Материал: maliutina_tv_ogloblina_ie_upravlenie_obshchestvennymi_otnosh

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам

Параметры

Межличностная комму-

Массовая комму-

коммуникации

никация в традиционном

никация в совре-

 

обществе

менном обществе

Источник

Семья, соседи

Институт

 

 

 

Канал

«Лицом к лицу»

Технологический

 

 

 

Время передачи

Непосредственное

Непосредственное

 

 

или с задержкой

 

 

 

Расстояние

Минимальное, замкнутое

Отдаленное

 

 

 

Приемник

Семья, соседи

Анонимная, разроз-

 

 

ненная аудитория

 

 

 

Обратная связь

Прямая

Непрямая или от-

 

 

ложенная

 

 

 

Характер регули-

Личный, индивидуально-

Бюрократический,

рования

идентифицируемый

фрагментарный

 

 

 

При определении массовой коммуникации необходимо отметить, что в науке не существует какого-то одного законченного варианта: все зависит от той теоретической модели, которая используется в ходе анализа.

Вместе с тем, в современной коммуникативистике это понятие трактуется как процесс не только связи, но и передачи информации группе людей одновременно с помощью специальных средств — массмедиа.

«Массовая коммуникация— систематическое распространение сообщений среди численно больших рассредоточенных аудиторий с целью воздействия на оценки, мнения и поведение людей» - трактует философскийэнциклопедическийсловарь.

Выделяют несколько основных особенностей массовой коммуникации:

- массовость аудитории;

51

-ее гетерогенность (разнородность);

-публичный и открытый характер коммуникации;

-использование высокоскоростных и репродуктивных средств связи и информации;

-ограниченный и контролируемый доступ к средствам передачи;

-быстрое распространение сообщений;

-относительно небольшая потребительская стоимость получаемой информации.

Изучение сущности массовой коммуникации и ее роли в современной цивилизации имеет oпределенную традицию в социологии. В рамках этой традиции в перспективе концепции паблик рилейшнз необходимо кратко остановиться на нескольких важнейших подходах.

1. Первоначальный этап.

На первоначальной стадии развития теории массовой коммуникации в начале XX века этот социальный феномен понимался как общение членов массы, которая возникает на волне индустриализации и урбанизации «коллективных группировок». Объект интересов членов такой группировки лежит вне широкого разнообразия локальных групп и культур, к которым они принадлежат. Массовая коммуникация изображалась как общение индивидов в пределах большого города, страны, мира в целом, когда они вырваны из привычных условий взаимодействия, и действуют независимо от социальных ролей, которые определяются их общественным положением. Именно на этом этапе появляются работы Г. Лебона, Г. Тарда, З. Фрейда, У. Липпманна и др.

2. Бихевиористский подход Г. Лассуэлла

По мере роста влияния эмпирических методов в социальных науках и, в первую очередь, контент-анализа, возникла насущная потребность в становлении теоретической базы прикладных исследований массовой коммуникации. Наиболее известный и ставший классическим подход к массовой коммуникации, который соответствовал эмпирически очевидному пониманию ее природы, отражен в предложенной в 1948 году формулировке одного из основоположников американской политологии Гарольда Лассуэлла.

В соответствии с этой моделью анализ массовой коммуникации должен следовать цепочке ответов на пять ключевых вопросов: «КТО

говорит— ЧТО сообщает — по какому КАНАЛУ— КОМУ— с ка-

52

ким ЭФФЕКТОМ?». Таким образом, изучается коммуникатор как инстанция, организующая и контролирующая массовую коммуникацию, сообщения (при помощи контент-анализа), средства коммуникации, ее аудитория (ее количественно описываемые социальные и психологические характеристики) и результаты массовой коммуникации (изменения сознания аудитории).

