Дипломная работа: Социологическая диагностика социальной активности студентов

Таблица 2.8

Распределение респондентов по отношению к помощи администрации университета

Интересно выявить зависимость получаемых оценок за экзамены от участия или неучастия в студенческих организациях. В основном студенты ИУЭиЮ учатся на 4 и 5 (95%). Как таковой зависимости оценок от участия и неучастия было не выявлено, но социально активные студенты получают 3 в три раза меньше, чем остальные студенты. Студенческие организации не мешают учащимся заниматься первоначальными задачами обучения, так как все студенты, как участники студенческих объединений, так и остальные учатся на одном уровне.

Таблица 2.9

Распределение студентов по оценкам за экзамены

В ходе исследования было выявлено, чем студенты занимаются в свободное время. Самыми популярными занятиями для студентов в свободное время оказывается времяпровождение с друзьями и в сети интернет. Совсем маленькое число студентов работают и смотрят ТВ. У 11% опрошенных практически нет свободного времени. На хорошую характеристику студентов указывают такие ответы, как 34% занимающиеся спортом и 80% тех, кто читают книги и проводят время с семьей. Таким образом, для студентов значимо время, проведенное с друзьями, семьей и 70% студентов практически все свободное время проводят в интернете.

Рисунок 2.11 рейтинг свободного времяпровождение студентов

Таким образом, каждый студент сам выбирает каким именно образом проявлять социальную активность или не проявлять вообще, но в любом случае мотивация играет важную роль. Социальная активность студентов ИУЭиЮ находится на удовлетворительном уровне, но существует ряд проблем, при решении которые возможно в рядах социально активных учащихся прибавиться. Одной из главных проблем является незаинтересованность студентов в развитии университета, на это стоит обратить внимание и найти корень проблемы.

2.2.3 Анализ материалов глубинного интервью активных участников студенческих организаций

Глубинное интервью с тремя активными участниками студенческих организаций института управления экономики и юриспруденции Вологодского государственного университета стало следующим методом исследования социальной активности студенческой молодежи.

Выполнение интервью проходило в три этапа:

1) составление плана исследования, разработка вопросов для респондентов;

2) проведение опроса;

3) анализ результатов.

Интервью проходило при следующих условиях, беседа с респондентом записывалась на диктофон в мобильном устройстве, проходила наедине и в тихом, закрытом помещении.

Для проведения интервью было решено выбрать трех участников среди активистов ИУЭиЮ, участвующих в различных студенческих организациях, так как именно эти студенты являются носителями информации в исследуемой области, что поможет в дальнейшем качественно проанализировать сложившуюся ситуацию в университете.

В процессе интервью участникам было задано 7 открытых вопросов. Вопросы представлены в приложении 2.

Респондентам были заданы общие вопросы по проблеме и вопросы для подтверждения или опровержения выдвинутых в начале работы гипотез.

Для проверки гипотез были заданы следующие вопросы:

1) Как Вы считаете, важно ли студентам проявлять социальную активность в стенах вуза?

2) Какую роль играют студенческие организации в жизни и учебном процессе студента?

3) По Вашему мнению, в университете проводится достаточное количество мероприятий для студентов? И каких мероприятий не хватает?

4) На Ваш взгляд, по каким причинам студенты не хотят принимать активное участие в жизни университета?

На первый вопрос все респонденты ответили согласием, указывали, что студенты, которые участвуют в различных мероприятиях, получают массу опыта, заводят новых знакомых и друзей, устанавливают важные связи. «Студенческая активность помогает развитию навыков и умений студентов». Все полученные ответы на первый вопрос подтверждают выдвинутую первую гипотезу, социальная активность играет важную роль в жизни студенческой молодежи. Ответы на второй вопрос также подтверждают данную гипотезу. В Вологодском государственном университете существуют различные студенческие организации. Это и студенческий профком ВоГУ, студенческие советы институтов, студенческие отряды, различные общественные кружки и так далее. Так, например, студенческие советы несут развлекательную функцию, благодаря студотрядам, студенты могут частично себя занять оплачиваемой работой. Что же касается студенческого Профкома ВоГУ, то его главная цель - это защита прав и интересов студентов, представительство их перед администрацией вуза. Но, кроме этого, профком организует мероприятия, направленные на адаптацию студентов («Арбузник»), мероприятие «Молодая мама» - социальное мероприятие, направленное на поддержку молодых мам ВоГУ и многое другое.

На следующий вопрос мнения интервьюируемых снова сошлись во мнении, что сейчас в ВоГУ проходит достаточно различных мероприятий, как на вузовском, так и на институтском уровне. Но, если рассматривать этот вопрос с другой стороны, то многие мероприятия очень похожи друг на друга, очень мало уникальных мероприятий. Поэтому, введение новых уникальных мероприятий вузу не повредит. Также был дан ответ: «На некоторые мероприятия студенты ходят, на некоторые нет, с каждым годом студенты ходят на любые мероприятия все реже и реже». Респонденты это связывают с тем, что мероприятия одни и те же, они не меняются.

Приведенные выше данные опровергают вторую гипотезу, участники студенческих организаций считают, что в университете проводится достаточное количество мероприятий, была выявлена другая проблема: недостаточное количество посещений и разнообразие этих самых мероприятий.

По мнению интервьюируемых, есть две причины, по которым студенты не хотят принимать активное участие в жизни университета. Первая - это лень студентов. «Поколение 21 века больше уделяет внимание компьютерам и телефонам, студенты не могут оторваться от развитых технологий». Другая причина - это загруженность по учебе. Респонденты указывали на то, что много раз слышали, что студенты не могут пойти на мероприятие из-за домашнего задания по учебе. Тем самым не полностью, но подтверждается третья гипотеза, студентам и правда мешает лень, чтобы активно участвовать в вузовских мероприятиях, но респонденты указали ещё одну причину, учебная занятость, у некоторых студентов нет времени на активное участие во внеучебной деятельности университета.

