Материал: Учебные+задания+к+занятиям+4ОП+м

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

 

струментальных

населения

 

 

 

 

 

 

патолого-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

анатомических

и

 

 

 

 

 

 

 

иных

исследова-

 

 

 

 

 

 

 

ний в целях распо-

 

 

 

 

 

 

 

знавания

состоя-

 

 

 

 

 

 

 

ния и

установле-

 

 

 

 

 

 

 

ния факта наличия

 

 

 

 

 

 

 

или отсутствия за-

 

 

 

 

 

 

 

болевания;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПК 6

способность к

 

Клиническую кар-

Оценить полу-

Интерпретацией

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

определению у па-

тину, особенности

ченные данные,

результатов

лабо-

 

циентов основных

течения и возмож-

сформулировать

раторных,

 

ин-

 

патологических

ные осложнения

синдромальный

струментальных

 

состояний, симп-

наиболее распро-

диагноз и наме-

методов

диагно-

 

томов, синдромов

страненных заболе-

тить план до-

стики.

 

 

 

заболеваний в со-

ваний, протекаю-

полнительных

 

 

 

 

 

ответствии с Меж-

щих в типичной

методов иссле-

 

 

 

 

 

дународной стати-

форме у женщин

дования, запол-

 

 

 

 

 

стической класси-

 

нить историю

 

 

 

 

 

фикацией болезней

 

болезни

 

 

 

 

 

и проблем, связан-

 

 

 

 

 

 

 

ных со здоровьем

 

 

 

 

 

 

 

(МКБ) Х пере-

 

 

 

 

 

 

 

 

смотра, принятой

 

 

 

 

 

 

 

43-й Ассамблеей

 

 

 

 

 

 

 

Здравоохранения,

 

 

 

 

 

 

 

г. Женева, 1989;

 

 

 

 

 

 

ПК-8

способность

к

этиологию, патоге-

Оценивать воз-

Алгоритмом

вы-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

определению

так-

нез, диагностику,

можность ис-

полнения

основ-

 

тики ведения

па-

лечение и профи-

пользования ле-

ных

врачебных

 

циента

с

различ-

лактику наиболее

карственных

диагностических и

 

ными

нозологиче-

часто встречаю-

средств для те-

лечебных

 

меро-

 

скими формами;

щихся заболеваний

рапии

приятий по оказа-

 

 

 

 

 

среди женского

 

нию

первой

вра-

 

 

 

 

 

населения

 

чебной

помощи

 

 

 

 

 

 

 

женщинам

 

при

 

 

 

 

 

 

 

неотложных

и

 

 

 

 

 

 

 

угрожающих жиз-

 

 

 

 

 

 

 

ни состояниях

ПК-9

готовность к веде-

Основы организа-

Применить ме-

Алгоритмом

вы-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нию и лечению

 

ции амбулаторно-

тоды прогнози-

полнения

основ-

 

пациентов с раз-

поликлинической и

рования и про-

ных

врачебных

 

личными нозоло-

стационарной по-

филактики пато-

диагностических и

 

гическими форма-

мощи женщинам,

логических со-

лечебных

 

меро-

 

ми в амбулатор-

современные орга-

стояний в аку-

приятий по оказа-

 

ных условиях и

низационные фор-

шерстве

нию

первой

вра-

 

условиях дневного

мы работы и диа-

 

чебной

помощи

 

стационара;

 

гностические воз-

 

женщинам

 

при

 

 

 

 

 

можности поли-

 

неотложных

и

 

 

 

 

 

клинической служ-

 

угрожающих жиз-

 

 

бы системы охраны

 

ни состояниях

 

 

материнства и дет-

 

 

 

 

ства

 

 

ПК-12

готовность к веде-

Организацию аку-

Оценить полу-

Алгоритмом вы-

 

 

 

 

 

нию физиологиче-

шерской и гинеко-

ченные данные,

полнения основ-

 

ской беременно-

логической помощи

сформулировать

ных врачебных

 

сти, приему родов;

населению, диагно-

синдромальный

диагностических и

 

 

стику и ведение бе-

диагноз и наме-

лечебных меро-

 

 

ременности, веде-

тить план до-

приятий по оказа-

 

 

ние родов, диагно-

полнительных

нию первой вра-

 

 

стику, ведение и

методов иссле-

чебной помощи

 

 

реабилитацию

дования, запол-

женщинам при

 

 

женщин с гинеко-

нить историю

неотложных и

 

 

логическими забо-

болезни

угрожающих жиз-

 

 

леваниями

 

ни состояниях

4.Продолжительность занятия - 4 академических часа.

