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ausgearbeitet. Ich habe es auch in unserem Seminar gehalten. Ich habe mich gründlich auf die Kandidatenprüfungen vorbereitet. In der Prüfung in Philisophie habe ich eine „Ausgezeichnet“ bekommen. Die Kandidatenprüfung im Spezialfach will ich später ablegen.
M. - Welcher Lehrstuhl betreut Sie?
A. - Ich bin auf dem Lehrstuhl für ... tätig.
M. - Haben Sie einen wissenschaftlichen Betreuer?
A. - Ja, natürlich. Mein wissenschaftlicher Betreuer ist ... .Er ist ein bekannter Fachmann auf dem Gebiet ... . Bei ihm haben schon einige Adjunkten ihre Kandidatendissertationen verteidigt.
M. - Haben Sie schon etwas veröffentlicht? Als Adjunkt haben Sie doch einige Artikel zum Thema Ihrer Kandidatendissertation zu publizieren.
A. - Dazu hatte ich leider bis jetzt zu wenig Zeit. Ich musste mich ja auf die Kandidatenprüfungen vorbereiten und den Unterricht an der Adjunktur besuchen.. In einem Jahr, wenn ich das wissenschaftliche Material für meine Dissertation gesammelt habe, kann ich wohl einige Artikel zum Inhalt meiner wissenschaftlichen Forschung anfertigen.
M. - Vielen Dank. Ihre Antworten waren sehr gut. Wir wünschen Ihnen weitere Erfolge bei Ihrem Studium an der
Adjunktur und bei Ihrer Promotion.
Übung 14. |
Bericht eines |
Adjunkten in der |
Kandidatenprüfung. |
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Ich bin Adjunkt des Wissenschaftlichen Forschungsinstituts des MdI. Ich arbeite im 2. Zentrum dieses Instituts. Meine Arbeit im Institut fesselt mich und bietet gute Aussichten an. Das 2.
Zentrum beschäftigt sich mit den Problemen der operativen Fahndungstätigkeit der Abteilungen für Straffahndung.
Meine wissenschaftliche Forschung heißt „ Die rechtlichen und Organisationsfragen der informativen und operativ-technischen Ausstattung bei der Verhütung der Rückfallkriminalität“. Meine Arbeit besteht aus einer Einleitung, 2 Hauptkapiteln und einer Zusammenfassung. In meiner Arbeit erörtere ich die qualitative Veränderung der Kriminalität in den letzten Jahren.
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Zur Zeit sind die Grausamkeit bei der
Verbrechensbekämpfung, die Erhöhung der Gefährlichkeit, die Modernisierung der Ausstattung und der technischen Ausrüstung der Kriminellen, das Ansteigen der Gruppenund
Rückfallkriminalität festzustellen. Einen erheblichen negativen Einfluss üben die vorbestraften Personen aus. Sie stellen eine gefährliche Kathegorie der Straftäter dar. Diese Personen verfügen über reiche Erfahrungen bei der Widerstandsleistung der Untersuchung, sie verbergen sorgfältig ihre Verbrechen, sie vervollkommnen ihre Straftatenbegehungsweisen und Absatzwege des entwendeten Eigentums. Die Effizienz der Arbeit der Miliz hängt von der Qualität der Fachkenntnisse und von der operativtechnischen Ausstattung der Dienststellen der Rechtspflegeorgane bedeutend ab.
Mein wissenschaftlicher Betreuer heißt. S.S.Galachov. Er ist
Doktor des Rechts, Professor. Er befasst sich mit den Fragen der operativen Fahndungstätigkeit, des Strafprozessrechts und der
Kriminologie. Er ist Mitglied des Dissertationsund Wissenschaftlichen Rates des Instituts. Er ist eine hochgeehrte und geschätzte Person im Institut. Er hat viele Nachfolger und reiche Erfahrungen auf seinem Fachgebiet.
Darum habe ich viel zu arbeiten, um meinen Traum zu verwirklichen.
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Inhaltsverzeichnis
Lektion 1 |
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Phonetische Vorübungen ............................................................... |
3 |
Aktiver Wortschatz ........................................................................ |
3 |
Text. „Zur Geschichte der Lehranstalten für Hochschul- |
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bildung des MdI ..................................................................... |
5 |
Aufgaben ......................................................................................... |
6 |
Lektion 2 |
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Phonetische Vorübungen................................................................. |
10 |
Aktiver Wortschatz ......................................................................... |
11 |
Text. Die Moskauer Universität des MdI ........................................ |
13 |
Aufgaben .......................................................................................... |
14 |
Lektion 3 |
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Phonetische Vorübungen .................................................................. |
23 |
Aktiver Wortschatz ........................................................................... |
23 |
Text. Das Wissenschaftliche Forschungsinstitut des MdI ................ |
25 |
Aufgaben .............................................................................................. |
27 |
Lektion 4 |
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Phonetische Vorübungen ...................................................................... |
36 |
Aktiver Wortschatz ............................................................................... |
36 |
Text. Das Studium an der Adjunktur................... ................................ |
38 |
Aufgaben ............................................................................................... |
40 |
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Lektion 5 |
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Phonetische Vorübungen ...................................................................... |
46 |
Aktiver Wortschatz ............................................................................... |
46 |
Text. „Die außerplanmäßige Adjunktur ............................................... |
48 |
Aufgaben ................................................................................................ |
49 |
Quellenverzeichnis
1.Gespräch in der Kandidatenprüfung. ЮИ МВД РФ. Москва 2005 г.
2.Учебное пособие по развитию навыков устной речи. АН РФ.
3.Wahrig. Deutsches Wörterbuch. Bertelsmann Lexikon Verlag. 2001.
4.Zeitschrift „Deutschland“.
5.Сущинский И.И. Современный немецкий язык в диалогах. Москва, 2001.
6.Deutsch für Jura-Studenten. Москва, 2001.
7.Дорога длиною в 60 лет. ВНИИ МВД России. 2005.
8.„Die Presse“.
9.„Süddeutsche Zeitung“.