1 класс ОР, рисование
2 полугодие
Тема: «Портреты богатырей»
Оборудование для учителя: презентация.
Задание рассчитано на 3 часа:
Занятие №1 (Продолжительность занятия 1 час)
- просмотр презентации, беседа, работа по картине В.Васнецова «Богатыри»
- построение пропорций лица человека в карандаше на формате А3 , поиск характера героя в карандаше
Занятие №2 (Продолжительность занятия 1 час)
- выбор фона для образа героя на портрете, работа гуашью на формате
Занятие №3 (Продолжительность занятия 1 час)
- Работа гуашью на формате. Прорисовка деталей. Завершение работы.
Ход занятий:
1. Организация класса. Проверка готовности к уроку
2. Проблемная ситуация в форме композиции
(З мальчика на стульях в шлемах богатырей - что бы это значило?)
3. Вводная беседа с презентацией
Учитель: Герои нашего сегодняшнего урока очень необычные персонажи. И в старину, и сегодня их вспоминают довольно часто. А кто они, попробуйте догадаться сами…
(мальчики в шлемах изображают богатырей)
Учитель: А кто такой богатырь? (Ответы учащихся.) слайд 2
Учитель: В толковом словаре В.И.Даля дается следующее определение: «Богатырь-человек рослый, дородный, дюжий и видный; необычайный силач; смелый и удачливый, храбрый и счастливый воин, витязь».
Учитель: С кем сражались богатыри? (слайд 3)
Учитель: Все вы, ребята, знакомы с богатырями и их подвигами. Сегодня на уроке мы совершим небольшое путешествие в прошлое, познакомимся с картинами великого художника. А каждый из вас попробует создать образ своего богатыря.
Учитель: Мы с вами знаем, что с самого начала образования русского государства, Русь постоянно подвергалась нападению врагов. И русичам приходилось защищать свои земли.
Вспомните, от кого приходилось защищать Древнюю Русь нашему народу? (половцы, татаро - монголы)
Именно в те далекие времена, в народном творчестве начали воспевать подвиги русских богатырей. Образ богатыря родился в искусстве, как образ могучего защитника Родины. Вспомните, в каких жанрах искусства воспевались подвиги богатырей? (былины)
Какие вы помните былины о русских богатырях?
Каких богатырей вы знаете?
(Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич)
Учитель: Да это - любимые народные герои - Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович
Что рассказывается в былинах о Богатырях? (Слайд 4 - 9 )
Чем прославился Илья Муромец? ( Илья Муромец убил четыреста разбойников, истребил несметные полчища татар во главе с Идолищем, одержал победу над Соловьём - Разбойником)
Учитель: Его отличает искренняя преданность народному делу.
…Я иду служить за веру христианскую
И за землю Русскую
Да за стольный Киев-град,
За вдов, за сирот, да за бедный народ…
Бесстрашие, мужество и справедливость Ильи Муромца заслуженно сделали его главой богатырской заставы.
Добрыня Никитич геройски боролся со Змеем Горынычем, да с ханом Батыем.
Слайд (10-14)
Алеша Попович победил Тугарина Змея. Эти три могучих богатыря часто встречаются в былинах, они вместе действуют, помогают друг другу(сл. 15-18)
Учитель: А еще каких богатырей вы знаете? (Святогор богатырь, Вольга Святославович, Микула Селянович и т.д.) (сл.19-25)
Защита Родины, преданное служение ей, своим соотечественникам - священный долг. Образы былинных героев предельно обобщены, собирательны, но вместе с тем в каждом из богатырей есть что-то своё, особенное.
4. Работа по картине В. Васнецова «Богатыри» ( Слайд 26)(2 минуты)
Учитель: Посмотрите внимательно на картину.
В степи, среди бескрайних русских просторов остановились три всадника, три могучих русских богатыря. Зорко и тревожно всматриваются они вдаль: «нет ли где врага, не обижают ли кого». Колышет ветер пожелтевшую траву, разметая гривы и хвосты богатырским коням. Гонит по осеннему небу грозные тучи. Твердо и непоколебимо стоят витязи. В центре на вороном коне сидит Илья Муромец. Он напряженно всматривается вдаль. Уверенность, сила и мощь чувствуется в его богатырской фигуре. С удивительной легкостью держит он в руке «палицу булатную сорока пудов», и рука его, поднятая для защиты от солнца, не сгибается под этой тяжестью. Широкий и упрямый лоб, крепко сжатые губы, прямой открытый взгляд говорят о несгибаемой силе воле, о прямоте и честности его души. Илья уже не молод, серебром сверкает его борода. Выбилась из-под шлема седая прядь - это подчеркивает его мудрость. Илья Муромец принадлежит к людям труда. И одет он не богато. Тяжело, но уверенно сидит Илья на коне. И конь под стать богатырю. Такой же мощный и сильный. Он стоит спокойно. Ушли копыта в землю под тяжестью всадника.