5.Контрольные вопросы к заданию:

Чем представлена нормальная микрофлора влагалища?

Что называется биоценозом влагалища?

Как изменяется биоценоз в зависимости от возраста?

Что называется неспецифическим и специфическим воспалением?

Как проявляется вульвовагинит?

Как диагностировать цервицит?

Каковы принципы лечения воспалительных заболеваний нижнего этажа репродуктивной системы?

Какова реабилитация после воспалительных заболеваний?

6.Методические рекомендации по выполнению задания:

Разобрать особенности биоценоза влагалища в возрастном аспекте. Определить понятие нормальной микрофлоры. Разобрать методы и способы интимной гигиены в разный возрастной период.

Патология нижнего этажа половых органов: вульвовагинит, цервицит, бартолинит разбирается по схеме - этиология, патогенез, классификация, клиника, методы диагностики, лечение, профилактика и реабилитация репродуктивной функции.

Кратко записать в тетрадь основные положения при каждой патологии.

7. Оценивание знаний, умений навыков по теме занятия:

Активность студента на практических занятиях оценивается в рейтинговых баллах:

-развернутый устный ответ 1,5 балла

-краткий устный ответ 1,0 балл

-дополнения к ответам других студентов 0,5 балла

-выполнение текущего задания на занятии 0,5 балла

8. Литература для подготовки к занятию:

8.1. Основная.

Гинекология : учебник / Министерство образования и науки РФ ; под ред.: В. Е. Радзинского, А. М. Фукса. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 1000 с. : ил.

Гинекология. Руководство к практическим занятиям : учебное пособие / под ред. В. Е. Радзин-

ского. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР -Медиа, 2013. - 552 с. : ил.

Гинекология : учебник / под ред. Г. М. Савельевой, В. Г. Бреусенко. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 432 с. : ил. (Шифр 618.1/Г491-915421)

8.4.Дополнительная.

Гинекология : национальное руководство. Краткое издание / под ред. Г. М. Савельевой, Г. Т. Сухих, И. Б. Манухина. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 704 с. - (Национальные руководства).

(Шифр 618.1/Г491-877620)

Акушерство и гинекология. Дифференциальная диагностика от А до Я : [руководство] : пер. с англ. / под ред. Т. Холлингуорта. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 400 с. : ил.

Акушерство и гинекология : клинические рекомендации / гл. ред.: В. Н. Серов, Г. Т. Сухих. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 1024 с. (Шифр 618/А445-462738)

Баггиш М. С. Атлас анатомии таза и гинекологической хирургии : Пер. с англ. / М. С. Баггиш, М. М. Каррам ; Под ред. Л. В. Адамян. - Лондон : Elsevier Ltd, 2009. - 1184 с. : ил

Дзигуа М.В. Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни : учебное пособие для медицинских училищ и колледжей / Манана Дзигуа ; М-во образования и науки РФ. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 360 с. : ил.

Занятие № 4 Тема: ДЕ 30 Воспалительные заболевания репродуктивной системы женщины спе-

цифической этиологии – хламидиоз, гонорея, герпес.

Учебная цель занятия: узнать про специфические воспалительные заболевания влагалища и вульвы.

Задачи занятия:

-изучить понятие специфических заболеваний репродуктивных органов

-разобрать воспалительные заболевания репродуктивных органов

Что студент должен знать, уметь и владеть в рамках определенных компетенций:

шифр

Содержание

знать

уметь

владеть

компетенции

 

 

 

 

 

 

 

ПК- 5

готовность

прово-

Этиологию, пато-

Провести обсле-

Методами общего

 

 

 

 

 

 

 

 

 

дить сбору и ана-

генез, диагностику,

дование больно-

клинического об-

 

лизу

жалоб паци-

лечение и профи-

го

следования

 

 

ента,

данных

его

лактику наиболее

 

 

 

