2. Девятловский, Д.Н. Социальная работа с молодежью / Д.Н. Девятловский. Красноярск: СибГТУ, 2013 - 128 с.
3. Долгова, А.Я. Полная и эффективная занятость молодежи - условие повышения конкурентоспособности страны / А.Я. Долгова // Человек и труд. Москва: 2008. 41 с.
4. Дорошко, О.М. Организация воспитательного пространства университета: пособие по орг. воспитат. работы в вузе / О.М. Дорошко, Т.М. Прудко, Е.С. Потько. Гродно: ГрГУ, 2008. 347 с.
5. Избранные психологические произведения / под ред. В. В. Давыдова.Москва: Педагогика, 1983. 245 с.
6. Каган, М.С. Человеческая деятельность (Опыт системного анализа) / М.С. Каган. Москва: Политиздат, 1974. 328 с.
7. Карлова, Т. В. Системные принципы объекта управления: социологический анализ / Т.В. Карлова. Москва: Янус-К, 2004. 160 с.
8. Королев, И.Ю. Методика и техника социологических исследований [Электронный ресурс] / И.Ю. Королев. Режим доступа: https://studfiles.net/preview/7131879/
9. Коряковцева, О.А. Государственная молодежная политика как фактор общественно-политической активизации молодежи в постсоветской России / О.А. Корявцева. Ярославль: Ярославский гос. Пед. Ун-т им. К.Д. Ушинского, 2010. 232 с.
10. Малюга, С.В. Социальное управление: социологический аспект/ С.В. Малюга. Ростов-на-Дону: РСЭИ, 2010. 68 с.
11. Мордкович, В.Г. Социальная активность: некоторые методические проблемы фиксации и измерения / В.Г. Мордкович. Москва: Яникс, 2003. 158 с.
12. Образование в России 2017г.: стат. сб. / Мин. Образования и науки Рос. Федер. Мос. Технологический университет. Москва, 2017. 444 с.
13. Петрушин, Ю.А. История молодежного движения в России / Ю.А. Петрушин. Иркутск: ИГУ, 2012. -- 103 с.
14. Скалабан, И. А. Общественное участие: теория и практика социального конструирования / И.А. Скалабан. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2015. 261 с.
15. Сокольников, Ю.П. Общественно-полезная деятельность как фактор формирования личности подростка / Ю. П. Сокольников. Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 1971. 287 с.
16. Формирование социально активной личности: материалы конференции / под ред. И.И. Купцова. Рязань, 1990. 34 с.
17. Шаламова, Л.Ф. Технологии активизации социального потенциала молодежи / Л.Ф. Шаламова. Москва, 2007. 246 с.
18. Шалимова, Д.В. Формирование социальной активности будущих специалистов в воспитательной среде вуза: канд. пед. наук / Д. В. Шалимова. Кемерово: Красный квадрат, 2010. 230с.
19. Щукина, Г.И. Активизация познавательной деятельности в учебном процессе: учебное пособие для студентов пед. Институтов / Г.И. Щукина. Москва: Просвещение, 1979. 160 с.
20. Яковлев, И.Г. Сценарии развития российского высшего образования. И.Г. Яковлев. Москва: Современный гуманитарный университет, 2015. 26 с.
21. Яницкий,М.С.Ценностныеориентацииличностикакдинамическаясистема / М.С.Яницкий.Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000,- 204 с.
22. Официальный сайт Вологодского государственного университета[Электронный ресурс]: - режим доступа: https://vogu35.ru/
23. Социальные технологии управления социальной активностью студенческой молодежи [Электронный ресурс]: - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-tehnologii-upravleniya-sotsialnoy-aktivnostyu-studencheskoy-molodezhi
24. Социология молодежи [Электронный ресурс]: - Режим доступа: https://finances.social/sotsiologiya_718/sotsiologiya-molodeji-uchebnik-pod-red-prof.html
25. Студенческая молодежь: теоретические и методологические проблемы исследования в социологической науке [Электронный ресурс]: - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/studencheskaya-molodezh-teoreticheskie-i-metodologicheskie-problemy-issledovaniya-v-sotsiologicheskoy-nauke-1
Приложение 1
Анкета социологического исследования
Уважаемые студенты!
