Материал: Клейберг Ю.А. Девиантология. Хрестомития. Кн. 2. Т. 1

151

ляется не столько юридической, сколько социальной: должны быть введены должности специалистов – социальных работников, оказывающих содействие судье в исследовании личности несовершеннолетнего в ходе досудебной подготовки материалов, изучающих причины и условия совершения преступления, возможность исправления несовершеннолетнего с помощью воспитательного воздействия; необходимо использование обществом элементов восстанавливающего правосудия. Автор полагает, что отсутствие должного участия общественности в рамках социального контроля в отличие от зарубежных стран делает социальный контроль крайне неэффективным. Общество сегодня должно осознать свою роль в необходимости неформального социального контроля. Толерантность, а иногда и одобряемость делинквентных форм поведения подростков приводят к формированию контркультуры, которая является не девиацией, а «нормой».

По данным экспертного опроса, проведенного в ходе исследования, основными формами социального контроля, способствующими снижению делинквентного поведения, должны стать: применение принудительных мер воспитательного воздействия – 15 % опрошенных экспертов; применение уголовного наказания – 40 %; применение специальных программ ресоциализации лиц, совершающих девиантные поступки, – 35 %; необходимость применения воспитательных мер была отмечена 55 % экспертов, методы убеждения отметили лишь 15 % экспертов. Многие эксперты указали, что данные меры необходимо применять комплексно.

Во втором параграфе «Институционализация профилактики

делинквентного поведения подростков: региональный аспект»

рассматриваются вопросы профилактики в рамках основных социальных институтов. С целью предупреждения делинквентного поведения подростков должны быть в первую очередь устранены детерминанты, способствующие его возникновению, приняты общесоциальные меры к тому, чтобы жизнь граждан, а особенно будущих, была действительно достойной.

Диссертант полагает, что положительным моментом профилактики делинквентных отклонений должно стать внедрение института инспекторов по делам несовершеннолетних органов внутренних дел в образовательные учреждения. Необходимым является также внедрение программы правового воспитания человека, так как дети и подро-

152

стки России существенно отстают от своих зарубежных сверстников в рамках знания правовых норм.

Учитывая особую роль СМИ как фактора, влияющего на управление процессом профилактики, необходимо, чтобы средства массовой информации не противостояли молодежным объединениям, а стремились переориентировать их деятельность на социально полезную.

Рассматривая роль субъектов профилактической деятельности, предупреждающих девиантные проявления подростков, диссертант указывает на недостаток комплексности осуществляемых ими мер. Кроме того, в современный период назрела необходимость повышения квалификации управленцев системы КДН, ОППН в области практического использования таких технологий, как восстановительное правосудие, проведение семейных конференций и т.п.

Диссертантом при анализе состояния профилактики делинквентности в Пензенской области указываются как негативные, так и позитивные тенденции данного вида деятельности. Среди положительных направлений профилактики делинквентности в Пензенской области можно отметить:

-создание отрядов ОМОД (оперативный молодежный отряд дружинников). Для борьбы с преступностью несовершеннолетних и иными правонарушениями молодежь образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования городов и районов области выступила с инициативой объединиться для принятия активного участия в охране правопорядка. Достаточно положительным является опыт закрепления бойцов оперативных отрядов за несовершеннолетними, состоящими на учете в КДН районных администраций. Сами бойцы достаточно молоды и могут лично стать образцом поведения для асоциальных подростков, авторитетом, проявить личное участие в судьбе подростка, оказать ему посильную помощь;

-введение в образовательных учреждениях должности социального педагога. Социальный педагог работает с подростками не только в школе, но и в неформальной обстановке. Только здесь, во внеучебной обстановке, он может выявить несовершеннолетних с девиантным поведением и других, испытывающих сложности в адаптации, изучить их личностные особенности и определить возможные пути помощи им. Социальный педагог должен осуществлять профилактическую работу с родителями, организовывать время школьников, курировать работу различных секций и клубов, краеведческих отрядов. Он

153

координирует работу педагогического коллектива с трудными детьми, семьями, с окружающей социальной микросредой и общественностью микрорайона; периодически информирует педагогический коллектив школы о психологическом климате в классах, о каждом трудном ученике и о возможных путях оказания ему помощи;

-создание по инициативе общественной организации «Союз молодежи Пензенской области» и при поддержке правительства Пензенской области молодежного информационно-аналитического ресурсного центра, целью которого являются подготовка информации по всем вопросам, интересующим молодых людей, и создание единого информационного поля для пензенской молодежи, консультативная помощь молодым людям в сфере реализации молодежной политики, экономики, культуры, спорта и т.д. Созданы областная молодежная газета «Новости молодых» и молодежный интернет-портал, где можно узнать и разместить последние темы молодежной субкультуры, получить любую информацию о молодежной политике в Пензенской области;

-строительство физкультурно-оздоровительных комплексов (ФОК) по всей Пензенской области. ФОК позволили бесплатно заниматься различными видами спорта, оторвать несовершеннолетних от различного рода антиобщественного поведения. В ФОК регулярно проводятся различного рода соревнования, в том числе «Мама, папа, я – спортивная семья»; они призваны заполнить свободное время взрослых и детей;

-создание единого централизованного учета детей и подростков, находящихся в «группе риска» – программы ДЕСОП (дети в социально опасном положении), представляющей собой автоматизированную систему учета детей и семей, находящихся в социально опасном положении. Данная база ежемесячно обновляется при участии ведомств и учреждений системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, и обновленная информация передается в органы опеки и попечительства, образования, внутренних дел, комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.

В третьем параграфе «Социальные механизмы предупреждения подростковой преступности» рассматриваются вопросы функционирования механизма в современных условиях. По мнению диссертанта,

можно определить механизм предупреждения подростковой преступ-

ности как модель взаимодействия элементов системы предупреждения

155

также определение возможностей и ограничений существующих теорий девиантного поведения в объяснении и анализе этих последствий.

Задачи, стоявшие перед диссертантом: 1) выявить основания девиантологического подхода к анализу трансформаций институтов социализации и социального контроля в современных условиях; 2) рассмотреть основные подходы к пониманию процессов глобализации как одного из фактора распространения массовой потребительской культуры; 3) проанализировать влияние идей постмодернизма на массовую культуру, в аспекте влияния последней на процесы и механизмы социализации и социального контроля; 4) рассмотреть теоретические основания анализа девиантогенных эффектов влияния массовой потребительской культуры на процессы социализации и социального контроля; 5) проанализировать содержание, характер и последствия влияния массовой культуры на процессы и механизмы социализации и социального контроля; 6) разработать теоретическую и эмпирическую модель «человека потребляющего» как социально-антропологического результата дисфункций процессов социализации и социального контроля; 7) проанализировать перспективы и ограничения применимости методологического аппарата современных теорий девиантности к анализу последствий влияния массовой потребительской культуры на процессы социализации и социального контроля; 8) определить возможные контуры ценно- стно-ориентированной методологии девиантологического анализа дисфункций процессов социализации и социального контроля в условиях распространения массовой потребительской культуры.

Автореферат (в сокр.)

Вглаве 1 «Глобализация и постмодернизм как факторы про-

цессов социализации и социального контроля в современном обществе (девиантологические аспекты)» рассматривается влияние процессов глобализации культуры и распространения идей постмодернизма как макрофакторов, создающих предпосылки дисфункциональности процессов социализации и социального контроля в современных условиях.

Впервом параграфе «Основания девиантологического подхода к

пониманию характера и содержания трансформаций социальных процессов современности» доказывается актуальность применения методологии девиантологического анализа к пониманию характера и содержания трансформаций социальных процессов современности.