Другой герой картины - Добрыня Никитич. Знатен, он сын князя богатого из города Рязани. Своей геройской борьбой со змеем Горынычем прославился и этот богатырь. Богатством украшения оружия, нарядностью одежды выделяется среди других богатырей. Блестит серебром кольчуга, щит переливается самоцветными жемчугами, меч в золотых ножнах. Белый конь Добрыни под стать хозяину, в нарядной сбруе с золотыми бляшками.
Красив, строг и благороден образ Добрыни Никитича. И хотя нет в нем мощи и силы, как у Ильи Муромца, но это его достойный собрат.
Алеша Попович рядом с товарищами тонок и строен. Он часто брал не силой, а смекалкой. Про него говорят, что он увертлив и догадлив. У Алеши нет ни пудовой палицы, ни булатного меча. Вооружен он легко « тугой лук размывчатый, да стрелочка каленая» А в правой руке у него гусли. Алеша не только сражаться, горазд, он любит и песни петь. Конь его, золотой масти, спокойно пощипывает травку. Но его не захватить врасплох. Он хитер и стремителен.
Глядя на картину, не сомневаешься в том, что именно такими должны быть богатыри древней Руси. Эта картина создавалась 25 лет 1871-1898.
Автор Виктор Михайлович Васнецов (1848-1926) (Слайд 26)
Художник живописец, театральный декоратор; мастер исторического и мифологического жанров, сказочного и легендарного сюжетов
Посмотрев презентацию, вы обратили внимание на снаряжения воинов, на воинские доспехи и оружие.
- Разнообразное, совершенное вооружение и снаряжение немало способствовало ратным подвигам и боевой славе русских воинов, в течение веков отстаивавших свободу и независимость своей Родины.
- Рисунки московского художника В.Семенова помогут нам познакомиться с вооружением богатырей. (Слайд 28-35)
5. Физкультминутка (1 минута)
Это лёгкая забава --
Повороты влево-вправо.
Нам известно всем давно --
Там стена, а там окно.
(Повороты туловища вправо и влево.)
Приседаем быстро, ловко.
Здесь видна уже сноровка.
Чтобы мышцы развивать,
Надо много приседать. (Приседания.)
А теперь ходьба на месте,
Это тоже интересно. (Ходьба на месте.)
6.Творческая работа учащихся
Выполнение работы «Портреты богатырей»:
· лист берём вертикально, рисунок размещается легкими карандашными линиями
· повторение основных этапов построения лица человека
· уточнение деталей лица богатыря, передача характера героя
Особо обратить внимание:
Наиболее древние былины о старших богатырях зачастую связаны с мифологией. Герои подобных произведений являются олицетворением неопознанных сил. Монументальные образы богатырей и их грандиозных свершений - плод художественного обобщения путем воплощения в одном человеке силы и способностей народа или целой социальной группы.
Используйте стиль рисования карандашом. Этот стиль открывает безграничные возможности рисунка, позволяет максимально реалистично передать множество оттенков и нюансов, переходов светотени в грацию тона. Возьмите твердый карандаш для использования на начальных стадиях рисования. Если что-то пойдет не так, линии можно будет легко стереть с помощью ластика.
Рисовать лицо персонажа начните с бровей. Именно брови в первую очередь выражают характер героя. Выявите линию носа и добавьте складку между бровями для придания будущему выражению лица романтически-героический вид. Ноздри рисуйте только в том случае, если они могут что-то сказать о характере изображаемого героя (например, большие, волосатые ноздри - для отрицательного персонажа). Обозначьте скулу и подбородок быстрыми, небрежными линиями.
· внесение элементов доспехов богатыря (шлем, кольчуга, щит, меч)
· выбор фона для образа в портрете богатыря, решение в цвете.
