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Lektion 5
Phonetische Vorübungen
das Bakkalaure׳at |
der Bakka׳laureus |
qualifi׳zieren |
die Qualifika׳tion |
das Qualifikationsniveau ([-׳vo:])
IQ (das Intelli׳genzq׳uotient)
das Kolloquium
Aktiver Wortschatz
brauchen vt |
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1. нуждаться (в чём-л.) |
Jeder |
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Adjunkt braucht |
Hilfe |
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seines |
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wissenschaftlichen |
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Betreuers |
bei |
der |
Erarbeitung |
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seiner Dissertation. |
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2. отрицание +zu |
+ Infinitiv |
Der |
außerplanmäßige |
Adjunkt |
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не нужно, не стоит |
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braucht |
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Lehrgänge in Philosophie |
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und Fremdsprache |
nicht |
zu |
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besuchen. |
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qualifizieren,sich |
повышать |
Die |
Adjunkten |
qualifizieren |
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свою квалификацию, повы- |
sich im Laufe des Studiums an der |
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шать свой профессиональный |
Adjunktur. |
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уровень |
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Ausnahme f-,-n исключение |
Für niemanden macht er bei der |
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Arbeit keine Ausnahmen. |
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Stoff m-es,-e материал |
Ein |
Adjunkt |
sucht, |
wählt, |
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sammelt, |
ordnet, |
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gliedert, |
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bearbeitet den geeigneten Stoff für |
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seine wissenschaftliche Forschung. |
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Ergebnis n-ses,-se результат |
Die |
Verhandlungen |
in |
der |
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Konferenz |
führten |
zu |
keinem |
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Ergebnis. |
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Vortrag |
m-(e)s, |
Vorträge |
In der letzten Sitzung des |
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доклад |
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Lehrstuhls hielt der Leiter einen |
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Vortrag über die neue Ausrüstung |
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der Miliz. |
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leisten vt делать, исполнять, |
Er hat in diesem Jahr eine |
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выполнять; совершать; дости- |
gründliche |
Arbeit |
bei |
der |
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гать |
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Vorbereitung seiner Kandidaten- |
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dissertation geleistet. |
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beherrschen |
vt |
владеть, |
Der |
Adjunkt |
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muss |
eine |
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знать в совершенстве |
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Fremdsprache beherrschen, damit |
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er die Fachliteratur im Original |
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lesen kann. |
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einplanen vt |
внести в план, |
Die Kosten für seine Reise nach |
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запланировать |
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Deutschland |
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waren |
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nicht |
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eingeplant. |
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zum |
Abschluss |
bringen |
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Der Adjunkt hat seine Arbeit an |
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довести до конца, завершить, |
der Dissertation |
in |
diesem |
Jahr |
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закончить |
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zum Abschluss zu bringen. |
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zum |
Abschluss |
kommen |
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Der Adjunkt hofft, mit seiner |
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закончить, завершить |
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Dissertation in diesem Jahr zum |
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Abschluss zu kommen. |
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erhalten (ie, a) vt получать |
Der |
Lehrer |
erhielt |
keine |
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Antwort auf die gestellte |
Frage. |
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Text
Die außerplanmäßige Adjunktur
Die Direktund Fernadjunktur sind nicht die einzigen
Möglichekeiten, einen akademischen Grad zu erwerben. Einige Mitarbeiter der Organe des Innern qualifizieren sich außerhalb der
Adjunktur.
Die Adjunktur ist sozusagen eine Form organisierter planmäßiger Heranbildung des wissenschaftlich-pädagogischen Nachwuchses. Aber
einige Mitarbeiter |
legen die erforderlichen Kandidatenprüfungen ab und |
||
verteidigen die |
Dissertation |
zu einem |
speziell gewählten |
wissenschaftlichen Thema oder zu einem Thema, |
an dem sie während |
||
ihrer praktischen Tätigkeit arbeiten. Im Laufe von einigen Jahren haben sie sich für ein bestimmtes Thema interessiert und dabei umfangreiches
Material zu diesem Thema gesammelt. Sie führen ständig wissenschaftliche Forschungen durch und veröffentlichen regelmäßig ihre Forschungsergebnisse in Form von Artikeln, Referaten, Vorträgen u.a. Sie halten Vorträge in den Konferenzen und Symposien sowie in verschiedenen Seminaren. Kurz gesagt, sie leisten eine bedeutende wissenschaftliche Arbeit und vertiefen dabei ständig und gründlich ihre
Kenntnisse auf einem bestimmten Fachgebiet. Es kommt nun darauf an, dieses Material theoretisch zu behandeln und in Form einer Dissertationsarbeit darzulegen. Und wenn sie schließlich einen soliden wissenschaftlichen Material gut beherrschen, wird ihre Arbeit als
Dissertationsthema bestätigt und eingeplant. Sie werden außerplanmäßige Adjunkten. Sie bekommen von dem entsprechenden
Lehrstuhl einen wissenschaftlichen Betreuer zugewiesen, und sie haben jetzt das Recht, Lehrgänge in Philosophie und in einer Fremdsprache zu besuchen und die jeweilige Kandidatenprüfung abzulegen.
