Материал: Проект создания предприятия социально-культурного сервиса

Школа предусматривает наличие бюджетных мест, для тех детей которые по мнению приемной комиссии будут выделяться особым талантом и незаурядными способностями (в состав комиссии будут входить хореографы и руководство школы). В конце года будут проводиться экзамены, по результатам которых может ученик продолжать обучаться на бюджете или нет. Таким образом, у каждого ученика будет шанс побороться за бюджетное место, что будет вызывать конкурентную борьбу между детьми и создавать дополнительный интерес к школе.

Стартовый капитал. Для переоборудования помещения, закупки технической базы, а именно: стерео система, два ноутбука, принтер, телевизор; регистрация фирмы, реклама, непредвиденные расходы. По предварительным расчетам составит - 784 500 рублей, подробное описание расчетов представлено в табл. 3.6.

Так как в городе Темрюк данный рынок услуг развивается слабо, ожидаемый спрос высок, проект имеет хорошие шансы, стать лучшим досуговым предприятием. Тенденция к ведению здорового образа жизни с каждым годом все больше поддерживается населением, а танцы всегда являлись неотъемлемой частью нашей жизни. Примерная окупаемость школы составит один год, при условии полной заполняемости, на что будет влиять сильная рекламная кампания и другие маркетинговые ходы.

.2 Разработка бизнес-идеи

С каждым годом разнообразие стилевых направлений танца становится все больше. Если человек имеет хороший слух и гибкое тело, но не может проявить себя в одном танцевальном направлении, перед ним открывается широкий спектр других. В интернете появилось много обучающих видео-уроков, но живое общение между хореографом и танцором не отошло на второй план, потребность в педагоге, который расскажет, покажет, и наставит на путь истинный - возросла. Благодаря социальным программам за здоровый образ жизни, телепередачам по телевидению о здоровье, люди все чаще задумываются, а правильный ли образ жизни они ведут. Во многих парках открывают спортивные площадки, осовременивают стадионы, создают трассы для велосипедистов, скейтбордистов, роллеров, строятся центры по плаванию и т.д. [1]. Поэтому проект по созданию новой современной танцевальной школы будет положительно принят обществом.

Целевая аудитория - разделена на две группы:

. Дети младшего (6-10 лет) и старшего (10-18 лет) школьного возраста. Эта возрастная категория будет разделена на группы, желающие заниматься профессионально и любительски. Это будет сказываться на количестве часов посещения, требованиям к учащимся, а так же определять на бюджете будет учится ребенок или нет. Для тех, кто решит заняться профессионально, обязательным условием будет входить в состав танцевального ансамбля  и принимать участие в концертной программе.

2.      Взрослая категория (18-100). Данная группа так же предусматривает наличие бюджетных мест. Для этого будет необходимо наличие профессиональных данных, которые будут определяться приемной комиссией. Здесь будет создан шоу - балет, в состав которого будут входить лучшие учащиеся, для которых будет возможен заработок от будущей концертной шоу - программы [2].

Целью проекта является предоставление услуг по изучению хореографии и начальное профессиональное обучение, создание танцевальных коллективов с целью коммерческой выгоды, оказание услуг населению по поддержанию тела в хорошей физической форме.

«Школа современной и классической хореографии» будет стремиться на удовлетворение большего количества потребителей услуги. Одни мечтают о профессиональной сцене, другие - научиться красиво двигаться, третьи просто держать свое тело тонусе. Поэтому в школе будут разработаны следующие программы обучения:

. Силовые уроки

-  Fitness ball - силовая тренировка с использованием гимнастических мячей, способствующая развитие мышц всего тела - 60 мин.

. Стабилизирующие уроки

-  Pilates - специфический комплекс силовых упражнений, направленный на устранение мышечного дисбаланса, развития осанки, гибкости, ловкости - 60 мин.

-       Yoga - система упражнений на растягивание, дыхание, расслабление и медитацию. Способствует стабилизации и улучшению физического и духовного здоровья - 60 мин.

3. Танцевальные уроки

-  Классическая хореография - изучение экзерсиса по «методике Вагановой», растяжка, изучение прыжков, вращений, поддержек, танцевальных этюдов - 120 мин.

-       Танец-модерн - направление, вытекающее из классической хореографии, но при этом отрицающее все ее каноны. Целью этого на направления: научить танцоров «слушать и понимать» своё тело, выявить умение импровизировать.

-  Hip-Hop - динамичная смесь таких течений как Break-Dance и волнообразные движения тела, силовые элементы, мягкие прыжки и повороты - 90 мин.

Основой успеха станет - грамотное прогнозирование клиентского спроса, новизна метода подачи данных услуг, высококвалифицированный персонал.