Приглашаем Вас принять участие в социологическом исследовании на тему «Социальная диагностика социальной активности студентов ИУЭиЮ». Для ответа на вопрос достаточно отметить вариант (или несколько вариантов) ответа, которые наиболее точно отражают Ваше мнение.
Анкетирование анонимное. Ваши ответы будут использованы только в обобщенном виде и только в учебных целях.
(* Обязательно)
1.Считаете ли Вы себя социально активным студентом? *
a) да
b) нет
c) затрудняюсь ответить
2.Если ответили НЕТ, то по какой причине?
a) это мешает учебной деятельности
b) лень
c) отсутствуют формы внеучебной деятельности, вызывающие интерес
d) другое______________________________________________________
3.В чем по Вашему мнению выражается социальная активность (Выберите не более 3 вариантов ответа) *
a) участвовать в различных мероприятиях
b) принимать участие в жизни общества
c) участвовать в жизни факультета(института)
d) постоянно расширять круг общения
e) быть готовым прийти на помощь
f) проявлять лидерские качества
g) другое__________________________________________
4.Как Вы относитесь к тем молодым людям, которые принимают участие в общественной жизни? *
a) положительно
b) отрицательно
c) нейтрально
5.Важно ли, на Ваш взгляд, принимать участие в жизни университета, в обсуждении и решении его проблем? *
a) да
b) нет
6.По Вашему мнению, какими качествами должен обладать социально активный студент? *
a) коллективизм
b) лидерские качества
c) коммуникабельность
d) ответственность за выполнение поручений
e) инициативность
f) исполнительность
g) другое_________________________________
7.Назовите, пожалуйста, формы социальной активности, которые Вы и Ваши друзья используете для реализации Ваших интересов и целей? *
a) молодежные некоммерческие организации
b) молодежные интернет-сообщества
c) участие в акциях протеста
d) молодежные конкурсы
e) молодежные политические движения
f) не использую
g) другое__________________________________
8.Участвуете ли Вы в политической жизни города? *
a) да
b) нет
9.Принимаете ли Вы участие в выборах? *
a) да
b) нет
10.являетесь ли Вы членом студенческой организации? *
a) да
b) нет
11.Если «да», то в какой(каких) организации Вы состоите?
a) профсоюзная студенческая организация
b) волонтерское движение
c) творческий коллектив (клуб) вуза
d) спортивный коллектив вуза
e) другое_____________________________
12.Как Вы стали членом этой организации?
a) проявил(а) самостоятельную инициативу
b) по просьбе администрации университета
c) по совету друзей
d) другое_______________________________
13.Каковы Ваши мотивы вступления в данную организацию?
a) мне это интересно
b) люблю помогать людям
c) заинтересованность в развитии университета
d) помогает развиваться в разных сферах деятельности
e) в будущем пригодится
f) новые знакомства
g) другое_________________________________________
14.Оцените значимость для студентов реализуемых форм внеучебной деятельности в университете *
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
15.Если Вы в данный момент не являетесь членом студенческой организации, то собираетесь ли вступить в нее в ближайшее время?
a) да
b) нет
16.Считаете ли Вы, что администрация вуза в должной мере поддерживает студенческие организации? *
a) да
b) нет
17.Чем Вы чаще всего занимаетесь в свободное время (можно отметить несколько вариантов) *
a) смотрю телевизор
b) провожу время в сети интернет
c) занимаюсь спортом
d) провожу время с друзьями
e) читаю книги
f) посещаю секции, кружки, молодежные организации
g) посещаю концерты, фестивали
h) провожу время с семьей
i) у меня нет свободного времени
j) другое_________________________________________
18.Какие оценки Вы чаще всего получаете за экзамены? *
a) 3
b) 4
c) 5
19.Ваш пол *
a) мужской
b) женский
20.На каком курсе Вы учитесь? *
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
21.Укажите Вашу специальность: *
a) инноватика
b) государственное и муниципальное управление
c) экономика
d) социология
e) юриспруденция
22.Отметьте Вашу форму обучения: *
a) бюджетная
b) контрактная
Благодарим Вас за участие в исследовании!