· работа гуашью на формате
· прорисовка деталей
· завершение работы
Требование к работе:
-аккуратное выполнение работы;
-удачное цветовое сочетания, техника владения гуашевыми красками.
7. Подведение итога по теме занятия
Анализ рисунков, проработанность, завершенность.
8. Оценки за задание
9. Уборка рабочего места
2 класс ОР, живопись
2 полугодие
Тема: «Богатыри земли русской. Русские витязи»
Оборудование для учителя: презентация.
Задание рассчитано на 3 часа:
Занятие №1 (Продолжительность занятия 1 час)
- эвристическая беседа, работа по
- построение пропорций фигуры человека на коне на формате А3 , поиск характера героя его образа в карандаше
Занятие №2 (Продолжительность занятия 1 час)
- выбор фона - русского поля для образа героя на коне, работа гуашью на ф. А3
Занятие №3 (Продолжительность занятия 1 час)
- Работа гуашью на формате. Прорисовка деталей. Завершение работы.
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Проверка готовности учащихся к уроку, приветствие учащихся:
Прозвенел звонок для нас! Все зашли спокойно в класс,
Встали все у парт красиво, поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо. Мы легонечко вздохнем и сейчас урок начнем.
2. Постановка учебной задачи (В форме эвристической беседы)
Учитель: На слайде эпиграф:«Кто к нам с мечом войдет, от меча и погибнет! На том стояла, и стоять будет русская земля». Александр Невский
- Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке? Определите тему нашего урока.
- Верно, сегодня мы будем с вами говорить о тех, кто защищает нашу Родину. О людях отважных, смелых, сильных духом. Тема нашего урока - «Богатыри земли русской. Русские витязи»
(Обучающиеся - самостоятельно формулируют цели, принимают и усваивают учебную задачу.)
3.Сообщение новых знаний (В форме эвристической беседы)
Учитель: В древности каждый мужчина в случае необходимости брал в руки оружие и становился воином. Воинская доблесть, умение владеть оружием - эти качества высоко ценились и были воспеты народом. На Руси во все времена высоко почитались защитники Русской земли. Какие бы воины ни полыхали, богатыри всегда с честью защищали её. Об этом было сложено немало былин, сказок.
Учитель: Каких богатырей вы знаете? Назовите их. Давайте посмотрим на них. (слайд 2-5)
Учитель: Вы уже знакомы с этим живописным изображением русских богатырей. ( В.Васнецова. «Богатыри»)
- Кого изобразил художник? Чем они знамениты? Что делают богатыри в русском поле?
Задумал Васнецов изобразить русских богатырей, когда был совсем молодым неизвестным художником, а закончил работу, уже став прославленным мастером. Все это время он никогда не расставался с картиной. Возил ее с собой с квартиры на квартиру, из города в город. И вот она готова. Назвал ее Васнецов просто и коротко «Богатыри». Древнее это слово.
Богатырь - значит смелый и храбрый воин, удачливый и в бою счастливый.
-Рассмотрите работы народных мастеров (показ слайда).
- Как передают своё уважение и любовь к воинам - героям народные мастера?
- Рассмотрите богатырей в работах народных мастеров Палеха (6-9 слайд).
-Что особенного в этой росписи?
- Что вам известно о подвигах богатырей, изображенных в работах художника и народных мастеров?
Обратите внимание на снаряжение воинов (показ слайда) Расскажите об украшении воинских доспехов и оружия.
-Рисунки московского художника В.Семенова помогут нам познакомиться с вооружением богатырей (слайд 10)
- Древняя «броня», защищавшая тело воина, имела вид рубашки длинной до бедер, из металлических колец ( «кольчуга») или пластин («броня», «панцирь»), которые были сварены между собой. (слайд 11)
- Голову воина прикрывал шлем, а у небогатого - простая железная шапка, сделанная из железа. (слайд 12)
-На что похож шлем? ( на маску)
- Маска - «личина» - делалась по большей части неподвижной, но иногда она прикреплялась и могла подниматься.
- До появления шлемов и кольчуг у древних славян защитными средствами служили щиты. Древнейший русский щит круглый, достигавший четверти человеческого роста. ( слайд 13)
-Лук и стрелы употреблялись с древнейших времен и были оружием боевым и охотничьим. Ударное оружие - это оружие ближнего боя. Оно получило большое распространение на Руси. Примеры - булава, палицы и шестоперы.