Помещение школы будет  площадью 200 м², в котором будет 3 зала (первый зал площадью 60 м², второй - 40 м², третий - 50 м²), холл с ресепшн - 20 м², раздевалки - 20 м², туалет и душ - 10 м².

Месторасположение будущего проекта центр города Темрюк, площадь Терлецкого, ул. Ленина 176.

Иметь сразу несколько залов, где будут проводиться несколько занятий одновременно - большая удача для студии. Залы должны быть просторные и в зависимости от количества квадратных метров помещения - должен быть определен лимит учеников, на время проведения одного занятия. Для профессиональных спортивных сооружений был разработан Федеральный стандарт на основании Федерального Закона от 14.12.2007 №329 - ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». Который регламентирует, какими должны быть танцевальные и спортивные залы и прилежащие помещения, количество танцоров способных заниматься единовременно, а так же нормы образовательных программ. По нормам этого стандарта: размеры малого тренировочного танцевального зала должны быть - 20х18 м, при высоте потолка 4,8 м - 14 человек. Покрытие пола специализированного зала должно быть выполнено из высококачественного паркета или сценического линолиума. При спортзалах необходимо размещать инвентарные комнаты площадью 6-8 м. Размеры хореографических залов - 18х18 м, при высоте потолка 4,8 м, единовременная пропускная способность - 24 человека. Площадь тренажерного зала - 288 м² или тренажерного помещения - 180 м².

При специализированном зале спортивного типа предусматриваются раздевалки спортсменов-танцоров, создаваемые по типу артистических уборных. При ЕПС специализированного зала спортивного танца равной 40 человек рекомендуется 4 уборных (2 мужских и 2 женских) вместимостью 10 человек каждая. На каждую артистическую уборную рекомендуется предусматривать 1 санитарный узел площадью 6 - 8 м (умывальник, туалет, душевая) [28].

В обычных танцевальных студиях при площади помещения 60 м² могут заниматься единовременно до 25 человек. Обычно величина группы составляет от 10 до 25 человек, и сильно зависит от размера помещения.

В зависимости от того на сколько популярна школа и какое количество человек хочет посетить то или иное занятие, будут создаваться различные виды абонементов, включающих определенное количество часов или месяцев, возможность посещать разные направления. Почти во всех школах есть определенный лимит пропусков, при которых занятие не «пропадает», а переносится на другой месяц.

В каждой танцевальной школе ценовую политику будет определять руководитель предприятия, отталкиваясь при этом от разных факторов например: влияние конкурентов, правильные маркетинговые ходы, экономическая ситуация региона, развитие рынка данных услуг и т.д.

Миссия студии «Школа классической и современной хореографии» - обучение целевой аудитории современным танцевальным направлениям, помощь поддержания здорового тела [29].

Слоган: «Вашим возможностям нет предела»

Школа будет интересна не только детям и творческой молодёжи, но взрослому населению, желающим вести здоровый образ жизни. Будущий проект, при правильном маркетинговом плане, будет пользоваться популярностью, так как в городе Темрюк нет досуговых или развлекательных центров. Поэтому очень важно заинтересовать население, чтобы помочь им интересно проводить досуговое время с пользой для здоровья.

.3 Организационно-правовая форма

ИП Кочура К.С. «Школа классической и современной хореографии» будущая организация, самостоятельный хозяйствующий субъект с правами юридического лица, осуществляющий продвижение и реализацию танцевальных услуг. Для ведения малого бизнеса форма ИП подходит больше всего потому что, владелец может осуществлять свою деятельность без образования юридического лица, т.е. в качестве индивидуального предпринимателя. Для ИП законодательством предусмотрены некоторые плюсы: нет необходимости ведения бух. учёта, вся отчётность о деятельности предпринимателя упрощена (сводиться к заполнению книги доходов и расходов, а также к ежеквартальной отчётности по зарплате). Минимальные затраты на открытие и сама процедура регистрации проще, госпошлина ниже чем при создании юридического лица, нет необходимости вносить уставной капитал.

Главным минусом ИП является то обстоятельство, что предприниматель отвечает по обязательствам всем своим имуществом, в том числе и не связанным с его предпринимательской деятельностью [6].

Данное предприятие будет придерживаться концепции классического маркетинга. Отрасль образование, культура, искусство (рис. 2).

Рисунок 2 - Организационная структура (составлен автором)

Для танцевального бизнеса характерно малочисленность персонала. Именно поэтому для разработки организационной структуры организации ИП Кочура К.С. «Школа классической и современной хореографии» школа танцев выбрана линейная структура управления.

