ный, то слово передается команде, которая первая подняла руку. Эта команда отвечает, если ответ правильный, то на счет поступают баллы. Следующий вопрос задается команде, вытянувшей билет с номером два. Процедура повторяется. Победителем становится команда, набравшая больше всего баллов.
Ход мероприятия
I. Вводный этап
1. Знакомство с аудиторией, деление на команды, оглашение правил игры. Время – до 5 минут.
Дарья. Здравствуйте! Мы – студенты Сибирской государственной автомобильно-дорожной академии, рады приветствовать вас на интеллектуальной игре «Хочу всё знать!», приуроченной к 300-летию нашего любимого города Омска.
Максим. В нашем сегодняшнем мероприятии участвуют 3 команды (предлагает учащимся разделиться на группы и выбрать своего капитана) и жюри (3 учащихся):
1. __________(вписать название первой команды учащихся).
Капитан команды:_______________________ (выбирается капитан,
его имя вписывается здесь).
2. ___________(вписать название первой команды учащихся).
Капитан команды:_______________________ (выбирается капитан,
его имя вписывается здесь).
3. __________(вписать название первой команды учащихся).
Капитан команды:_______________________ (выбирается капитан,
его имя вписывается здесь).
Жюри:____________________________________________________
Дарья. Игра будет проходить в три этапа. Первый – «Конкурс визиток». В рамках этого конкурса командам предстоит проявить себя с творческой стороны и представить свою команду.
Второй этап – «Вопросы». На этом этапе вам предстоит ответить на разные категории вопросов интеллектуальной игры, приуроченной к 300летию города Омска.
Максим. Третий этап – «Конкурс болельщиков». На этом этапе болельщики должны заработать баллы для своей команды. По итогам накопленных баллов будет выявлена команда-победитель.
2. Знакомство с командами
Время – до 5 минут.
Максим. А сейчас мы предлагаем вам поближе познакомиться с участниками интеллектуальной игры «Хочу всё знать!» (организаторы при-
глашают команды с визиткой для самопрезентации).
26
И мы приглашаем команду ______________________________.
Прошу озвучить свое название и девиз (2–3 минуты дается на визитку каждой команды).
Дарья. А теперь мы приглашаем команду _________________. Ваше название и девиз?
Максим. И просим озвучить свое название и девиз команду
__________________.
II. Основной этап игры
1. Интеллектуальная игра
Время – до 20 минут.
Дарья. А теперь настало время для основного этапа интеллектуальной игры «Хочу всё знать!». Прошу выйти ко мне капитанов команд, чт о-
бы вытянуть жребий (учащиеся вытягивают жребий).
Дарья. Очередность такова (организаторы вписывают и оглашают названия команд):
1.Команда ______________________.
2.Команда ______________________.
3.Команда ______________________.
(капитаны уходят)
Максим. Итак, команда_________________________ вы начинаете.
Выбирайте категорию и цену.
(далее игра проходит по установленным правилам)
Дарья. Команды ответили на 6 вопросов и сейчас мы посмотрим на турнирную таблицу (вписываются и оглашаются баллы, заработанные каждой командой):
1._____________________.
2._____________________.
3._____________________.
Максим. Продолжаем игру (игроки отвечают на вопросы и зарабатывают баллы).
Максим. Команды ответили на 12 вопросов, посмотрим на турнир-
ную таблицу (снова вписываются и оглашаются баллы, заработанные каждой командой):
1._____________________.
2._____________________.
3._____________________.
2.Конкурс болельщиков
Время – от 10 до 15 минут.
Дарья. Пока жюри подсчитывает баллы, мы проведем конкурс для болельщиков. Нам нужно по одному человеку от болельщиков за каждую команду. Просим желающих выйти к ведущим.
27
Максим. Участник должен без слов (т.е. невербально, с помощью мимики и жестов) постараться передать смысл и значение этого слова своей команде болельщиков. Чем быстрее болельщики угадают, тем больше баллов они заработают для своей команды.
(Раздаем каждому вышедшему болельщику карточку со словом).
Дарья. Все участники очень хорошо постарались и заработали по
_______(указываем количество заработанных баллов) для своей команды!
Все команды – молодцы! Сражались достойно!
III. Подведение итога интеллектуальной игры
Время – от 5 до 10 минут (учитываем заключительную часть мероприятия, когда участники получают возможность поделиться собственными впечатлениями от игры).
Максим. А судьи уже подвели итоги!
По сумме набранных баллов третье почетное место занимает коман-
да __________________ с результатом____________(указывается количе-
ство баллов). Аплодисменты!
Второе почетное место занимает команда_________ (указывается количество набранных баллов). Аплодисменты!
Дарья. А победителем нашей игры становится команда
_______________с результатом_____________ баллов! Ура! Поздравляем! Аплодисменты!
Максим. Предоставляем слово членам жюри.
(Выступают члены жюри. Команды отмечаются по номинациям).
Жюри 1. – Самой дружной командой становится ________________. Жюри 2. – Самые активные болельщики у команды ______________. Жюри 3. – А самая интеллектуальная команда ________________. Дарья. Быстро пролетело время, и интеллектуальная игра «Хочу всё знать!» подходит к концу. Сегодня все мы узна ли много интересного об
истории основания и развития нашего родного города Омска!
