Вместе с тем, несмотря на свободный стиль интернет-коммуникации, общение между людьми строится по определенным "правилам", которые действуют, независимо от среды общения. Так, с одной стороны, на интернет-коммуникацию распространяются многие стереотипы реальной жизни; с другой стороны, интернет-сообщество имеет свои особенности и законы, по которым "живут" пользователи Сети.
Учёные называют несколько основных особенностей виртуальной коммуникации. Прежде всего следует обратить внимание на такую специфическую черту виртуального общения, как анонимность. По мнению В.Е. Иванова, любой человек, являясь потенциальным пользователем Интернета, может оставаться абсолютно анонимным. Анонимность, по мнению исследователя, дает ощущение полной свободы и раскованности, позволяет раскрыться и поделиться своими сокровенными тайнами или желаниями, спросить совета, а также обеспечивает защищенность от внешнего контроля и общепринятых норм морали [Иванов, 2000].
Второе, что отличает интернет-коммуникацию, это добровольность контактов. Оставаясь дома, человек может общаться с людьми из разных уголков мира. «Сжатость географии до пространства, занимаемого компьютером на вашем столе, имеет жизненно важный смысл для необычных людей со странными, нестандартными интересами и потребностями» [Suler, 1996]. Посредством интернет-коммуникации можно осуществлять насыщенное эмоциональное общение, которое имеет компенсаторный характер в условиях практически полного отсутствия невербальных средств для передачи эмоций и описания эмоциональных состояний.
В-третьих, очень важной особенностью интернет-общения является возможность осуществлять коммуникацию в реальном времени. Если по телефону можно одновременно говорить только с одним человеком, то в Интернете количество коммуникантов не ограничено. «Киберпространство творит уникальное темпоральное пространство, где при условии продолжения интеракций интерсубъективное время обоюдно растягивается» [Suler, 1996].
Таким образом, у человека исчезает привычная для реальной жизни детерминированность поступков. «Человек делает не то, что должен, а то, что хочет, по сути, он свободен в реализации своих желаний» [Нестеров, 1999].
Итак, под интернет-коммуникацией мы понимаем методы общения, при которых передача информации происходит по каналам Интернет с использованием стандартных протоколов обмена и представления информации.
Основными особенностями этого вида коммуникации являются: анонимность, добровольность контактов, эмоциональная насыщенность, отсутствие невербальных средств и физического контакта с собеседником и т. д.
1.4 Молодежный сленг в интернет-коммуникации
1.4.1 Итернет-форум и его специфика
Компьютерные технологии развиваются и пополняют русский язык новыми терминами, а уже известным словам добавляет новые значения. При этом Интернет формирует особую среду развития неологизмов, представляющих собой не только компьютерную терминологию, связанную с Интернетом, но и сленговые формы языка, образуемые в ходе коммуникации пользователей Интернета. Если раньше общение в Сети предназначалось для прагматических целей двух или нескольких человек, то сейчас общение в Интернете приобрело массовый характер, объединяя людей по интересам, способствуя формированию межличностных связей.
Общение стало доступнее и дешевле, для быстрого обмена информацией разработано немало средств: электронная почта, чаты, блоги, форумы, социальные сети, гостевые книги, телеконференции или группы новостей. В связи с этим сеть Интернет стала средством общения для многих людей. Одним из самых важных из этих средств являются интернет-форумы.
Л.С. Патрушева, рассуждая о данном виде интернет-коммуникации, определаяет его как «самостоятельный веб-сайт или раздел сайта, являющийся «асинхронным инструментом общения, не имеющим аналога в других сферах благодаря фиксированной форме речи. Данная форма коммуникации очень популярна во всем мире уже в течение 15 лет. Форум - это абсолютно новый способ общения. Он интересен для исследования потому, что участники используют «гибридную» форму речи (смешение устного и письменного текстов). Общение на форуме представляет собой особый электронный разговор, где коммуникация происходит в асинхронной форме» [Патрушева, 2013:128]. Как отмечает исследователь, интернет-форум как самостоятельный жанр коммуникации еще не был исследован, в связи с чем его изучение представляет особый интерес.
