Материал: И.В. Шагарова, Е.А. Варлашкина ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ МЫШЛЕНИЕ, РЕЧЬ, ВООБРАЖЕНИЕ (в схемах, таблицах, комментариях)
33.Тихомиров О.К. Психология мышления: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд. центр «Академия», 2002. – 288 с.
34.Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.
35.Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления / под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.В. Петухова. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981 (электронный вариант – на сервере U4/2 Shagarova/Mishlenye).
36.Якиманская И.С. Знание и мышление. – М.: Знание, 1985.
–80 с.
26
Глава 2 ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ РЕЧИ
2.1. Представление о языке в психологии
О П Р Е Д Е Л Е Н И Е Я З Ы К А
2.1.1. Определение понятия «язык»
А.Р. Лурия
А.В. Петровский
Язык – система знаков, имеющих функцию обозначения, замещение предметов, выделение существенных признаков, которые этот язык обозначает
Язык – система вербальных знаков, относительно независимая от индивида, которая служит для коммуника- 
ции, формирования и формулирования мыслей, закрепления и передачи общест- венно-исторического опыта
А.А. Леонтьев
Язык – система знаков любой физической природы, служащая средством человеческого общения мыслительной деятельности, способом выражения самосознания личности, передачи от поколения к поколению и хранения информации
Рис. 13. Определение понятия «язык» в отечественной психологии
27
У Р О В Н И Я З Ы К А
2.1.2. Уровни языка
Фонетический |
Звуки и их особенности |
|
|
|
|
|
|
|
Графический |
Правила написания букв |
|
и их сочетаний |
||
|
||
|
|
|
Морфологический |
Состав слова |
|
|
|
|
|
|
|
Синтаксический |
Предложения и их состав |
|
|
|
|
|
|
|
Лексический |
Набор слов данного языка |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Семантический |
Значение знаков языка |
|
Рис. 14 |
|
|
|
2.1.3. Единицы языка
Е Д И Н И Ц Ы Я З Ы К А
Фонема
Морфема
Слово
Предложение
Текст
Звук речи, позволяющий разли- 
чать одно слово от других слов
Сочетание звуков речи (фонем), обладающее определенным грамматическим значением
Основная, универсальная единица языка. Устойчивый звукокомплекс (сочетание морфем), обладающий определенным значением
Сочетание слов, в законченном виде передающее, выражающее какую-либо мысль
Макроединица языка. Сочетание нескольких предложений, в относительно развернутом виде раскрывающее какую-либо тему
Рис. 15
28
2.1.4. Функции языка
ФУНКЦИИ ЯЗЫКА
Социально- |
|
Коммуникативная |
|
Интеллектуаль- |
информативная – |
|
– обеспечение про- |
|
ная – обеспечение |
обеспечение суще- |
|
цесса взаимодейст- |
|
процесса познания, |
ствования, переда- |
|
вия и общения лю- |
|
интеллектуальной |
чи, хранения и ус- |
|
дей друг с другом |
|
деятельности |
воения обществен- |
|
|
|
|
но-исторического |
|
|
|
|
опыта |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 16 |
|
|
П О Н Я Т И Е Р Е Ч И
2.2. Представления о речи в психологии
2.2.1. Определение понятия «речь»
Речь – деятельность общения (выражения, воздействия,
сообщения) посредством язы- С.Л. Рубинштей 
ка; речь – это язык в дейст-
вии. Речь – это язык, функционирующий в контексте индивидуального сознания
А.Р. Лурия
А.В. Петровский
Речь – процесс передачи информации, пользующийся средствами языка
Речь – сложившаяся исторически в процессе материаль- 
ной преобразующей деятельности людей форма общения,
опосредованная языком
Рис. 17. Подходы к определению понятия «речь» в отечественной психологии
29
2.2.2.Виды речи
ВИ Д Ы Р Е Ч И
Кинетическая речь |
|
|
Письменная речь |
|
Внутренняя речь |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Устная речь |
|
Внешняя речь |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Диалогическая |
|
Монологическая |
|
Полилогическая |
|
||
|
речь |
|
речь |
|
|
речь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 18
Комментарии:
Кинетическая речь – речь, протекающая на базе языка, в котором знаками являются жесты. Это наиболее древний вид речи, который изначально был единственным у древних людей и выполнял все речевые функции.
Письменная речь – вид речи, в котором знаки языка изображаются в графической форме.
Устная речь – речь, протекающая в форме разговора.
Устная монологическая речь – речь одного человека (напри-
мер, оратора, лектора, диктора и т. п.) требует от говорящего умения последовательно излагать свои мысли.
Устная диалогическая речь – речь двух или более людей. Устная полилогическая речь – речь трех и более людей (речь
группы людей).
Внутренняя речь – вид речи, который обеспечивает процесс мышления.
Внешняя речь – вид речи, который служит для общения людей, обмена информацией.
30