(Организаторы завершают мероприятие, поощряют участников – если есть возможность; организуют обратную связь с учащимися: спрашивают о том, что понравилось больше всего в игре, какие эмоции они испытывали в процессе игры; какие вопросы оказались самыми сложными для них, какие – легкими. Участники игры и болельщики оставляют отзывы и пожелания организаторам в специально приготовленном блокноте).
Прощаясь, студенты-практиканты благодарят всех участников за проявленный интерес к игре, а также всех, кто помогал провести им мероприятие.
Приложение: подготовленный фонд вопросов с ответами для команд и для болельщиков.
28
Приложение к сценарию воспитательного мероприятия
Фонд вопросов и ответов к интеллектуальной игре «Хочу все знать!», приуроченной к 300-летию города Омска
Вопросы 1 категории
1.Предпосылкой ее возникновения стала реформаторская деятельность Петра I, которая требовала огромных финансовых затрат. Одним из источников пополнения государственной казны была Сибирь, богатая пушниной и золотом. О возникновении чего идет речь?
Ответ: Омская крепость. (5 баллов)
2.В этом году отряд Ивана Дмитриевича Бухгольца подвергся нападению десятитысячного войска Черен-Дондука, верховного правителя Джунгарского ханства. И.Д. Бухгольц с остатками экспедиции был вынужден отправиться в Тобольск вниз по Иртышу. Не дойдя до Тобольска, у устья реки Оми, И.Д. Бухгольц, заручившись согласием губернатора Сибири князя М.П. Гагарина, заложил Омскую крепость. В каком году произошло данное событие?
Ответ: Омская крепость заложена в 1716 г. (15 баллов)
3. В 1851 г. на месте выгоревшего Подгорного форштадта была разбита знаменитая Любина роща, получившая свое название в честь жены генерал-губернатора Г.Х. Гасфорда, рано умершей, но оставившей о себе в народе память как о добром и удивительно светлом человеке. Любина роща долгое время оставалась излюбленным местом отдыха и гуляний омичей. А что сейчас напоминает об этом месте?
Ответ: памятник «Любочка» на ул. Ленина. (10 баллов)
Вопросы 2 категории
4.В 1822 г. построили фабрику, выпускающую сукно для военных нужд. Большинство рабочих этой фабрики были ссыльными. Они не имели паспортов, были лишены всяческих прав. Рабочие называли ее суконной душегубкой, почему?
Ответ: потому что, проработав на ней 2–3 года, человек заболевал чахоткой и очень быстро умирал. (15 баллов)
5.Спецификой Сибири как колонизуемой окраины являлось преобладание мужчин и недостаток женщин. Согласно переписи, в 1762 г. в Омской крепости на 100 мужчин приходилось всего 27 женщин. Поскольку отсутствие в доме хозяйки мешало мужчинам-переселенцам заниматься полевыми работами, на государственном уровне было принято данное решение. Какое?
Ответ: решение о «снабжении русских поселенцев женами». (5 бал-
лов)
29
6. Знаменитый писатель, отбывший в омском остроге срок каторжных работ, в 1854 в письме к брату дал Омску такую характеристику: «Омск гадкий городишко. Деревьев почти нет. Летом зной и ветер с песком, зимой буран. Природы я не видал. Городишко грязный, военный и развратный в высшей степени». Назовите имя писателя.
Ответ: Федор Михайлович Достоевский. (10 баллов)
Вопросы 3 категории
7. Город Омск расположен в зоне лесостепи, поэтому увидеть данное животное в наших краях не получится, только в лесах на севере области. Однако близкий родственник данного животного «обитает» в центре города и домой не торопится. Назовите животное и место его «обитания».
Ответ: В лесах на севере Омской области обитает северный олень. Родственником его является олень благородный, обитающий в смешанных лесах. Памятник благородному оленю стоит на Соборной площади. (10
баллов)
8.Развитие Транссибирской магистрали вызвало рост городского населения за счет переселенцев, приехавших на заработки из центральной части страны. Приток населения спровоцировал острую нехватку жилья и скачок цен на квартиры. Арендная плата за отдельную квартиру была очень высокой. Большинство людей не могли себе позволить такие расходы, как они выходили из ситуации?
Ответ: люди снимали комнаты или углы. (5 баллов)
9.По словам индейцев одной экваториальной страны, эти два потока олицетворяют жену и мужа: должно пройти некоторое время, чтобы супруги стали единым целым, притёрлись друг к другу, стали не мужчиной и женщиной по отдельности, а полноценной семьёй. У нас, конечно, не тропики, но и здесь можно увидеть подобное природное явление. Что это за явление?
Ответ: Это природное явление называется «свадьба рек». Оно объясняется тем, что воды реки имеют разный цвет из-за растворённых веществ в воде. (15 баллов)
Вопросы 4 категории
10.Омск имел статус окружного (уездного) центра. Омское окружное правление делилось на общее и частное. Общее окружное правление представлял начальник Омского округа, комендант Омска. Полицейские функции выполняли городничие. Кто занимался городским хозяйством?
Ответ: городским хозяйством занимался староста. (5 баллов)
11.В нашем городе много заводов. Некоторые заводы имеют специфическую направленность, которая бы помогла осуществить мечту Кате- рины–героини пьесы «Гроза» А.Н. Островского. Надеемся, что вам не со-
30