 

анамнеза,

резуль-

часто встречаю-

 

 

 

 

татов осмотра, ла-

щихся заболеваний

 

 

 

 

бораторных,

ин-

среди женского

 

 

 

 

струментальных

населения

 

 

 

 

патолого-

 

 

 

 

 

 

 

анатомических

и

 

 

 

 

 

иных

исследова-

 

 

 

 

 

ний в целях распо-

 

 

 

 

 

знавания

состоя-

 

 

 

 

 

ния

и установле-

 

 

 

 

 

ния факта наличия

 

 

 

 

 

или отсутствия за-

 

 

 

 

 

болевания;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПК 6

способность к

 

Клиническую кар-

Оценить полу-

Интерпретацией

 

 

 

 

 

 

 

 

 

определению у па-

тину, особенности

ченные данные,

результатов

лабо-

 

циентов основных

течения и возмож-

сформулировать

раторных,

ин-

 

патологических

 

ные осложнения

синдромальный

струментальных

 

состояний, симп-

наиболее распро-

диагноз и наме-

методов диагно-

 

томов, синдромов

страненных заболе-

тить план до-

стики.

 

 

заболеваний в со-

ваний, протекаю-

полнительных

 

 

 

ответствии с Меж-

щих в типичной

методов иссле-

 

 

 

дународной стати-

форме у женщин

дования, запол-

 

 

 

стической класси-

 

нить историю

 

 

 

фикацией болезней

 

болезни

 

 

 

и проблем, связан-

 

 

 

 

 

ных со здоровьем

 

 

 

 

 

 

 

(МКБ) Х пере-

 

 

 

 

 

 

 

 

смотра, принятой

 

 

 

 

 

 

 

43-й Ассамблеей

 

 

 

 

 

 

 

Здравоохранения,

 

 

 

 

 

 

 

г. Женева, 1989;

 

 

 

 

 

 

ПК-8

способность

к

этиологию, патоге-

Оценивать воз-

Алгоритмом

вы-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

определению

так-

нез, диагностику,

можность ис-

полнения

основ-

 

тики ведения

па-

лечение и профи-

пользования ле-

ных

врачебных

 

циента

с различ-

лактику наиболее

карственных

диагностических и

 

ными

нозологиче-

часто встречаю-

средств для те-

лечебных

 

меро-

 

скими формами;

щихся заболеваний

рапии

приятий по оказа-

 

 

 

 

среди женского

 

нию

первой

вра-

 

 

 

 

населения

 

чебной

помощи

 

 

 

 

 

 

женщинам

 

при

 

 

 

 

 

 

неотложных

и

 

 

 

 

 

 

угрожающих жиз-

 

 

 

 

 

 

ни состояниях

ПК-9

готовность к веде-

Основы организа-

Применить ме-

Алгоритмом

вы-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нию и лечению

 

ции амбулаторно-

тоды прогнози-

полнения

основ-

 

пациентов с раз-

поликлинической и

рования и про-

ных

врачебных

 

личными нозоло-

стационарной по-

филактики пато-

диагностических и

 

гическими форма-

мощи женщинам,

логических со-

лечебных

 

меро-

 

ми в амбулатор-

современные орга-

стояний в аку-

приятий по оказа-

 

ных условиях и

низационные фор-

шерстве

нию

первой

вра-

 

условиях дневного

мы работы и диа-

 

чебной

помощи

 

стационара;

 

гностические воз-

 

женщинам

 

при

 

 

 

 

можности поли-

 

неотложных

и

 

 

 

 

клинической служ-

 

угрожающих жиз-

 

 

 

 

бы системы охраны

 

ни состояниях

 

 

 

 

материнства и дет-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ства

 

 

 

 

 

ПК-12

готовность к веде-

Организацию аку-

Оценить полу-

Алгоритмом вы-

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

нию физиологиче-

шерской и гинеко-

ченные данные,

полнения основ-

 

ской беременно-

логической помощи

сформулировать

ных врачебных

 

сти, приему родов;

населению, диагно-

синдромальный

диагностических и

 

 

 

 

стику и ведение бе-

диагноз и наме-

лечебных меро-

 

 

 

 

ременности, веде-

тить план до-

приятий по оказа-

 

 

 

 

ние родов, диагно-

полнительных

нию первой вра-

 

 

 

 

стику, ведение и

методов иссле-

чебной помощи

 

 

 

 

реабилитацию

дования, запол-

женщинам при

 

 

 

 

женщин с гинеко-

нить историю

неотложных и

 

 

 

 

логическими забо-

болезни

угрожающих жиз-

 

 

 

 

леваниями

 

ни состояниях

4.Продолжительность занятия - 4 академических часа.