При линейном управлении каждое звено и каждый подчиненный имеет одного руководителя, через которого по одному единовременному каналу проходят все команды управления. В этом случае управленческие звенья несут ответственность за результаты всей деятельности управляемых объектов. Речь идет о пообъектном выделении руководителей, каждый из которых выполняет все виды работ, разрабатывает и принимает решения, связанные с управлением данным объектом.

Поскольку в линейной структуре управления решения передаются по цепочке «сверху вниз», а сам руководитель нижнего звена управления подчинен руководителю более высокого над ним уровня, формируется своего рода иерархия руководителей данной конкретной организации. В данном случае действует принцип единоначалия, суть которого состоит в том, что подчиненные выполняют распоряжения только одного руководителя. Вышестоящий орган управления не имеет права отдавать распоряжения каким-либо исполнителям, минуя их непосредственного начальника, поскольку тот другой - начальник «моего» начальника.

Линейная организационная структура управления имеет свои преимущества и недостатки. Недостатки линейной организационной структуры заключаются в:

-  высоких требований к руководителю, который должен быть подготовлен всесторонне, чтобы обеспечивать эффективное руководство по всем функциям управления

-       отсутствие звеньев по планированию и подготовке решений

-       перегрузке информацией, множества контактов с подчиненными, вышестоящими и сменными структурами

-       затруднительные связи между инстанциями

-       концентрации власти одного лица

Преимущества линейной структуры:

-  единство и четкость распорядительства

-       согласованность действий исполнителей

-       простота управления (один канал связи)

-       четко выраженная ответственность

-       оперативность в принятии решений

-       личная ответственность руководителя за конечные результаты деятельности своего подразделения [36].

Так как школе танцев работает небольшое число персонала, линейный тип организационной структуры наиболее удобен для проектируемой организации.

В соответствии с ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности» право преподавания не лицензируется. Лицензируется образовательная деятельность, поэтому школа может начать свою деятельность без прохождения процедуры лицензирования.

Лицензирование образовательной деятельности осуществляется на основании Положения «О лицензировании образовательной деятельности». При этом п.2 указанного Положения гласит, что «не подлежат лицензированию»:

а) образовательная деятельность в форме разовых лекций, стажировок, семинаров и других видов обучения, не сопровождающаяся итоговой аттестацией и выдачей документов об образовании и (или) квалификации;

б) индивидуальная трудовая педагогическая деятельность, в том числе в области профессиональной подготовки [27].

Предоставляемые школой услуги в сфере неформального образования будут регламентироваться Национальным стандартом Российской Федерации ГОСТ Р ИСО 29990-2012 «Услуги по обучению в сфере неформального образования и тренингов». Настоящий стандарт устанавливает основные требования к поставщикам образовательных услуг в сфере неформального образования и обучения. Примеры неформального образования и обучения могут включать профессиональную подготовку, обучение на протяжении всей жизни и обучение на рабочем месте (посредством как приглашенных, так и собственных ПОУ) [8].

Непосредственную деятельность предприятия будет контролировать:

-  Налоговая служба

-       Внебюджетные фонды

-       Противопожарная служба

-       Инспекция труда

-       Служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека

-       Служба стандартизации и сертификации

-       Служба по надзору в сфере здравоохранения и социального развития

-       Охрана окружающей среды, земельный и экологический контроль

-       Учреждения службы занятости

-       Государственная жилищная инспекция

-       Административно - техническая инспекция

Предполагается что в проектируемой организации будет работать небольшое число человек. Количество персонала в организации школы не превышает 10 человек: 3 хореографа, 1 администратор, 1 тех. служащие. Несомненно успех будущего предприятия будет зависеть от профессионализма персонала и полной отдаче своему делу [27].

.4 Анализ макросреды

Анализ рынка является важнейшей неотъемлемой частью всей системы маркетинговых исследований, в основе которой лежит информация о рынке, включая комплексное изучение конкретного рынка, его проблем и перспектив.

При исследовании структуры рыночной среды танцевальных услуг, прежде всего, стоит отметить ее две главные составляющие внешней среды: макросреда и микросреда. Самым главным в исследовании макросреды является выявление самих факторов и отслеживание динамики их показателей, влияющих на создание и поддержание танцевального бизнеса. Основные внешние факторы, влияющие на структуру рыночной среды рынка танцевальных услуг, являются природно-климатический, социальный, экономический, политический и коммуникативный.

PEST-анализ или STEP-анализ - это метод исследования, проводимый для анализа макро - среды предприятия. Необходим для выявления внешних угроз со стороны политических, экономических, социально - культурных и технологических факторов. Используется для долгосрочной оценки ключевых рыночных тенденций отрасли. В табл. 3.1 представлен анализ основных факторов внешней среды, способных повлиять на прибыль предприятия [36].