Остальные вопросы были заданы с целью получения информации и мнения о внеучебной деятельности в университете.

По мнению респондентов, развитием социальной активности должны заниматься сами студенческие самоуправления, привлекать в работу других студентов.

Респонденты предложили несколько рекомендаций: вводить новые мероприятия, как - то мотивировать людей (например, с помощью хороших спонсоров), давать привилегии активным студентов, как-то их поощрять, особенно тех, кто обучается по договору. Так как активные бюджетники могут получать стипендию за общественную деятельность, платники же не получают материальной поддержки.

На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы. Каждый из студентов сам выбирает каким именно образом проявлять социальную активность или не проявлять вообще, но в любом случае мотивация играет важную роль. Социальная активность студентов ИУЭиЮ находится на удовлетворительном уровне, но существует ряд проблем, при решении которых возможно численность социально активных учащихся прибавится. Одной из главных проблем является то, что в университете мало интересных и разнообразных форм внеучебной деятельности. Из приведенных выводов будут представлены необходимые рекомендации.

3 Разработка рекомендаций по повышению уровня социальной активности студентов ИУЭИЮ

Изучив научную литературу, выяснилось, что именно университет играет важнейшую роль при формировании социальной активности молодежи. Именно в университете студент понимает всю важность социальной активности в последующей профессиональной сфере и в жизни в целом, также университет дает большие возможности проявления той самой активности.

Мы провели анализ уровня социальной активности студентов института управления экономии и юриспруденции на базе Вологодского государственного университета и выявили следующие проблемы:

Низкий уровень социальной активности студентов ИУЭиЮ, только 33% опрошенных указали, что ведут социально - активную деятельность в университете. Низкий уровень социальной активности проявляется только в тех действиях, в которых студент видит получении личной выгоды. Такие студенты не инициативны, не самостоятельны и равнодушны к окружению, возможно замкнуты в себе и стеснительны;

Незаинтересованность студентов в развитии университета. Лишь 4% участников студенческих организаций реализуют в них свою деятельность на благо университета. Из этого следует, что даже у социально - активных студентов в основном преобладают личные цели и потребительское отношение к вузу.

Отсутствие интересных форм внеучебной деятельности. Из всех причин, почему студенты не являются членами студенческих объединений, целых 54% ответили, что в университете нет интересных им мероприятий, клубов, организаций.

3.1 Проект студенческого волонтерского объединения «Территория добра»

В ходе исследования было выявлено, что студенты ИУЭиЮ в 54 % случаев не вступают в общественные организации, по причине отсутствия интересной им формы внеучебной деятельности. Данный факт позволяет сделать вывод, что в университете нужно реорганизовать студенческие организации, с наименьшим участием студентов или создать новую студенческую организацию, в которой будут нуждаться студенты. Было решено создать проект студенческого объединения, который будет интересен студентам, полезен и будет удовлетворять их запросы.

Студенческая молодежь ИУЭиЮ проявляет социальную активность в стенах вуза, прежде всего, через участие в студенческих организациях, таких как:

- студенческий профком;

- творческие коллективы (клубы);

- спортивные коллективы (клубы);

- студенческие отряды;

- студенческие советы;

Нет смысла создавать аналогичную организацию, поэтому была поставлена задача придумать организацию непохожую на перечисленные выше и уже существующие формы самоуправления. Из уже существующих студенческих организаций, которые пользуются большим спросом нужно перенять их функции и понять, что же именно значимо для студентов в этих организациях.

Студенческая организация - самостоятельная, добровольная, общественная деятельность студентов, основанная на общих интересах для реализации общественных целей, в соответствии с уставом студенческого объединения.

Принципы студенческой организации:

- формируется на основе свободного выбора, по инициативе студентов, функционирующей на базе университета и при его поддержке;

- целью студенческой организации не может быть получение прибыли и ее распределение между участниками;

- реализует социально-направленную деятельность.

Социальная активность представляет собой высокую включенность личности в систему общественных отношений и деятельность, направленную на решение личных и общественных проблем. Согласно этому было решено создать волонтерскую организацию на базе Вологодского государственного университета.

Востребованность социумом является ведущей потребностью у молодежи. Важно мотивировать студенческую молодежь на социально полезную деятельность, так как современная молодежь проводит практически все свободное время в сети интернет, играх и не могут провести свой досуг с пользой и интересом. При выполнении социально полезной деятельности у молодежи повышается самооценка, самостоятельность, социальный статус, чувство сопричастности

В Вологодском государственном университете на сегодняшний день не существует полноценной волонтерской организации. Вся добровольная работа, направленная на решение общественных проблем, носит стихийный и непостоянный характер.

В современном обществе волонтерство является социально одобряемой и престижной деятельностью, в которой нуждается общество. Деятельность волонтера включает в себя усвоение нравственных ценностей и принципов, формирование важных умений.

Название студенческой волонтерской объединения: «Территория добра».

Место реализации: г. Вологда, ул.Галкинская 3, каб 415 а.

Проект студенческого объединения создан для подготовительной работы по созданию организации, по инициативе руководителя и включает в себя 5 участников, в соответствии с Статьей 18 Федерального закона «Об общественных объединениях».

Партнеры организации: администрация Вологодского государственного университета, Департамент социальной защиты населения Вологодской области, молодежный центр "ГОР.СОМ 35".

Срок реализации проекта: с 10 сентября 2019 г. по 21 января 2020 г.

Таблица 3.1

Календарный план проекта «Территория добра»