«Я увлекаюсь астрономией с 2002 года, со школы, что-то типа с 5 класса. Было у меня такое хобби, и в какой-то момент я пошел работать в местные вологодские СМИ, на телевидение, я посмотрел, как это работает на таком уровне, и подумал, почему бы это не сделать в качестве новостей, но только по астрономии» (Astro Channel).
«Отчасти это была моя профессия, я занимался репетиторством, готовил школьников к поступлению в вузы, к сдаче ЕГЭ по физике и в какой-то момент понял, что намного эффективнее, сначала увлечь человека, показать зачем вообще нужна физика, а уже потом навешивать задачи и примеры» (Физика от Побединского).
«Я начал заниматься популяризацией космонавтики в 2016 году, в самом начале я стал рассказывать научно-популярные лекции, мне была эта тема очень интересна, и я просто хотел, чтобы на Ютубе был канал, который рассказывает про космос и космическую технику, но такого канала не было, и я его сделал» (Море Ясности).
Также стоит отметить, что многие респонденты говорили о том, что когда они пришли на YouTube, каналов на космическую тематику почти не было, и они были основоположниками просветительской деятельности на платформе. Они пробовали разные практики ведения канала, следили, как реагирует аудитория, и развивали свой блог. Многие создатели общаются друг с другом, приглашают для участия в совместных видеороликах на канале, однако отмечают, что у всех разный контент, разный подход к созданию, что это не конкуренция. У каналов есть свои особенности и своя аудитория, которая в том числе переходит с одного канала на другой.
«Здесь как раз объективно вот эта вот история про живые видеоблоги, выезды в поле. Многие люди не имеют никакой возможности выехать далеко за город, у многих людей вообще нет телескопа, поэтому у них единственная возможность посмотреть на такое хорошее звездное небо - это через мой канал…»(Astro Channel).
«Я не воспринимаю другие каналы как конкуренты... у нас у всех разный стиль... это здорово, что каждый не пытается друг другу подражать, у каждого свой стиль и это хорошо...» (Злой Космос).
Еще один вопрос, который задан создателям космических видеоблогов, был о трудностях создания научно-просветительского канала. Как правило, респонденты отмечали сложности при написании сценария, обработке информации из разных источников, чтобы собрать достоверную информацию. Помимо этого были отмечены некоторые технические сложности, связанные с операторской деятельностью и монтажом.
«Я практиковал два раза, когда пытался себя разгрузить, чтобы монтаж делали компании, но там ничего не вышло, там было все очень печально...» (Злой Космос).
«Как я уже говорил, все члены нашего проекта имеют работу, и научпросветом мы занялись осознанно. Как люди с организационным опытом, мы предвидели многие трудности с самого начала: это прежде всего нехватка времени и выход из строя оборудования» (НаукаPro).
Однако, были также отмечены проблемы с продвижением роликов, так как алгоритмы YouTube не всегда предсказуемы и не всегда получается предсказать успешность того или иного ролика. Кроме того, было отмечено, что сложности с раскруткой канала возникают на начальном этапе создания блога, когда еще не выбран вектор развития канала, нет четкого понимания аудитории, ошибки в выборе тем.
«С чем я сталкиваюсь - это непредсказуемость алгоритмов Ютуба. В принципе я могу плюс минус предсказать успешность ролика, по его теме, по подаче, но бывает так, что возникают какие-то аномалии: ты ждешь, что ролик будет успешным, но он оказывается неуспешным, или наоборот...но я общаюсь с ютуберами из научно-популярной темы и некоторые испытывают проблемы, сложности раскрутки канала изначальной...это могут быть проблемы постоянства, либо это темы не те выбираются, что-то в подаче, картинке, звуке…» (Космос Просто).
Один из респондентов отметил, что трудность еще заключается в непопулярности научных видеороликов, что они уступают развлекательному контенту:
«Первая трудность в том, что это мало кому интересно. Популяризация науки в целом, научно популярные ролики, они ограниченны. Стандартные представления о человеке, связанном с наукой - это представления: образованный, культурный человек, а если мы смотрим, что более всего популярно на YouTube, то это все равно какие-то видео связанны, скажем так, с хайпом…» (Astro Channel).