Приложение 2
Гайд глубинного интервью
1) Как Вы считаете, важно ли студентам проявлять социальную активность в стенах вуза?
2) Какую роль играют студенческие организации в жизни и учебном процессе студента?
3) По Вашему мнению, в университете проводится достаточное количество мероприятий для студентов? И каких мероприятий не хватает?
4) Много ли студентов посещают такие мероприятия?
5) Кто должен заниматься развитием социальной активности в университете?
6) На Ваш взгляд, по каким причинам студенты не хотят принимать активное участие в жизни университета?
7) Какие рекомендации Вы можете предложить для формирования(мотивации) социальной активности у студентов ИУЭиЮ?
Приложение 3
Результаты глубинного интервью с лидерами студенческих организаций Интервью №4. Алена Лаврентьева, студентка группы ГС - 31, представительница Профкома ВоГУ.
Полина: «Добрый день, Алена. Я бы хотела задать тебе несколько вопросов на тему социальной активности студентов ИУЭиЮ. Как ты считаешь, важно ли студентам проявлять социальную активность в стенах вуза?»
Алена: «Да, конечно. Студенты, которые участвуют в различных мероприятиях, получают массу опыта, заводят новых знакомых и друзей, устанавливают важные связи. Студенческая активность помогает развитию навыков и умений студентов.»
Полина: «Какую роль играют студенческие организации в жизни и учебном процессе студента?»
Алена: «В нашем вузе существуют различные студенческие организации. Это и студенческий профком ВоГУ, студенческие советы институтов, студенческие отряды, различные общественные кружки и т.д. и т.п. Так, например, студенческие советы несут развлекательную функцию, благодаря студотрядам, студенты могут частично себя занять оплачиваемой работой. Что же касается студенческого Профкома ВоГУ, коим представителем я являюсь, то его главная цель - это защита прав и интересов студентов, представительство их перед администрацией вуза. Но, кроме этого, профком организует мероприятия, направленные на адаптацию студентов («Арбузник»), мероприятие «Молодая мама» - социальное мероприятие, направленное на поддержку молодых мам ВоГУ и многое другое.»
Полина: «По твоему мнению, в университете проводится достаточное количество мероприятий для студентов? И каких мероприятий не хватает?»
Алена: «По моему мнению, сейчас в ВоГУ проходит достаточно различных мероприятий, как на вузовском, так и на институтском уровне. Но, если рассматривать этот вопрос с другой стороны, то многие мероприятия очень похожи друг на друга, очень мало уникальных мероприятий. Поэтому, введение новых уникальных мероприятий вузу не повредит.»
Полина: «Много ли студентов посещают такие мероприятия?»
Алена: «Сложно сказать. Но некоторые мероприятия студенты ходят, на некоторые нет. Но, можно заметить, что с каждым годом студенты ходят на любые мероприятия все реже и реже. И, опять же повторюсь, что скорей всего это связано с тем, что мероприятия одни и те же, они не меняются.»
Полина: «Кто должен заниматься развитием социальной активности в университете?»
Алена: «Развитием социальной активности должны заниматься сами студенческие самоуправления, привлекать в работу обычных студентов.»
Полина: «На твой взгляд, по каким причинам студенты не хотят принимать активное участие в жизни университета?»
Алена: «По моему мнению, есть две причины. Первая - это лень студентов. Это «поколение 21 века» больше уделяет внимание компьютерам и телефонам, студенты не могут оторваться от развитых технологий. Другая причина - это загруженность по учебе. Много раз слышала, что ребята не могут пойти на мероприятие из-за домашнего задания»
Полина: «Какие рекомендации ты можешь предложить для формирования(мотивации) социальной активности у студентов ИУЭиЮ?»
Алена: «Как я уже говорила, вводить новые мероприятия, как - то мотивировать людей (например, с помощью хороших спонсоров). Давать привилегии активным студентов, как-то их поощрять, особенно платников. Так как активные бюджетники могут получать стипендию за общественную деятельность, платники же не получают ничего.»
Полина: «Спасибо большое за уделенное время и важные ответы»