Почему эту модель часто называют бихевиористской? Дело в том, что в основу этой модели положен фундаментальный принцип бихевиоризма «стимул — реакция». Поэтому эффекты коммуникации рассматриваются как специфические реакции на специфические стимулы. Поэтому можно предсказывать наличие тесной взаимосвязи между сообщением и реакцией аудитории. Итак, сообщение — это стимул (S); принимающая сторона — организм (О); исследуемые эффекты —реакции (R). Отношения между перечисленными элементами обычно изображаются следующей формулой:

S —О —R

3. Структурно-функциональный подход: двухступенчатый поток коммуникации и её эффекты

Структурный функционализм — это одна из самых распростра-

ненных концепций в современной социологии. Суть теории состоит в том, что выделяются элементы социального взаимодействия, определяется их место и значение (функция) в некоторой связи с другими элементами. Общество в целом рассматривается как иерархическая система, в которой аналитически выделяют отдельные подсистемы, взаимодействующие как между собой, так и системой в целом. Важно подчеркнуть, что общество в этой перспективе мыслится состоящим не из людей, а из их устойчивых взаимодействий между собой, которые называются структурами. В этом смысле функция есть то, что исполняется структурными элементами социальной системы. Следовательно, конкретный социологический анализ того или иного явления общественной жизни в рамках этой методологической парадигмы строится на поиске функции, которую исследуемое явление исполняет в более широком социальном и культурном контексте. Функция бывают как явные, так и латентные (скрытое), имеющие как позитивную, так и негативную направленность.

Структурно-функциональное видение средств массовой комму53

никации трактует их как самоуправляющуюся и самокорректирующуюся подсистему, действующую в конкретных политических и институциональных условиях.

Представители этого социологического направления отказались от тезиса бихевиористов о том, что влияние средств массовой коммуникации носит прямой характер. В 1940 году П.Лазарсфельд, Б. Берельсон и Г. Годэ предложили другую схему. Ими было установлено наличие так называемого «двухступенчатого потока коммуникации».

Это означает, что сообщение, посланное аудитории по каналам массовой коммуникации, достигает сначала «лидеров мнения» — наиболее авторитетных членов группы (первая ступень)— а затем, уже через него оно становится достоянием других членов группы (вторая ступень). Лидеры мнений — это своего рода генераторы общественного мнения и наиболее активные потребители массовой информации. Таким образом, лидеры мнений выступают связующим звеном между средствами массовой коммуникации и массой, нуждающейся в ориентации. Эта теория в модернизированном виде широко используется в рекламе, пропаганде и ПР-деятельности.

Другой важной характеристикой структурно-функциональной парадигмы является детализированный анализ тех функций, которые присущи массовой коммуникации. При этом выделяются два основных функциональных уровня: уровень общества и уровень индивида. Рассмотрим их подробнее.

Таблица 5- Функции массовой коммуникации на уровне общест-

ва.

Функция

Информационная

Информационное обеспечение инновационных процессов

Комментирование и интерпретация происходящего

Социализация

Детализация функции

Информирование о событиях и условиях жизни в обществе и мире Социальные связи

Поддержка существующих норм и властных отношений

Координация разнонаправленной социальной активности, формирование общественного согласия

54

Обеспечение преемственности

Поддержание общности социальных ценностей

Создание возможностей для отдыха и развлечения

Мобилизации

Выражение образцов доминирующей культуры, обеспечение «узнавания» субкультур, новых культурных направлений Рекреативная

Снижение социальной напряженности

Организация кампаний в связи с актуальными целями в политике, экономике, социальной сфере

Таблица 6- Функции массовой коммуникации на индивидуальном уровне

Функция

Детализация

 

Информационная

 

Нахождение информации о собы-

 

 

тиях и условиях жизни непо-

 

 

средственного окружения, общест-

 

 

ва, мира, в целом

 

Удовлетворение общих интересов

Обучение и самообразование

и любознательности

 

 

 

Поиск советов, необходимой ин-

Функция личной идентификации

формации для принятия решений

 

 

 

Подкрепление

индивидуальных

Получение

сведений о

моделях

ценностей

 

поведения

 

 

Идентификация с ценностями дру-

Достижение

понимания

самого

гих

 

себя

 

 

Функция интеграции и социально-

Понимание

положения

другого,

го общения

 

переживание

 

Формирование основы для диало-

Помощь в реализации социальных

га, социального общения

ролей

 

 

Возможность общения с семьей,

Развлечение

 

друзьями, обществом

 

 

 

Эмоциональная разрядка

Заполнение свободного времени

 

 

 

 

Экапизм, уход от проблем

 

 

 

 

 

 

 

Сексуальное возбуждение

Получение

эстетического

наслаж-

 

 

дения

 

 

55