Еще два респондента ответили, что трудность заключается в написании сценария, потому что, чтобы сделать контент максимально интересным и информативным, необходимо правильно выстроить повествование, ничего не упустить, а также уделить достаточное время проверке и достоверности используемой для видеороликов информации. Автор канала Море Ясности рассказывает:
«В процессе создания видео самое важное - это подготовка сценария, на это уходит всегда больше всего времени. Сначала я исследую тему, и формулирую для себя какой-то косяк, скелет того, как будет идти повествование в целом, смотрю на видео как-то издалека, а затем прорабатываю уже конкретные подтемы и пишу уже конкретный текст. Кроме того, есть этап, когда я выкидываю какие-то темы, убираю то, что можно опустить, что-то переформулирую» (Море Ясности).
Автор канала Физика от Побединского также тщательно относится к написанию сценария, вот что он рассказал о подготовке к созданию одного из роликов:
«В написании сценария очень много сложностей бывает, потому что хочется это облачить в какую-то более менее понятную и простую форму, но бывает, что действительно какие-то сложные вещи в физике есть и приходится их очень внимательно изучать, чтобы нигде не наврать, но при этом предельно просто рассказать. То есть когда происходит какое-то упрощение, можно легко упустить какую-то деталь, и это будет уже неправильно, соответственно нужно внимательно все изучать. Кроме того, хочется облачить это в художественную форму, соответственно бывает трудность именно в композиции, в компоновке сценария, как это сделать интересно, о чем сказать вначале, что приберечь для середины, чем закончить» (Физика от Побединского).
Для понимания того, что происходит с научно-популярным контентом на платформе YouTube респондентам был задан вопрос о том, как развивается сфера, увеличилась ли аудитория у научно-популярных роликов, есть ли спрос на образовательные видео (основываясь на личном опыте респондентов). Чаще всего авторы образовательных видеоблогов говорили о том, что популярность растет, что платформа YouTube становится также интересна и с точки зрения образовательного контента, а не только развлекательного. Возрос спрос на научно-популярные видео, что повлекло за собой создание новых видеоблогов, многие ученые-энтузиасты перешли на формат видеороликов и создание собственного научно-просветительского материала в цифровом формате. Ниже представлены комментарии нескольких респондентов:
«...количество научно-популярных блогеров, оно сильно выросло. Условная конкуренция, которая ведет к повышению качества продукта. Рынок растет и качество услуги, если это назвать услугой, то оно тоже вырастает, потому что уже это не совсем что-то подпольное и не совсем хоум мэйд. Это уже имеет какой-то знак качества, потому что все стараются сделать красиво, все стараются сделать интересно для аудитории…» (Astro Channel).
«Да, я считаю, что популярность подобных каналов растет. Как мне кажется, людям просто надоело видеть в Интернете и по телевидению откровенный мусор, мракобесие и недостоверную информацию, им хочется получать знания «из первых рук», то есть прямо от специалистов в области науки» (НаукаPro).
В конце каждого интервью авторам космических видеоблогов был задан вопрос о том, какие возможности им дает платформа YouTube и почему была выбрана именно она для создания блога о космосе. Что интересно, большинство опрошенных ответили, что изначально ориентировались на формат видеороликов, то есть не рассматривали возможность ведения обычного текстового блога. Один из респондентов отметил, что увлекался монтажом, писал книги и всегда хотел реализовать свои задумки, свое видение, свои истории:
«…текст для меня это скучно, а вот что-то увидеть, что-то рассказать и показать, чтобы человек в это сам погрузился что-то понял и у него появились на этот счет какие-то мысли…» (Злой Космос).
Все респонденты единогласно сказали, что, по их мнению, YouTube, как видео платформа вне конкуренции. Кроме того, многие респонденты отметили, что сама по себе платформа имеет огромную базу пользователей, что, несомненно, является плюсом при создании своего личного блога. Благодаря большой аудитории платформы, большее количество людей, вероятно, посмотрят видео на канале. Кроме того, создатели «космических» видеоблогов отмечают удобство встроенных алгоритмов монетизации канала, а также встроенную аналитику:
«YouTube платформа более понятная, где уже есть свои встроенные монетизации, и дело, наверное, не только в монетизации, а в базе зрителей, то есть это самая популярная такая платформа и было бы странно идти куда-то в другое место» (Космос Просто).
