Упражнение №3. Можно ли считать доказательствами соответствующих тезисов следующие рассуждения:
1.3.1. Если ниобий металл, он пластичен.
1.3.2. Если число делится на 9, оно делится на 3.
1.3.3. Если завтра будет холодно и сыро, мы пойдём в кино или в цирк.
1.3.4. Если посылки правильного умозаключения истинны, то и его заключение истинно.
Упражнение №4. Установите правильность приведённых опровержений.
1.4.1. «Кражу мог совершить кто-то другой», сказал задумчиво следователь. «Нет, это исключено. Никто другой в квартиру не входил, убежденно возразил участковый. – Следов-то никаких других, кроме этих, нет. Да и соседи никогоИв этот день не видели».
1.4.2. « Вы сочинили и напечатали в своём умном сочинении, как мне сказал Герасимов, что будтоДбы на самом величайшем
светиле, на солнце, есть чёрные пятнышки. Этого не может быть, потому что этого не может быть нигде. Как Вы могли видеть на солнце пятна, если на солнце нельзя глядеть простыми человеческими глазами, и для чего на нём пятна, если и без них можно обойтись ? Из какого мокрого тела сделаны эти самые пятна, если они не сгорают?»
быть. Значит, зло есть доброб.
Упражнение №5. Определить, какие ошибки допущены в |
|
и |
А |
следующих доказательствах: |
|
1.5.1. То, что должно |
ыть, является добром. Но зло должно |
С |
|
1.5.2. Если бы не было времени, то не было бы ни од ного дня. Если бы не было ни одного дня, то всегда стояла бы ночь. Но если бы всегда стояла ночь, было бы время. Следовательно, если бы не было времени, то оно было бы.
1.5.3. Что является естественным, то является хорошим. Делать ошибки естественно. Значит, делать ошибки хорошо.
1.5.4. Пегас есть крылатый конь. Следовательно, Пегас есть (существует).
1.5.5. Пальто – слово, а так как пальто греет, то можно сделать вывод о том, что некоторые слова греют.
1.5.6. Вор не желает приобрести ничего дурного. Приобретение хорошего – дело хорошее. Следовательно, вор желает хорошего.
71
Упражнение №6. Определите, какие логические правила доказательства нарушены в следующих ситуациях (обратите внимание на то, что среди предложенных ниже эпизодов могут быть и такие, в которых нарушено не одно, а одновременно несколько правил доказательства).
1.6.1.На приеме у психиатра.
–Доктор, мои родственники уверены в том, что я сошел с ума.
–Почему же они так думают?
–Понимаете, доктор, я очень люблю сосиски.
–Так что же здесь странного; я тоже люблю сосиски.
–Правда, доктор?! Как это хорошо! Пойдемте скорее – я покажу вам свою коллекцию.
1.6.2. Найденные под Житомиром кости, несомненно, принадлежат собаке, – установил недавно известный археологИКопаев. Сейчас он принимает уколы от бешенства и очень сожалеет, что трогал чужую еду.
1.6.3. Каждый из двух посетителейДресторана заказал себе рыбное филе. Официант принес блюдо с двумя порциями. Одна из
них была побольше, другая поменьше. Один из посетителей сказал другому: – «Прошу вас, выбирайтеАлюбую порцию, какая вам больше нравится». Сотрапезник поблагодарил его за любезность и положил себе на тарелку ту, котораяббыла побольше. После некоторой паузы первый посетитель заметил:
–Если бы вы предоставилии мне право первого выбора, то я взял бы себе ту порцию, которая поменьше.
–Чем жеСвы недовольны? – удивился другой посетитель. – Ведь вы получили именно то, что хотели.
1.6.4. Говорят, семья заменяет все. Так что выбирай – или все, или семья.
1.6.5. Мать – дочери:
–Дочка, этот парень хромой, косой и, к тому же, – полный сирота; не надо выходить за него замуж!
–А я за красотой не гонюсь, мама!