Расмотрим особенности данного жанра интернет-коммуникации:
Во-первых, интернет-форум представляет собой виртуальный полилог. Веб-форум как полилоговая жанровая форма включает в себя лингвистические и экстралингвистические особенности. К лингвистическим особенностям можно отнести многообразие смысловых позиций, широкий спектр коммуникативных ролей, разные типы речевого взаимодействия и политематичность, несколько видов адресации.
Во-вторых, многоаспектное изучение русского форума и сравнение его с национальными форумами других стран позволяют сделать вывод, что одной из важных образующих черт данного жанра коммуникации является иерархичность. [Патрушева, 2013:129]
В-третьих, особенность коммуникации на форуме - это «статусность» общения. Под коммуникативным статусом, вслед за А. Абросимовой, мы понимаем совокупность стабильных коммуникативных параметров субъекта; «положение субъектов коммуникации относительно друг друга» [Абросимова, 2001].
Ввиду того, что интернет-форум постоянно развивается, люди контактируют друг с другом, обсуждают интересующие их вопросы, связанные с политикой, экономикой, техникой, образованием и т.д. на интернет-форумах, возникает множество специфических сленгов, как технических, так и социальных. Данный факт является одной из причин, по которой современная разговорная и письменная речь стремительно меняется. В настоящее время без специального словаря и минимального знания сленга невозможно понять элементарное сообщение.
Описывая данное явление, исследователи отмечают, что вполне возможно, что «речь идет о формировании нового стиля в русском языке - о стиле интернет-общения, который не только является специфической особенностью интернет-сообщества, но и серьезно влияет на речевое поведение всего общества в целом». [Виноградова, 2004:67].
Таким образом, очевидно, что форумы позволяют организовать общение между людьми. В настоящее время они являются одним из наиболее популярных способов обсуждения вопросов в Интернете. Основными отличительными особенностями данного жанра интернет-коммуникации являются политематичность, иерархичность и статусность.
1.4.2 Молодежный сленг в интернет-коммуникации
В настоящее время молодёжный сленг перешёл в новый стиль онлайнового общения, наступая не только из виртуального пространства, но и с экранов телевизоров, из радиоприемников и со страниц печатных СМИ.
Следует указать объективные причины появления и широкого использования молодёжного сленга в интернет-коммуникации. Во-первых, это связано с развитием компьютерных сетей, проникновением технологий во все сферы общества, а также с недостаточной сформированностью русскоязычной компьютерной речи. В интернет-коммникации широко употребительны сленгизмы английского происхождения: геймер (от англ. gamer), браузер (от англ. browser), коннект (от англ. connecting - соединение), юзер (англ. user - пользователь).
Во-вторых, в настоящее время происходит глобализация культуры, интенсификация проникновения иностранного искусства в массовый доступ, например, киноиндустрия, музыка, «клубная» культура.
И, наконец, это связано с необходимостью быстро и чётко выражать эмоции в социальных сетях, обмениваться мыслями, ставить и решать проблемы.
Главным признаком сленга в интернет-коммуникации является эмоциональность, экспрессивность. Вместе с речью развивается и постоянно обновляется молодёжный сленг. Это способствует общей динамике развития русского литературного языка. Поколения сменяются и вместе с ними и сленг. Несколькими сленговыми словами можно заменить длинную фразу на стандартном языке. Сленговые слова эмоциональны, выразительны, часто абстрактны и потому применимы в самых разнообразных ситуациях, что также является одной из причин того, почему молодёжный сленг может развиваться так стремительно.
Выводы
Таким образом, сленг - это вариант разговорной речи, не совпадающий с нормой литературного языка. Молодёжный сленг - социальный диалект людей в возрасте 12-25 лет, возникший из противопоставления себя старшему поколению и официальной системе, и отличающийся разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской.
