787, что дает нам понять, что модель пригодна для дальнейшего анализа. Также необходимо обратить внимание на критерий Бартлетта, значимость которого равна 0, что означает, что нулевая гипотеза о том, что между переменными отсутствует корреляция и данные сферичны отвергается. Основываясь на всем вышесказанном, мы можем применять факторный анализ.
Таблица 8 - KMO и критерий Бартлетта
|
Мера адекватности выборки Кайзера-Майера-Олкина (КМО). |
0,787 |
||
|
Критерий сферичности Бартлетта |
Примерная Хи-квадрат |
3116,278 |
|
|
Ст.св. |
258 |
||
|
Знач. |
0,00 |
Таблица, расположенная ниже, показывает нам долю дисперсии исходной переменной, которая была сохранена в полученной модели. Судя по данным таблицам, можно сделать вывод, что у большинства переменных сохранено от 46% до 86% дисперсии, следовательно, у нас есть возможность включить их в модель.
Таблица 9 - Общности
|
Суждения |
Начальные |
Извлеченные |
|
|
Я много времени трачу на игры с целью максимально быстро повысить свое звание/MMR |
1 |
0,68 |
|
|
Я часто приобретаю редкие вещи, которых нет у большинства игроков |
1 |
0,563 |
|
|
Для меня неважно иметь высокое звание/MMR |
1 |
0,739 |
|
|
Для меня важно копить различные вещи в инвентаре |
1 |
0,672 |
|
|
Для меня важно стать известным в игре |
1 |
0,651 |
|
|
Для меня важно иметь свою команду |
1 |
0,705 |
|
|
Мне нравится соревноваться с другими игроками |
1 |
0,522 |
|
|
Я часто пытаюсь вывести из себя других игроков |
1 |
0,725 |
|
|
Мне важно доминировать в игре, убивать как можно больше противников |
1 |
0,58 |
|
|
Я часто делаю вещи, раздражающие других игроков |
1 |
0,739 |
|
|
Мне нравится знакомиться с другими игроками |
1 |
0,727 |
|
|
Мне нравится помогать другим игрокам |
1 |
0,657 |
|
|
Мне нравится общаться с другими игроками |
1 |
0,753 |
|
|
Для меня важно, чтобы моя команда была дружелюбной |
1 |
0,456 |
|
|
Я часто разговариваю с другими игроками на отвлеченные темы в процессе игры |
1 |
0,485 |
|
|
У меня есть друзья, с которыми я познакомился в процессе игры |
1 |
0,584 |
|
|
Я часто рассказываю онлайн-друзьям что-то о себе |
1 |
0,836 |
|
|
Я часто обращаюсь к онлайн-друзьям с личными проблемами |
1 |
0,795 |
|
|
Мне нравится работать в команде |
1 |
0,559 |
|
|
Мне бы хотелось(или у меня уже есть), чтобы в моем инвентаре было много различных вещей |
1 |
0,647 |
|
|
Для меня важно отличаться наличием скинов от других игроков |
1 |
0,679 |
|
|
Я часто играю для того, чтобы не думать о реальной жизни |
1 |
0,851 |
|
|
Я играю, чтобы убежать от реального мира |
1 |
0,863 |