|
|
|
|
|
|
|
Таблица 1 |
|
|
Статистика происшествий на воде по регионам мира |
|||||||
|
|
(данные World Health Organization, 2011г.) |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пока- |
Всего |
Афри- |
Амери- |
Восточно- |
Евро- |
Восточ- |
Запад- |
|
за- |
в мире |
канский |
канс- |
Тихооке- |
пейс- |
но - |
но- |
|
тели |
|
регион |
кий |
анский |
кий |
Азиатс- |
Тихооке |
|
|
|
|
регион |
регион |
регион |
кий |
-анский |
|
|
|
|
|
|
|
регион |
регион |
|
Муж- |
28 |
67 654 |
20 181 |
20 712 |
30 322 |
55 258 |
87 600 |
|
чины |
1717 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||
Жен- |
127 |
23 311 |
4 408 |
6 904 |
7196 |
36 520 |
49 216 |
|
щины |
554 |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||
Всего |
409 |
90 965 |
24 589 |
27 616 |
37 518 |
91 778 |
136 816 |
|
272 |
||||||||
Отно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
шение |
2:1 |
3:1 |
5:1 |
3:1 |
4:1 |
2:1 |
2:1 |
|
(М: Ж) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Про - |
|
|
|
|
|
|
|
|
цент, |
100 |
22,3 |
6 |
6,8 |
9,1 |
22,4 |
33,4 |
|
% |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 |
|
Статистика происшествий на воде в России (данные МЧС России, 2011г.)
Страна |
|
Общее количество погибших в год, человек |
|
|||
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
|
2011 |
|
|
|
|||||
Россия |
7 986 |
7 697 |
6 555 |
6 476 |
|
7 575 |
экстремальными водными видами спорта, употребление алкогольных напитков до купания, неудовлетворительное состояние здоровья, медицинские противопоказания (эпилепсия) и другие. Особенно высокому риску подвергаются люди, живущие около источников открытой воды (каналов, прудов, ирригационных каналов или бассейнов).
К факторам риска относятся: низкий социально-экономический статус; принадлежность к этническим меньшинствам, низкий уровень образования; туристы, не знакомые с рисками и особенностями местных водоёмов; судна, не имеющие спасательных средств.
8
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА И КЛАССИФИКАЦИЯ ПРИКЛАДНОГО ПЛАВАНИЯ
Физическое воспитание в вузах, в содержание которого составной частью входит плавание, обеспечивается в течение всех лет обучения студентов в следующих формах: учебные занятия, занятия в секциях спортивного клуба вуза, спортивно-оздоровительных лагерях.
Целью прикладного плавания является формирование умений и навыков поведения человека на воде с выполнением определённых действий и мероприятий.
Цель методических рекомендаций – обеспечение преподавателей и студентов необходимой информацией для формирования собственных стратегий, позволяющих оказывать помощь людям на воде средствами прикладного плавания.
Задачи:
1.Обеспечить общую, профессионально-прикладную, теоретическую подготовленность студентов, определяющую их готовность к занятиям прикладным плаванием.
2.Воспитать способность обобщённо осмысливать информацию из различных отраслей знаний и смежных дисциплин физической культуры.
3.Сформировать умение трансформировать теоретические положения в практическую деятельность за счёт:
▪ овладения педагогическими знаниями с учётом современных достижений педагогики, психологии, физиологии, биомеханики;
▪ формирования самостоятельности и самоконтроля за ходом овладения системой педагогических знаний и умений.
Прикладное плавание является частью профессиональной подготовки студентов и осуществляется с учётом особенности их будущей трудовой и профессиональной деятельности [9,10,12,13].
Н.В. Чертов [13] считает, что прикладное плавание – это способность человека держаться на воде (то есть обладать навыком плавания) и производить в воде жизненно необходимые действия и мероприятия. Многие авторы придерживаются мнения, что прикладное плавание – спасение тонущих, ныряние в длину, глубину, преодоление водных преград с помощью поддерживающих средств и без них (плавание в одежде, снимание её в воде, транспортировка вплавь предметов). Прикладное плавание решает задачи профессионально-прикладной физической подготовки.
