Кн. 1: Общие основы психологии: учебник. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Гл. 14. – С. 373 – 384; Гл. 19. – С. 452 – 510.
2. Асмолов, А. Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа [Текст] : учеб. для вузов / А. Г. Асмолов. – М.: Смысл; М.: Академия, 2002. – Гл. 8. – С. 240; Гл. 16. – С. 360 – 366.
3.Столяренко, Л. Д. Основы психологии [Текст]: учебное пособие / Л. Д. Столяренко. – 12-е изд. –М.; Ростов н/Д: Феникс, 2005. – Гл. 5. – С. 276 – 278.
4.Сластенин, В. А. Психология и педагогика [Текст] : учеб. пособие / В. А. Сла-
стенин, В. П. Каширин. – 3-е изд., стер. – М.: Высшая школа, 2004. – Гл. 6. – С. 65 – 69; Гл. 9. – С. 112 – 115.
5. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн; сост. А. В. Брушлинский, К. А. Абульханова-Славская. – [4-е изд.]. – СПб.: Питер, 2001. – Гл. 15. – С. 518 – 535; Гл. 16. – С. 535 – 551.
6. Сластенин, В. А. Психология и педагогика [Текст]: учебное пособие / В. А. Сластенин, В. П. Каширин; МАН. – 4-е изд., стер. – М.: Академия, 2006. – Гл. 9. – С. 112 – 131.
7. Островский, Э.В, Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: учебное пособие. – М.: Вузовский учебник, 2006. – Гл. 5. – С. 111 – 120.
8.Айзенк, Г.Ю. Количество измерений личности: 16, 5 или 3? // Иностр. психология. –1993. – № 2.
9.Голубева, Э.А. Способности и индивидуальность. – М., 2004.
10.Дружинин, В.Н. Психология общих способностей. – М., 2005.
11.Егорова, М.С. Психология индивидуальных различий. – М., 2007.
12.Елисеев, О.П. Практикум по психологии личности. – СПб., 2008.
13.Зейгарник, Б.В. Теория личности в зарубежной психологии. – М., 2002. – 127 с.
14.Кречмер, Э. Строение тела и характер. – М., 1995.
15.Леонгард, К. Акцентуированные личности. – Киев, 2005.
16.Психология индивидуальных различий: Тексты. – М., 2006.
17.Психология личности: Тексты. – М., 2008.
18.Стреляу, Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М., 2006.
19.Фромм, Э. Мужчина и женщина. – М., 2008. – 509 с.
20.Хекхаузен, Х. Мотивация и деятельность: в 2 т. – М., 2006.
21.Юнг, К.Г. Психологические типы. – М., 2005.
Раздел 3. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ОБЩЕНИЕ
Тема 7. ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ
Основные понятия: вербальное общение, невербальное общение, деловое общение, диалог, заражение, идентификация, интеракция, манипуляция, общение, подражание, приемы общения, психогигиена общения, психосемантика, социальные роли, социальные стереотипы, стиль общения, техника общения, убеждение, установки, формальное и неформальное общение.
23
Темы рефератов
1.Общение, его структура, функции и виды.
2.Вербальные и невербальные способы общения. Характеристика и особенности восприятия.
3.Общение как коммуникация, интеракция и как социальная перцепция.
4.Роль общения в психическом развитии человека.
5.Техника и приемы общения.
6.Сравнительный анализ общения у человека и животных.
7.Деловое общение, особенности, функции и виды.
8.Соотношение вербальных и невербальных способов передачи информации в деловом общении.
9.Техника речи, умение убеждать и слушать, жесты и мимика в деловом общении.
10.Психология и этика делового общения.
11.Психологические приемы организации бесед и переговоров.
12.Искусство как средство общения. Художественное творчество и духовный мир личности.
13.Понятие коммуникационного процесса, характеристика его основных элементов.
14.Психологические способы коммуникативного воздействия.
15.Межличностное восприятие и оценка. Эффекты восприятия.
16.Проявление эмоций в межличностных отношениях. Положительные и отрицательные чувства.
17.Методы изучения межличностных отношений.
18.Подражание, внушение, убеждение, заражение как механизмы межличностного взаимодействия.
Библиографический список
1.Немов,Р.С.Психология [Текст]: учеб. для вузов: в 3кн. / Р. С. Немов.–4-е изд. – Кн. 1: Общие основы психологии: учебник. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Гл. 14. –
С. 373 – 384; Гл. 20. – С. 511 – 527.
2.Островский, Э.В, Чернышова, Л.И. Психология и педагогика: учебное пособие. –
М.: Вузовский учебник, 2006. – Гл. 7. – С. 159 – 170.