Для быстрого обмена информацией разработано немало средств: электронная почта, чаты, блоги, форумы, социальные сети, гостевые книги, телеконференции или группы новостей, в связи с чем сеть Интернет стала средством общения для многих людей, что, в свою очередь, вызвало появление новой терминологии.
В настоящее время форумы являются одним из наиболее популярных способов обсуждения вопросов в сети Интернета, так как они предлагают большой выбор разделов для обсуждения. На форуме могут применяться чрезвычайно гибкие разграничения доступа к сообщениям. Интернет-форумы являются частью информационно-коммуникационных технологий и имеют большой потенциал при изучении языка.
Интернет-коммуникация, являясь коммуникативно-информационной средой, или коммуникативным пространством, опосредованным электронным коммуникативным каналом, обладает рядом особенностей: полифоничностью, анонимностью, замещенным характером общения, эмоциональной насыщенностью. Вместе с тем её отличительным признаком является общение в виртуальном пространстве, где возможно одновременное интерактивное общение двух или более собеседников, находящихся в разных точках мира.
Глава 2. Молодежный сленг в семантическом и функциональном аспектах
2.1 Тематическая организация молодежного сленга
Русский молодежный сленг представляет собой интереснейший лингвистический феномен, бытование которого ограничено не только определенными возрастными рамками, но и социальными, временными, пространственными параметрами. Он функционирует в среде городской и сельской учащейся молодежи и в отдельных более или менее замкнутых референтных группах. Как все социальные диалекты, он представляет тот лексикон, который живет на грамматической и фонетической почве общенационального языка.
Лексический состав русского языка представляет собой строгую систему, в которой каждый элемент обладает определенными свойствами и занимает в ней определенное место. Как и лексический состав любого языка, молодежный сленг образует совокупность лексико-семантических и тематических полей, которые объединены общностью лексического значения и отнесенностью к определенной тематической группе.
Анализ фактического материала, собранного на трёх молодёжных форумах (“Форум обо всем”, “Форум студентов” и “Молодёжный форум в сети”) позволил нам выделить 6 основных тематических групп молодежного сленга. Основанием для данной классификации является общность центрального, ядерного компонента в семантической структуре сленгизма.
В результате проведенного анализа нами были выделены следующие основные группы молодежного сленга:
1) Сленгизмы, используемые студентами вузов.
2) Профессиональные сленговые слова, принадлежащие той или иной специальности
3) Сленгизмы, выражающие качества человека
4) Наименования пользователя Интернета.
5) Сленгизмы, выражающие положительную оценку.
6) Сленгизмы, выражающие отрицательную оценку.
Последовательно охарактеризуем каждую группу.
2.1.1 Сленгизмы, используемые студентами вузов
Как свидетельствует проведенный анализ, на молодёжных форумах наиболее многочисленную тематическую группу образуют сленгизмы, используемые студентами. В результате проведенного исследования нами было выделено 62 единицы: ботанить, бомбить, ботанировать, катать, сливать, забить (на пару), загибать, засыпаться, завалить, зашиваться, мейл, енот, автомат, банан, бегунок, библия, бомба, галерка, глобус, дебильник, допка, журфакер, зачетка, комерс, компот, контра, курсач, лаба, лабник, могила, прак, север, сетка, степуха, третьекур, угадайка, школота, шпора, экватор, коменда, абитура, академ, аляска, база, ботан, ветеран, джунгли, метода, общага, препод, универ, хвост, адма, бачок, загон, колобок, маг, навоз, первокур, реклама, секарь
В данной группе выделим четыре подгруппы:
Сленгизмы, выраженные глагольными формами: ботанить, бомбить, ботанировать, катать, сливать, забить на пару, загибать, засыпаться, завалить, зашиваться;
Названия студента и преподавателя: глобус, комерс, третьекур, школота, ботан, ветеран, препод, бачок, маг, первокур, секарь, коменда, абитура, журфакер, примат, русалка, химера;
Сленгизмы, относящиеся к экзаменам: автомат, банан, бомба, допка, зачетка, компот, контра, курсач, лаба, лабник, прак, север, сетка, угадайка, шпора, хвост, колобок, экватор;