9
Важнейший вид прикладного плавания, обеспечивающий сохранение жизни людей, – спасение тонущих. Этим прикладным видом должен владеть каждый умеющий плавать. В первую очередь это оказание помощи терпящему бедствие на водах; умение извлечь человека со дна или из глубины, в случае надобности освободиться от захватов тонущего, быстро доставить его на берег и оказать необходимую доврачебную помощь. Прикладное плавание предусматривает также умение буксировать различные плавающие предметы, переправляться вплавь с грузом или с полной выкладкой, выполнять различные операции, связанные с работой под водой, и многое другое [7,14].
Наряду с укреплением здоровья студентов, поддержанием высокой работоспособности, развитием мускулатуры прикладное плавание как физическое упражнение способствует увеличению двигательных возможностей и улучшению ряда движений организма человека.
Прикладному плаванию можно обучаться при прохождении производственной практики и в спортивно-оздоровительных лагерях, находящихся вблизи различных водоёмов, а также во время активного отдыха молодёжи на воде. Многие студенты в процессе обучения прикладному плаванию сдают специальные контрольные упражнения для определения своей профессиональной пригодности.
В целях обеспечения безопасности на воде изучение прикладного плавания – жизненно необходимый навык для каждого человека, так как правильные и эффективные действия требуют специальной теоретической, практической и психологической подготовки, знаний, умений, навыков и доведения некоторых из них до автоматизма [6,7,8]. К способам прикладного плавания относятся: брасс на спине, плавание на боку, спортивные способы плавания и различные комбинированные варианты.
Прикладной характер спортивных способов плавания заключается в следующем. Для быстрого передвижения пострадавшего используют кроль на груди, так как этот способ считается самым скоростным, с его помощью можно преодолевать значительные расстояния. Кроль на спине и его отдельные элементы применяются при отдыхе и транспортировке. Движение туловищем и ногами способом баттерфляй (дельфин) используется при плавании под водой и нырянии, особенно когда пловец в ластах. Практически все отдельные элементы спортивных способов плавания применяются
10
11
Рис. 1. Классификация прикладного плавания (В.П. Платонов, 2000)
в комбинированных вариантах (ноги – кроль, руки – брасс).
Самое широкое применение в прикладном плавании получил брасс. При плавании брассом сохраняется хорошая видимость и маневренность, т.к. возможно нахождение головы над водой. Брасс применяется при буксировке грузов, плавании с предметами в руках, снятии в воде одежды. Брассист – практически готовый ныряльщик, так как движения в брассе – одна из разновидности плавания под водой.
Классификация способов прикладного плавания не является четко регламентированной, как, например, в спортивном плавании, и поэтому носит весьма условный характер. То, какой способ передвижения в воде изберёт пловец, зависит от ситуации и условий, в которых он окажется (рис. 1).
Нам не удалось найти точную классификацию видов плавания, поэтому, на наш взгляд, все виды плавания могут иметь прикладное значение.
Спортивное плавание имеет большое значение в составе прикладного плавания. Основу техники спортивного плавания составляют те элементы, которые в конечном итоге обеспечивают оптимальное и безопасное нахождение тела человека в воде и характеризуют тот или иной способ плавания. Поэтому следует различать элементы, которые характерно представлены в имеющихся способах плавания: задержка дыхания на вдохе и выдохе; лежание на груди и спине; скольжение на груди, спине, боку; обтекаемость и плавучесть тела.
Подготовка спортсменов-разрядников и пловцов высшего спортивного мастерства очень актуальна, ведь любой классифицированный пловец после непродолжительного курса теоретических и практических занятий и сдаче специальных контрольных упражнений по прикладному плаванию готов к оказанию необходимой помощи и обеспечению безопасности на воде.
Основными действиями прикладного плавания являются:
преодоление водного пространства и оказание помощи тонущему человеку; ныряние в длину, глубину и перемещение под водой; извлечение человека или предмета со дна или глубины; плавание с подсобными средствами и без них; использование спасательных средств и инвентаря; освобождение от захватов тонущего; нахождение продолжительного времени под водой; плавание в усложненных условиях; буксировка различных плавающих
12