–Да я не о том, дочка, – парню и так тяжело в жизни пришлось,
–пожалей человека.
1.6.6.
–Сними свою шляпу, – сказал Король Болванщику.
–Она не моя, – ответил Болванщик.
–Украдена! – закричал Король с торжеством и повернулся к присяжным.
72
1.6.7.Присяжные взялись за грифели. – Я их держу для продажи, – сказал Болванщик. – Я Шляпных Дел Мастер. Знаете пословицу: сапожник без сапог, шляпник без шляпы…
(Л. Кэрролл «Алиса в Стране Чудес»).
1.6.8.«… Они доказывают это при помощи следующего силлогизма: слова только ветер; знание же не что иное, как слова; следовательно, знание есть не что иное, как ветер».
1.6.9.Врач – пациенту:
–Каждое утро вам надо пить теплую воду за час до завтрака. Через неделю:
–Как вы себя чувствуете?
–Плохо, доктор.
–А вы выполняли мои предписания и пили каждое утро теплую воду за час до завтрака? И
–Я изо всех сил пытался это сделать, но мог ее пить максимум пятнадцать минут. ДТестовые задания по темеА«Понятие как форма мышления»
1.Найдите правильноебопределение логики как науки. Логика – это наука о …
1)мышленС;
2)умозаключен ях доказательствах;
3)формах мышления и истинности суждений;
4)формах рационального мышления и логических законах.
2.Формальная логика появилась в …
1)XX веке;
2)античности;
3)Новое время;
4)Средние века.
3.Основатель формальной логики …
1)Аристотель;
2)Лейбниц.
3)Платон;
4)Сократ.
73
4.Традиционная (формальная) логика называется также …
1)двухзначной;
2)математической;
3)многозначной;
4)символической.
5.К формам чувственного познания относятся:
1)понятие; суждение; умозаключение;
2)ощущение; восприятие; представление;
3)восприятие; представление; понятие;
4)ощущение; восприятие; понятие.
6.Лишним в приведенном списке является …
1)понятие;
2)представление;
3)суждение; И
4)умозаключение.
7.Элементарная форма абстрактногоДмышления, в которой фиксируются существенные свойства, признаки обозначаемого предмета …
1)понятие; А
2)представление;
3)суждение; б
4)умозаключение.
8.Форма мысли,ипосредством которой из одного или нескольких суждений (называемых посылками) делается заключение (вывод) …
1)понятиеС;
2)рассуждение;
3)суждение;
4)умозаключение.
9.Форма мышления, в которой что-то утверждается или отрицается о предметах, их свойствах и отношениях, – …
1)понятие;
2)предложение;
3)суждение;
4)умозаключение.
10.Найдите понятие:
1)Вы заболели?
2)Умный человек.
3)Этот стол – деревянный.
4)Я говорю.
74
11.Найдите понятие …
1)Студент 1 курса МГПУ.
2)Этот студент учится в МГПУ.
3)Я являюсь студентом МГПУ.
4)В нашей группе есть студенты-отличники.
12.Любое понятие выражается в форме …
1)простого предложения;
2)связного текста;
3)слова или словосочетания;
4)сложного предложения.
13.Любое понятие имеет …
1)величину;
2)объем;
3)размер; И
4)фигуру.
14.Содержание понятия – этоД…
1)слово или словосочетание, в котором оно выражается;
2)совокупность всех объектов, которые оно охватывает;
3)существенные признакиАтого объекта, который оно выражает;
4)то суждение, вбкотором оно может употребляться.
15.Объем понятия – это …
1)все рассужденияи, в которых оно употребляется;
2)наиболее важные признаки того объекта, который оно обозначаетС;
3)совокупность всех слов или словосочетаний, которые могут его выражать;
4)совокупность объектов, охватываемых этим понятием.
16.Единичным является понятие …
1)Аристотель;
2)Змей Горыныч;
3)пустыня;
4)студент МГПУ.
17.Общим понятием не является…
1)глубокое озеро;
2)двигатель;
3)омич;
4)сухая вода.
75