Um ihre Kandidatendissertation zum Abschluss bringen zu können, erhalten sie einen dreimonatigen bezahlten Arbeitsurlaub.
Die außerplanmäßigen Adjunkten arbeiten an ihrer
Dissertationsarbeit neben ihrer sonstigen Arbeit und es versteht sich von selbst, dass sie für die Erarbeitung ihrer Dissertationsarbeit mehr Zeit brauchen, als Direktadjunkten. Bei der Verteidigung werden die
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Dissertationen der außerplanmäßigen Adjunkten genauso behandelt, wie die Dissertationen der Direktadjunkten.
Nach der erfolgreichen Verteidigung der Dissertation wird der außerplanmäßige Adjunkt zum Kandidaten der Wissenschaften promoviert.
Aufgaben
Übung 1. Beantworten Sie folgende Fragen.
1. Welche Formen der Adjunktur gibt es an der Universität? 2. Welche Aufnahmeprüfungen für die Adjunktur hat ein außerplanmäßiger Adjunkt abzulegen? 3. Welche Voraussetzungen muss er erfüllen, wenn er auf eine Promotion rechnet? 4. Wie kann der außerplanmägige Adjunkt seine Befähigung zur selbständigen wissenschaftlichen Arbeit nachweisen? 5. Wozu braucht er einen wissenschaftlichen Betreuer? 6. Wie lange dauert sein bezahlter
Arbeitsurlaub für den Abschluss der Dissertationsarbei? 7. Wie erfolgt die Promotion eines außerplanmäßigen Adjunkten?
Übung 2. Lesen und überstzen Sie folgende Sätze und Wendungen mit den Verben:
a)„leisten“: 1. Er hat in diesem Semester eine große Arbeit geleistet. 2. Er hat in diesem Studienjahr viel zu leisten. 3. Er leistete nichts Besonderes. 4. Er hat mehr geleistet, als zu erwarten war. 5. Wie hast du diese Arbeit geleistet? 6. Wie hast du das leisten können?
b)„brauchen“: 1. Ich brauche Hilfe meines Betreuers bei der Erarbeitung meiner Dissertationsarbeit. 2. Von Twer bis Moskau braucht man 2 Stunden. 3. Er braucht viel Geld. 4. Ich brauche viel
Stoff für meine Kandidatendissertation. 5. Meine Arbeit an der Dissertation braucht viel Zeit. 6. Brauchen Sie noch etwas? 7. Sie hatte alles, was man zum Leben braucht. 8. Diese These braucht keines Beweises. 9. Er hat 6 Jahre zum Studium gebraucht.
10. Ich brauche viel Stoff für meine Dissertation zu sammeln. 11. Er braucht nur einmal in der Woche zum Unterricht zu kommen. 12.
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Ich brauche mir nur noch ein Buch in der Bibliothek zu holen. 13. Sie brauchen es nur zu sagen. 14. Sie braucht es mir nur zu sagen.
15. Ich brauche nicht, heute die Vorlesung in Pädagogik zu besuchen. 16. Ich brauche nicht im Wörterbuch nachzusehen. 17. Er braucht nicht, zum Unterricht zu gehen. 18. Er braucht nicht, ins Seminar zu gehen. 19. Sie braucht nicht ihm das zu sagen. 20. Niemand braucht es zu wissen. 21. Brauchst du noch nicht zu gehen? 22. Wie viel Zeit braucht man, um eine Dissertationsarbeit zu schreiben?
Übung 3. Suchen Sie rechts passendes Verb zu jedem Substantiv der linken Spalte aus.
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a) halten |
|
|
b) erhalten |
|
|
c) bearbeiten |
|
1. eine Ausnahme |
d) ablegen |
|
2. den Stoff |
e) machen |
|
3. den Vortrag |
f) |
brauchen |
4. eine Dissertationsarbeit |
g) |
beherrschen |
5. einen Urlaub |
h) |
leisten |
6. Hilfe |
i) |
sammeln |
7. eine Kandidatenprüfung |
j) |
behandeln |
8. ein Problem |
k) |
ordnen |
|
l) |
aussuchen |
Übung 4. Bilden Sie mit den angegebenen Wortgruppen Sätze:
a)im Präsens
b)im Präteritum
1. das Studium absolvieren |
9. die Doktorwürde erlangen |
|||
2. sich (für A.) interessieren |
10. |
Hochschulbildung haben |
||
3. an einem Problem arbeiten |
11. |
im ersten Studienjahr studieren |
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4. |
eine Frage behandeln |
12. |
eine Dissertation verteidigen |
|
5. |
einen Artikel veröffentlichen |
13. eine Fremdsprache beherrschen |
||
6. |
Material für eine Disserterta- |
14.drei |
Kandidatenprüfungen |
|
tionsarbeit sammeln |
ablegen |
|
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