Материал: 193

19.Мигущенко О.Н. Методологические основы формирования правосознания. Орел: Орловский юридический институт МВД Рос-

сии, 2015.

20.Нестеренко И.С. Педагогика в деятельности сотрудников органов внутренних дел: учеб. пособие. Краснодар, 2014.

21.Николайшвили Г.Г. Государство и социальная реклама. URL: http://www.socreklama.ru/analytics/list.php?ELEMENT_ID=4940 (дата обращения: 22.09.2018).

22.Социальная реклама. Теория и практика рекламной деятель-

ности. URL: http://adindustry.ru/doc/1132 (дата обращения: 22.09.2018).

23.Симоненко А.В. Воспитание в криминологии / под ред. С.Я. Лебедева. М.: Закон и право: Юнити-Дана, 2003.

24.Симоненко A.B. Воспитательное воздействие средств массовой информации на формирование правовой и криминологической

культуры российского общества // Закон и право в третьем тысячелетии:

материалы Междунар. науч.-практ. конф. Брянск: БФ МосУ МВД Рос-

сии, 2005.

25.Соловьев В.С. Предупреждение преступлений в виртуальном пространстве: начало пути // Борьба с преступностью: теория и практика: тезисы докладов VI Междунар. науч.-практ. конф. (2–3 апр., 2018 года). Могилев: Могилевский институт МВД, 2018.

26.Фомичева И.Д. Социология СМИ: учеб. пособие для студентов вузов. М., 2007.

Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет

1.Электронная библиотека университета. URL: http:// libkrumvd.ru

2.Научная электронная библиотека. URL: http://elibrary.ru

3.Справочнаяправоваясистема«Гарант».URL:http://www.garant.ru

4.Памятки для граждан. URL: https://xn--b1aew.xn--p1ai/booklets

5.Наши проекты. URL: https://xn--b1aew.xn--p1ai/projects

6.Участникам движения. URL: http://www.gibdd.ru/

7.ПервыйсайтосоциальнойрекламевРоссии.URL:https://1soc.ru/

36

Тема 4. Правовое воспитание и просвещение населения в малых группах

Общие рекомендации по изучению темы

Успешное освоение данной темы предполагает осуществление

следующих действий:

изучить понятие и виды малых социальных групп; рассмотреть

особенности правового воспитания и просвещения населения в малых

группах дошкольников и школьников, родителей школьников и до-

школьников, студентов, трудовом или служебном коллективе; жиль-

цов многоквартирного дома, членов ТСЖ, соседей; воспитанников

специализированных учреждений для несовершеннолетних; членов

общественных или иных некоммерческих организаций, участников

сельского схода;

уяснить требования к форме и содержанию материалов право-

вой пропаганды, используемых в малых группах;

изучить особенности разработки и реализации мероприятий и материалов правовой пропаганды, используемых в малых группах;

особое внимание уделить оценке эффективности правового воспитания и просвещения населения в малых группах, коррекции материалов правовой пропаганды;

проанализировать деятельность сотрудников органов внутренних дел по правовому воспитанию и просвещению населения в малых группах, привести примеры такой деятельности, дать подробную характеристику используемых форм и методов правовоспитательной работы.

Работа по данной теме предполагает выполнение одного или нескольких творческих заданий. Творческое задание состоит в поэтапной подготовке к проведению профилактического мероприятия с той или иной малой группой и разработке его полноценного сценария.

Обучающийся самостоятельно выбирает тип и направленность творческого задания. В ходе выбора и выполнения творческого зада-

ния необходимо соблюдение ряда обязательных требований и критериев (см. рекомендации к теме 3).

Результаты работы над творческим заданием должны быть представлены в виде детального сценария мероприятия с приложением сопутствующего материала (видео, аудио, плакатов, рисунков, раздаточного материала и т. п.).

Исходные теоретические положения

Малые группы представляют собой относительно немногочисленные по составу социальные группы, члены которых объединены

37

общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном

личном общении, что является основой для возникновения эмоцио-

нальных отношений, групповых норм и процессов1.

Работа с малой группой имеет ряд преимуществ по сравнению с

воздействием на неопределенный круг лиц и индивидуальной рабо-

той. В данном случае воспитательное воздействие, в отличие от ис-

пользования средств массовой коммуникации, является значительно

более акцентированным и целевым. Вместе с тем, одним мероприяти-

ем можно охватить до нескольких десятков человек.

Проведение такого рода мероприятий сотрудниками органов

внутренних дел требует специальной подготовки, от ее качества во

многом зависит эффективность мероприятия и деятельности самих

полицейских.