3.Столяренко, Л.Д. Основы психологии [Текст]: учебное пособие / Л.Д. Столяренко. – 12-е изд. М.; Ростов н/Д: Феникс, 2005. – Гл. 5. – С. 393.
4.Атватер, Н. Я вас слушаю. – М., 2008.
5.Берн, Э. Игры, в которые играют люди. – М., 1996.
6.Бодалев, А.А. Восприятие и понимание человека человеком. – М., 2006.
7.Годфруа, Ж. Что такое психология: в 2 т. Т. 2. – М., 1992.
8.Ирхин, Ю.В. Психология успеха: как влиять на людей и управлять собой: Зарубежный опыт. – М., 1992.
9.Казарцева, О.М. Культура речевого общения теория и практика обучения: учебное пособие. – 5-изд. – М.: Наука, 2003.
10.Ниренберг, Д. Маэстро переговоров: Деловой бестселлер: Азбука делового
24
общения. – Минск, 2006.
11.Психология и этика делового общения: учебник для вузов / под ред. В.Н. Лавриненко. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТА – ДАНА, 2002.
12.Алехина, И. Имидж и этикет делового человека: общественно-политическая литература. – М.: Дело, 2001.
13.Кацва, А. Учимся вести переговоры / А. Кацва // Высшее образование в России.
– 2002. – № 4.
14.Ботавина, Р.Н. Этика деловых отношений: учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2003.
15.Сабат, Э.М. Бизнес-этикет. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2008.
16.Ханников, А.В. Деловой этикет и ведение переговоров. Правила хорошего тона с комментариями психолога: справочное издание. – М.: Эксмо, 2005.
17.Колтунова, М.В. Деловое общение: Нормы. Риторика. Этикет: учеб. пособие – 2-е изд. – М.: ЛОГОС, 2005.
18.Психология и этика делового общения: учебник / под ред. В.Н. Лавриненко. – М., 2000.
19.Шепель, В.М. Имеджелогия: Секреты личного обаяния. – М., 2004.
Тема 8. ПСИХОЛОГИЯ ГРУПП И КОЛЛЕКТИВА
Основные понятия: групповая деятельность, групповые нормы, групповые процессы, групповое сознание, коллектив, кооперация, конформизм, малая группа, неформальная группа, нонконформизм, реальная группа, референтная группа, совместимость, социальная группа, социальная фасилитация, социально-психологический климат, сплоченность, срабатываемость, условная группа, формальная группа, лидерство, руководство, стиль управления, конфликт, компромисс, конгруэнтность, консенсус, конфликтогены, конформизм, межличностные конфликты, предмет конфликта, предупреждение и прогнозирование конфликта, проекция, противоборство, разрешение конфликта, соперничество, сотрудничество, структура конфликта, толерантность, управление конфликтом, установка, уступка, уход от конфликта.
Темы рефератов
1.Понятие социальных групп, классификация, виды, особенности.
2.Малая группа: понятие, структура, виды, функционирование и развитие.
3.Коллектив как высшая форма организации малой группы.
4.Теории коллектива (В.М. Бехтерев, А.С. Залужный, С.М. Макаренко, С.Т. Шацкий, Л.И. Уманский).
5.Лидерство и руководство.
6.Стиль управления и эффективность групповой деятельности.
7.Основные теории лидерства.
8.Лидерство и авторитет. Ресурсы власти руководителя, их особенности и сферы применения.
9.Функции руководства и психолого-педагогические основы организаторской работы руководителя.
25
10.Конфликт: сущность, структура, типология. Механизм возникновения конфликта.
11.Технология управления конфликтами.
12.Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов.
13.Понятие групповых конфликтов и их классификация.
14.Социально-психологическая природа конфликтов.
Библиографический список
1.Немов, Р. С. Психология [Текст]: учеб. для вузов: в 3 кн. / Р. С. Немов. – 4-е изд. – Кн. 1: Общие основы психологии: учебник. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Гл. 14. –С. 373 – 384; Гл. 21. – С. 528 – 572.
2.Островский, Э.В, Чернышова, Л.И. Психологияи педагогика: учебное пособие. –
М.: Вузовский учебник, 2006. – Гл. 12. – С. 314 – 317.
3.Столяренко, Л.Д. Основы психологии [Текст]: учебное пособие /Л. Д. Сто-
ляренко. – 12-е изд. – М.; Ростов н/Д: Феникс, 2005. – Гл. 6. – С. 460 – 473.