5.Контрольные вопросы к заданию:

Чем представлена нормальная микрофлора влагалища?

Что называется биоценозом влагалища?

Как изменяется биоценоз в зависимости от возраста?

Что называется неспецифическим и специфическим воспалением?

Как проявляется вульвовагинит?

Как диагностировать цервицит?

Каковы принципы лечения воспалительных заболеваний нижнего этажа репродуктивной системы?

Какова реабилитация после воспалительных заболеваний?

6.Методические рекомендации по выполнению задания:

Разобрать хламидийную, гонорейную и герпетическую инфекции по схеме - этиология, патогенез, классификация, клиника, методы диагностики, лечение, профилактика и реабилитация репродуктивной функции.

Кратко записать в тетрадь основные положения при каждой патологии.

7. Оценивание знаний, умений навыков по теме занятия:

Активность студента на практических занятиях оценивается в рейтинговых баллах:

-развернутый устный ответ 1,5 балла

-краткий устный ответ 1,0 балл

-дополнения к ответам других студентов 0,5 балла

-выполнение текущего задания на занятии 0,5 балла

8. Литература для подготовки к занятию:

8.1. Основная.

Гинекология : учебник / Министерство образования и науки РФ ; под ред.: В. Е. Радзинского, А. М. Фукса. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 1000 с. : ил.

Гинекология. Руководство к практическим занятиям : учебное пособие / под ред. В. Е. Радзин-

ского. - 3-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР -Медиа, 2013. - 552 с. : ил.

Гинекология : учебник / под ред. Г. М. Савельевой, В. Г. Бреусенко. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 432 с. : ил. (Шифр 618.1/Г491-915421)

8.5.Дополнительная.

Гинекология : национальное руководство. Краткое издание / под ред. Г. М. Савельевой, Г. Т. Сухих, И. Б. Манухина. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2015. - 704 с. - (Национальные руководства). (Шифр 618.1/Г491-877620)

Акушерство и гинекология. Дифференциальная диагностика от А до Я : [руководство] : пер. с англ. / под ред. Т. Холлингуорта. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 400 с. : ил.

Акушерство и гинекология : клинические рекомендации / гл. ред.: В. Н. Серов, Г. Т. Сухих. - 4-е изд., перераб. и доп. - Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2014. - 1024 с. (Шифр 618/А445-462738)

Баггиш М. С. Атлас анатомии таза и гинекологической хирургии : Пер. с англ. / М. С. Баггиш, М. М. Каррам ; Под ред. Л. В. Адамян. - Лондон : Elsevier Ltd, 2009. - 1184 с. : ил

Дзигуа М.В. Медицинская помощь женщине с гинекологическими заболеваниями в различные периоды жизни : учебное пособие для медицинских училищ и колледжей / Манана Дзигуа ; М-во образования и науки РФ. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 360 с. : ил.

Занятие № 5 Тема: ДЕ 30. Воспалительные заболевания репродуктивной системы женщины неспецифи-

ческой этиологии (верхний отдел генитального тракта): эндометрит, аднексит, пельвиоперитонит, бактериальный шок.

Учебная цель занятия: узнать течение неспецифических воспалительных заболеваний верхнего этажа генитального тракта – эндометрита, аднексита, пельвиперитонита, бактериального шока.

Задачи занятия:

-изучить причины воспалительных заболеваний верхнего этажа,

-разобрать течение заболеваний верхнего этажа, особенности клиники,

-усвоить последствия воспалительных заболеваний верхнего этажа.

Что студент должен знать, уметь и владеть в рамках определенных компетенций:

шифр

Содержание

знать

уметь

владеть

компетенции

 

 

 

 

 

 

 

ПК- 5

готовность провоЭтиологию, пато-

Провести обслеМетодами общего