Материал: 503

♫ Упр. 1. Прослушайте, повторите за диктором данные слова. Выучите их.

-контроль усвоения теоретического материала темы (п. 8.1,

8.2стр. 1021).

Вопросы для контроля

1.Как образуется герундий?

2.Образуйте все виды герундия в действительном и страдательном залогах от глаголов to charge и to break.

3.Как образуется отрицательная форма герундия?

4.Как переводится герундий на русский язык?

II. Основная часть:

- закрепление теоретического материала на базе тренировочных упражнений:

1) для развития навыков чтения и перевода.

Упр. 2. Прочтите и переведите следующие предложения, обращая внимание на герундий в функции определения.

1) Drug trafficking is the business of manufacturing and selling drugs. 2) The role of the federal government in fighting crime became more prominent. 3) Despite progress in achieving equal rights, only a constitutional amendment could correct gender discrimination for good. 4) Europol was created to improve the effectiveness in preventing and combating terrorism. 5) Solicitors prepare legal documents for buying and selling houses, recovering some debts, making wills, and so on. 6) Advocacy is the art of presenting cases in Court.

71

Упр. 3. Прочтите и переведите следующие предложения, обращая внимание на герундий в функции обстоятельства.

1)Many Americans accuse the U.S. judicial system of being ineffective first in catching criminals. 2) Many prisoners are released after serving only a third of their sentences. 3) After graduating from the FBI Academy, Special Agents have a two-year probationary period. 4) The Master of the Rolls has normally served in other judicial offices before being promoted to this post. 5) Before being called to the bar, the candidates for barristers must satisfy certain formal requirements. 6) Law Lords may retire from active service upon reaching retirement age.

2)для развития навыков трансформации.

Упр. 4. Прочитайте и переведите следующие сложные предложения. Замените придаточные предложения оборотом с герундием, используя предлоги, данные в скобках.

Example:

When Peter got a telegram, he started home at once. (after)

Когда Пѐтр получил телеграмму, он сразу же отправился домой.

After getting a telegram Peter started home at once.

После получения телеграммы Пѐтр сразу же отправился домой.

1)When he had graduated from our Institute, he worked as a drug traffic inspector. (after)

2)Before they search for home, the detectives must get a search warrant. (before)

3)When he was asked, the accused changed his statements. (on)

4)You put people’s lives in danger if you drive dangerously. (by)

5)The investigator solves a crime if he collects sufficient facts and evidence. (by)

6)All evidence found at the crime scene should be recorded before they are packed and removed. (before)

7)While the investigator was searching the crime scene, he tried to reconstruct the happening. (in)

8)When she had been told a verdict, she turned pale. (on)

72

3) для развития навыков говорения.

Упр. 5. Переведите на английский язык, используя данные образцы.

(я открою окно; я задам несколько вопросов; Пѐтр останется здесь).

(любить их; сказать Елене о своѐм решении; задать Вам один вопрос).

III. Заключительная часть:

-подведение итогов занятия;

-определение заданий для самоподготовки: 1) выучить слова упр. 1 стр. 1561; 2) подготовиться к тесту по вопросам:

-Лексика: Criminal Investigation (Часть I стр. 1501);

-Грамматика: Gerund (Часть II стр. 1021).

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

для проведения практических занятий по теме № 10 «Следственные действия. Осмотр места преступления»

Время: 6 часов

Практическое занятие № 1

Время – 2 часа

Цели занятия:

1.Образовательная: дальнейшее развитие навыков аудирования, чтения и перевода на материале темы.

2.Развивающая: развитие языковых способностей и устойчивого интереса к изучению английского языка, формирование у слушателей убеждения о необходимости постоянного совершенствования своих знаний и умений.

73

3. Воспитательная: формирование на языковых явлениях иностранного языка профессиональных черт характера (внимательность, ответственность, исполнительность), обучение культуре межличностного общения, расширение кругозора.

Место проведения занятия: кабинет английского языка.

Наглядные пособия и ТСО: аудиокомплекс.

Литература:

Основная

1. Учебник английского языка (для слушателей заочной формы обучения вузов МВД России). Часть I: учебник / под общ. ред. В.Д. Землякова. – Белгород: Бел ЮИ МВД России, 2012. -216 с.

Дополнительная

2.Английский язык для юристов: учебник для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция» / И.А. Горшенева и др., под ред. И.А. Горшеневой. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИ- ТИ-ДАНА, 2010.

3.English for Law Students (Английский язык для юристов): учебник / Т.В. Куприянчик, Е.Б. Поварисова, Н.А. Четверухина; под общ. ред. проф. С.В. Пятчиной. – М.: ЦОКР МВД России, 2009.

Методика подготовки к практическому занятию:

Подготовка преподавателя: подготовить план проведения занятия, прослушать необходимую аудиозапись, подготовить раздаточный и дополнительный материал.

Подготовка слушателя: выучить лексический минимум по теме

74

Содержание занятия:

10. CRIME SCENE SEARCH

I. Вводная часть:

-приветствие;

-определение цели и задач занятия;

-выполнение теста на определение уровня усвоения слушателями пройденного материала «Тема № 9».

II. Основная часть:

- активизация лексического материала темы (письменный диктант на знание ключевых слов по теме: упр. 1 стр. 1561).

♫ Упр. 1. Прослушайте, повторите за диктором данные слова. Выучите их.

- развитие навыков аудирования.

♫ Упр. 2. Прослушайте следующий текст и ответьте на данные ниже вопросы:

1)What is the text about?

2)What are the objects of this process?

75