4.Андреева, Г.М. Зарубежная социальная психология XX столетия. Теоретические подходы [Текст] : учеб. пособие / Г. М. Андреева, Н. Н. Богомолова,
Л. А. Петровская. – М.: Аспект-Пресс, 2001. – Гл. 4. – С. 161 – 165.
5.Крайг, Г. Психология развития. Семья и социализация. Пол и социализация. –
СПб., 2000. – Гл. 14. – С. 603 – 625; Гл. 16. – С. 691 – 708; Гл. 18. – С. 775 – 781.
6.Степанов, В.Г. Психология трудных школьников. – М.: Академия, 2003. – Гл.
6. – С. 230 – 235; Гл. 7. – С. 258 – 283; Гл. 8. – С. 283 – 299.
7.Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учебное пособие / МГСУ; ред. Е.Г.Силяева. – М.: Академия, 2002.
8.Проников, В.А. Управление персоналом в Японии. – М., 2003.
9.Психология взаимоотношений в группе // Практическая психология для менед-
жеров. – М., 2006. – С. 113 – 172.
10.Психология управления /Л.К. Аверченко, Г.М. Залесов и др. – Новосибирск, 2006.
11.Роббер, М.-А., Тильман, Ф. Психология индивида и группы. – М., 2008.
12.Бородкин, Ф.М., Коряк, Н.М. Внимание: конфликт! – Новосибирск, 2005.
13.Гришина, Н. Психология конфликта. – СПб., 2000.
14.Зигерт, В. Руководить без конфликтов. – М., 2000.
15.Здравомыслов, А.Г. Социология конфликта. – М., 2005.
16.Карнеги, Д. Напутствия и советы. – Рустави, 1990.
17.Коллектив и личности. – М., 2004.
18.Коломинский, И.А. Психология общения. – М., 2005.
19.Конфликт и примирение //Социальная психология. – СПб., 2007. – С. 631 – 671.
20.Конфликты и переговоры. Практическое руководство для менеджеров. – Ростов н /Дону, 1997.
21.Кричевский, Р.Л. Если вы – руководитель… – М., 2003.
22.Лабунская, В.А. Невербальное поведение. – Ростов н /Дону, 1996.
23.Леви, В.Л. Искусство быть собой. – М., 1997.
24.Леви, В.Л. Искусство быть другим. – М., 1999.
25.Леонтьев, А.А. Психология общения. – Тарту, 1994.
26.Линчевский, Э.Э. Психологические аспекты взаимопонимания: Прогнозирование в процессе общения. – Л., 1992.
27.Сатир, В. Как строить себя и свою семью. – М., 2008.
28.Сысенко, В.А. Супружеские конфликты. – М., 2004.
26
29.Швальбе, Б., Швальбе, Х. Личность, карьера, успех. – М., 2003.
30.Шепель, В.М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. – М., 2008.
31.Шепунов, В.Г., Кишкель, Е.Н. Основы управленческой деятельности. Управление персоналом, управленческая психология, управление на предприятии. –
М., 2006.
32.Шпалинский, В.В. Психология менеджмента: учебное пособие. – М., 2007.
Часть 2. П Е Д А Г О Г И К А
Раздел 4 . ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ
Тема 9. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, ЗАДАЧИ, ФУНКЦИИ И МЕТОДЫ ПЕДАГОГИКИ
Основные понятия:, педагогика, инновации в педагогике, категории педагогики, межпредметные связи педагогики, методы научно-педагогических исследований, образование, обучение, педагогическая задача, педагогическая технология, педагогические цели и принципы, педагогический процесс, структура педагогики, педагогическое взаимодействие, теории педагогики, функции педагогики.
Темы рефератов
1.Предмет, объект, методы и задачи педагогики.
2.Система, структура и функции педагогической науки.
3.Возникновение педагогики как науки, этапы ее развития.
4.Педагогика как область гуманитарного, антропологического знания. Место педагогики в системе наук о человеке.
5.Характеристика основных педагогических категорий: воспитание, обучение, образование, самовоспитание, самообразование.
6.Соотношение педагогической науки и педагогической практики. Источники педагогического знания.
7.Методы научно-педагогических исследований.
8.Многообразие научно-педагогических школ. Традиции и преемственность в развитии педагогики.
9.Проблемы интеграции отечественной педагогики в мировой педагогический процесс.
10.Прогрессивный опыт педагогов-новаторов.
11.Основные педагогические теории прошлого и настоящего. Зарубежные и отечественные.
12.Педагогические системы будущего.
13.Инновационные процессы в педагогике.
Библиографический список
27