Материал: Клейберг Ю.А. Девиантология Кн. 2. Т. 2

У. Самнер, Т. Парсонс, Р. Мертон, Р. Миллз, М. Шериф, Р. Моррис, Р. Линтон, В. Момов, В. Вичев, В. Проданов, М. И. Бобнева, С. А. Даштамиров, Ю. А. Клейберг, В.М. Пеньков, В. Д. Плахов, А. А. Ручка, В. А. Ядов и др.) позволяет говорить о большом разнообразии теоретических подходов к проблеме определения понятия нормы.

Норму весьма трудно четко определить, так как в действительности не существует никакой нормы как реальности с четко обозначенными границами, за которыми начинается ненорма, т.е. отклонение от нормы.

С точки зрения лингвистики норма понимается как совокупность правил, регламентирующих употребление слов, произношение, правописание, образование слов и их грамматических форм, сочетание слов и построение предложений.

Исходя из анализа источников, речевое поведение представляет собой форму взаимодействия человека с социальной средой, выраженную в речи. Речевое поведение обусловлено социальной ситуаци-

133

ей, задачей и условиями общения, коммуникативными потребностя-

Е. Е. Нужнова, К. Ф. Седов и др.). Если в норме речевое поведение – это поведение, принятое в данной лингвокультурной общности и соблюдаемое в стандартных коммуникативных ситуациях большей частью языкового коллектива, то ненормативное речевое поведение– это поведение, нарушающее принятые нормы. Специфика такого поведения заключается в выборе и использовании ненормативных лексических единиц (инвективной лексики) в речи.

Иными словами, ненормативное речевое поведение мы можем рассматривать как одну из форм девиантного поведения.

Во втором параграфе «Понятие девиантного поведения. Основные подходы к изучению девиантного поведения» представлен ана-

лиз основных подходов к изучению девиантного поведения, а также определений понятия девиантного поведения. Следует отметить, что ни у зарубежных, ни у отечественных авторов нет единой точки зрения на термин «девиантное» или «отклоняющееся от норм» поведение.

Существуют концепции, уделяющие главное или исключительное внимание биологическим детерминантам (Х. Айзенк, Ч. Ломброзо, У. Пирс, Г. Тард, У. Шелдон и др.), концепции, делающие акцент на психологических факторах (С. Шуэсслер, П. Крессли и др.), и социологические концепции (Э. Дюркгейм, Р. Мертон, Ж. Кетле, Р. Квинин, И. Тейлор, П. Уолтон и Д. Янг и др.), объясняющие девиантное поведение исключительно социальными причинами.

Биологическая трактовка природы и причин девиантного поведения связана с работами итальянского врача-психиатра Ч. Ломброзо, в которых он обосновывал связь между анатомическим строением человека и преступным поведением. Однако в целом биологические концепции девиантного поведения мало популярны в современном научном мире.

Социологический подход обусловлен исследованиями социологов конца XIX – начала XX в. Ж. Кетле, Э. Дюркгейма, Д. Дьюи, П. Дюпати, М. Вебера, Л. Леви-Брюля и др., которые выявили связь отклоняющегося поведения с социальными условиями существования людей. Солидный статистический анализ различных аномальных проявлений (преступности, самоубийств, проституции), проведенный, в частности, Жаном Кетле, Эмилем Дюркгеймом за определен-

134

ный исторический отрезок времени, показал, что число аномалий в поведении людей всякий раз неизбежно возрастало в периоды войн, экономических кризисов, социальных потрясений, что опровергало теорию «врожденного» преступника, указывая на социальные корни этого явления. Анализ теоретического материала по проблеме девиантного поведения, а также опыта зарубежных и отечественных ученых, занимающихся изучением девиантного поведения, позволил сделать вывод, что девиантное поведение человека можно обозначить как систему поступков, противоречащих принятым в обществе нормам и проявляющихся в виде несбалансированности психических процессов, неадаптивности, нарушения процесса самоактуализации или в виде уклонения от нравственного и эстетического контроля над собственным поведением.

Внастоящее время большинство исследователей указывают на взаимообусловленность девиантных поступков и деструктивных со- циально-политических процессов, происходящих в обществе. При этом часто указывается на то, что рост тех или иных нарушений является результатом издержек и ошибок в осуществлении социальноэкономических реформ, а в числе причин особое место отводится снижению жизненного уровня граждан, нарушению сложившегося баланса сил между институтами воспитания, кризису традиционной системы ценностей.

Таким образом, под девиантным (отклоняющимся) поведением мы будем понимать поступок или действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам), а также как своеобразный способ изменения социальных норм, правил, ожиданий посредством демонстрации ценностного отношения к ним.

Втретьем параграфе«Ненормативная лексика и ее основные функции» рассматривается содержание понятия «ненормативная лексика», а также описываются ее основные функции. Изучение русской ненормативной лексики связано со специфическими и весьма характерными затруднениями. Ненормативная лексика представляет собой раздел общенационального словаря, который, с одной стороны, некодифицирован (не разрешен к использованию в лингвокультурной ситуации, а в крайней своей части даже категорически запрещен(табуирован), с другой стороны – должен быть известен всем носителям языка в данной социальной группе.

135

Ненормативную лексику и фразеологию составляют слова и выражения, заключающие в своей семантике, экспрессивной окраске и оценке оскорбление личности адресата, интенцию говорящего или пишущего унизить, оскорбить, обесчестить, опозорить адресата своей речью (или объекта оскорбления), обычно сопровождаемую намерением сделать это как можно в более уничижительной, резкой, грубой или циничной форме.

Что касается классификации ненормативной лексики, то наиболее полно она представлена в трудах В. И. Жельвиса и насчитывает около 28 основных функций. Для удобства анализа они были объединены нами в пять групп: функции агрессии и понижения статуса (ненорма-

тивная лексика как средство понижения социального статуса оппонента, функция инвективы как дуэльного средства); функции признания, установления контакта (средство установления контакта между равными по возрасту и социальному положению людьми, средство дружеского подтрунивания или подбадривания, функция установления корпоративного духа общающихся, функция самоподбадривания);

функции выражения протеста и способ привлечения внимания(не-

нормативная лексика как символ сочувствия угнетенным, классам, нарративная функция); сакральные функции (инвектива как средство выражения земного, профанного начала, средство передачи оппонента во власть злых сил, магическая функция (различного рода божбы, клятвы), функция ритуальной инвективизации речи); функции эмоциональной разрядки (катартическая функция, функция самоуничижения).

Четвертый параграф «Ценности и их влияние на поведение че-

ловека» посвящен анализу психологической природы ценностей и ценностных ориентаций как регуляторов поведения и деятельности с точки зрения их места и роли в структуре мотивации личности.

Д. А. Леонтьев предлагает осуществлять данный анализ с позиций двух подходов, сближая в первом случае ценностные ориентации с понятием социальных установок, а во втором случае – с понятием потребности и мотива, подчеркивая их побудительную силу.

В ходе теоретического анализа места и роли ценностей в регуляции поведения и деятельности было выявлено, что на определенных этапах развития социума и личности претерпевают изменения сами ценности, меняется их место в структуре мотивации, а также существуют различные уровни детерминации ценностей, среди которых наиболее значимыми признаются личностный, социальный, экономи-