К видам малых групп, которые могут выступать целевыми груп-

пами для осуществления правового воспитания и просвещения насе-

ления, относятся:

коллектив дошкольников (группа детского сада) и школьный коллектив (класс);

родители школьников (родительское собрание конкретного класса);

студенты; трудовой или служебный коллектив;

жильцы многоквартирного дома, члены ТСЖ; воспитанники специализированных учреждений для несовер-

шеннолетних (группа, отряд); члены общественной или иной некоммерческой организации; сельский сход; иные виды социальных групп.

Формами работы с малыми группами могут быть: лекция, беседа, игра (квест, викторина), тренинг, творческий конкурс, демонстрация и обсуждение видеоматериала, иные формы.

Планы практических занятий

Занятие 1 – 2 часа. Задания

1. Проанализируйте работу подразделений и сотрудников органов внутренних дел по правовому воспитанию и просвещению населения в малых социальных группах в регионе Вашей будущей профессиональной деятельности. Приведите конкретные примеры такой

1 См.:АндрееваГ.М.Социальнаяпсихология:учеб.М.:АспектПресс,2001.С. 148. 38

работы, дайте им подробную характеристику (направленность, виды,

формы, объекты, субъекты, содержание).

2. Оцените достоинства и недостатки деятельности органов

внутренних дел по правовому воспитанию и просвещению населения

в малых социальных группах в регионе Вашей будущей профессио-

нальной деятельности. Составьте соответствующую таблицу.

Занятие 2 – 2 часа.

Задания

1.Проанализируйте правоохранительные проблемы, которые

возможно минимизировать посредством правового воспитания и про-

свещения населения в малых группах. Составьте логическую схему.

2.Определите основные препятствия, которые могут возникнуть

при разработке материала и в ходе организации работы по правовому

воспитанию и просвещению с целевой группой (малой группой).

3.Определите целевую (малую) группу для разрабатываемого

материала и правоохранительную проблему, на решение которой будет направлено разрабатываемое мероприятие.

4.Составьте детальный план организации мероприятия. Оформите проекты иных необходимых документов для его проведения.

Занятие 3 – 2 часа. Задания

1.Отталкиваясь от избранной целевой группы и правоохранительной проблемы, разработайте название мероприятия и определите его форму (игра, квест, викторина, тренинг, творческий конкурс, демонстрация и обсуждение видеоматериала, иное).

2.Оцените плюсы и минусы предложенного Вами мероприятия, его оригинальность, значимость для решения задач, стоящих перед органами внутренних дел, и соответствие интересам населения, а также возможности и препятствия его реализации на практике.

Занятие 4 – 2 часа.

Задание Разработайте детальный план (структуру) проведения предло-

женного Вами мероприятия.

Занятие 5 – 2 часа. Задание

Отталкиваясь от поставленной правоохранительной проблемы, избранного названия, разработанной структуры и формы мероприя-

тия, создайте его детальный сценарий, максимально приближенный к итоговому варианту.

39

Занятие 6 – 2 часа.

Задания

1.Оцените недостатки разработанного Вами сценария меропри-

ятия, предложите варианты их устранения.

2.С учетом самостоятельно выявленных недостатков и реко-

мендаций преподавателя переработайте сценарий (исправьте выяв-

ленные недостатки).

Занятие 7 – 2 часа.

Задания

1.Подготовьте визуализацию разработанного Вами сценария в

виде мультимедийной презентации, видеоматериалов в иных формах.

2.Подготовьте иные необходимые материалы (реквизит, разда-

точный материал, памятки и прочее).

Занятие 8 – 2 часа.

Задания

1.Подготовьте проведение разработанного Вами мероприятия с использованием разработанных ранее материалов.

2.Проведите репетицию одного или нескольких этапов разработанного мероприятия по правовому воспитанию и просвещению населения с личным составом взвода, в котором Вы обучаетесь.

3.Ответьте на вопросы и замечания, высказанные аудиторией и преподавателем по итогам репетиции.

4.Оцените возможность изменения формы и содержания разработанного Вами мероприятия с учетом выявленных недостатков по итогам репетиции.

5.Внесите необходимые коррективы в сценарий и (или) избранную форму проведения мероприятия.

Занятие 9 – 2 часа. Задания

1.Проведите репетицию одного или нескольких из этапов раз-

работанного мероприятия по правовому воспитанию и просвещению населения с личным составом взвода, в котором Вы обучаетесь.

2.Ответьте на вопросы и замечания, высказанные аудиторией и преподавателем по итогам репетиции.

3.Оцените возможность изменения формы и содержания разработанного Вами мероприятия с учетом выявленных недостатков по итогам репетиции.

4.Внесите необходимые коррективы в сценарий и (или) избранную форму проведения мероприятия.

40