«У автора канала на YouTube есть самая огромная аудитория из десятков и сотен миллионов людей, а это значит, что наш материал смогут увидеть как можно больше людей. Это главная возможность, которую предоставляет этот видеохостинг» (НаукаPro).
«YouTube, если хорошая репутация у канала, то он сам потом рекомендует и продвигает видео, в этом плане здорово, спасибо ему» (Злой Космос).
Еще один автор отметил, что видео для него наиболее предпочтительный вариант, так как он показывает и рассказывает, как работает космическая техника, а алгоритмы YouTube помогают найти аудиторию, кроме того автор считает, что видео проще для восприятия зрителями:
«Статьи не так много читают, как смотрят видео, кроме того у платформы очень крутые алгоритмы, которые позволяют продвигать ролики и искать аудиторию. Видео проще для восприятия и там есть анимация в отличие от текста, и можно как-то быть ближе к аудитории с помощью голоса, интонации, мне кажется, это более предпочтительный вариант» (Море Ясности).
Таким образом, можно сделать вывод, что YouTube - это платформа, которая дает возможности при создании и продвижении не только для развлекательных видеороликов, но и для научно-популярных. Платформа дает роликам возможности:
1) Бесплатного размещения видеороликов и продвижения благодаря алгоритмам, которые позволяют находить аудиторию для канала, рекомендуют его, в случае успешности предыдущих видеороликов;
2) Создания визуального контента, с неограниченным хронометражем, хорошим качеством изображения и простым и понятным интерфейсом;
3) Встроенной монетизации для заработка на собственном канале, возможность сотрудничества с другими каналами;
4) Просмотра видео с YouTube на мобильных устройствах.
Однако, что касается основных трудностей, с которыми сталкиваются создатели научно-популярных блогов на YouTube - это:
1) Узкая аудитория научно-популярных видео в целом, которая всегда уступает аудитории развлекательного контента;
2) Ошибки на начальном этапе создания канала: неправильный выбор тем, отсутствие единого стиля, плохое качество видео, звука;
3) Технические проблемы: выход из строя оборудования, проблемы с настройкой, отсутствие качественного профессионального оборудования;
4) Нехватка времени, так как для многих авторов научно-просветительских блогов их деятельность на YouTube не является основной.
Важно отметить, что результаты глубинных интервью нельзя экстраполировать на всю совокупность пользователей YouTube. Для этого полученные данные необходимо подкреплять результатами количественных исследований.
Заключение
В ходе проведенного исследования его цель была достигнута. Были изучены и типологизированы практики популяризации научного знания «космических» видеоблогов на платформе YouTube. В теоретической части данного исследования были всесторонне рассмотрены понятия «популярная наука», «научная коммуникация», были изучены работы о новых медиа, популяризации космической науки и индустрии, а также проанализированы работы, которые рассматривают YouTube как платформу для популяризации научного знания. В практической части были всесторонне изучены и типологизированы практики популяризации космической науки на платформе YouTube авторами-любителями освоения космоса и сообществами/коллективами энтузиастов космической науки с помощью метода мультимодального дискурс-анализа и глубинного интервью с последующим сопоставительным анализом полученных материалов.
В ходе исследования были получены ответы на исследовательские вопросы и получены следующие результаты:
1) Выявлены разные практики создания видеоблогов на космическую тематику на платформе YouTube как среди авторов-одиночек, так и среди каналов созданных коллективами энтузиастов, такие как каналы-лектории, разговорные видео-объяснения различных астрономических явлений, каналы с обзорами технического оборудования, трансляции космических запусков.
2) Разнообразие типов практик, которые существуют среди научно-популярных каналов. Это можно объяснить отличием интересов, как самих создателей, так и потребителей научных знаний: каждый автор старается привнести что-то уникальное при создании контента.