Практические задания для обучающихся, успешно выполнивших творческие задания
1.Выступите с презентацией разработанного Вами материала,
который предназначен для правового воспитания и просвещения
населения с использованием средств массовых коммуникаций.
2.Выступите с презентацией разработанного Вами материала,
который предназначен для правового воспитания и просвещения
населения в малых группах.
Перечень практических заданий для обучающихся, которые не справились с выполнением творческих заданий
1.Проведите анализ проблем правовой просвещенности населе-
ния на территории муниципального образования.
2.Разработайте социальный проект, направленный на правовое
воспитание отдельной категории граждан на территории муници-
пального образования, в котором Вы проживаете.
3.Разработайте программу правового воспитания и просвещения населения регионального уровня.
4.Разработайте детальный план мероприятия по правовому воспитанию несовершеннолетних правонарушителей, содержащихся в специальных учреждениях (для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, реабилитационных центрах, учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, центрах временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел и др.).
5.Разработайте детальный план мероприятия по правовому воспитанию учащихся в общеобразовательной школе.
6.Разработайте детальный план мероприятия по правовому воспитанию воспитанников центров временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей органов внутренних дел.
7.Разработайте социальный проект, направленный на правовое воспитание отдельной категории граждан на территории муници-
пального образования.
8.Разработайте социальный проект, направленный на устранение (минимизацию) правоохранительной проблемы за счет использования возможностей правового воспитания и просвещения населения.
9.Разработайте материалы для правового воспитания и просвещения граждан, которые могут быть реализованы телевизионными средствами массовой информации.
10.Разработайте материалы для правового воспитания и про-
свещения граждан, которые могут быть реализованы радийными средствами массовой информации.
56
11.Разработайте материалы для правового воспитания и про-
свещения граждан, которые могут быть реализованы печатными
средствами массовой информации.
12.Разработайте материалы для правового воспитания и про-
свещения граждан, которые могут быть размещены на официальных
сайтах органов внутренних дел.
13.Разработайте материалы для правового воспитания и про-
свещения граждан, которые могут быть реализованы путем рассылки
почты или смс-сообщений.
14.Разработайте материалы для правового воспитания и про-
свещения граждан, которые могут быть реализованы на официальных
страницах в социальных сетях органов внутренних дел.
15.Подготовьте материалы для правового воспитания граждан с
использованием средств наглядной агитации.
16.Подготовьте материалы для правового воспитания граждан с
использованием возможностей социальной рекламы.
17.Подготовьте сценарий видеосюжета для правового воспитания и просвещения граждан на правоохранительную тематику.
18.Разработайте видеоматериал для правового воспитания и просвещения граждан на правоохранительную тематику.
19.Разработайте сценарий записи аудиоматериала для правового воспитания и просвещения граждан на правоохранительную тематику.
20.Разработайте аудиоматериал для правового воспитания и просвещения граждан на правоохранительную тематику.
21.Напишите статью на правоохранительную тематику для печатных средств массовой информации, направленную на правовое воспитание и просвещение граждан.
22.Разработайте памятку на правоохранительную тематику для печатных средств массовой информации, направленную на правовое воспитание и просвещение граждан.
23.Разработайте сценарий интервью на правовую тематику.
24.Разработайте контент для правового воспитания граждан в социальных сетях Интернета.
25.Подготовьте материал для правового воспитания граждан с использованием средств наглядной агитации.
26.Разработайте перечень рекомендаций на правоохранительную тематику, направленных на правовое воспитание и просвещение граждан.
57
27.Разработайте механизм оценки эффективности мер правово-
го воспитания и просвещения населения, реализованных с использо-
ванием средств массовых коммуникаций.
28.Разработайте сценарий викторины «Правовой калейдоскоп»,
посвященной Международному дню защиты детей.
29.Разработайте сценарий правовой игры «Россия – наш общий
дом», посвященной Дню России.
30.Разработайте сценарий тренинга «Мои права и обязанности».
31.Разработайте сценарий квеста «Береги себя для жизни».
32.Разработайте сценарий Урока дружбы.
33.Разработайте сценарий занятия-диалога «Я и закон».
34.Разработайте сценарий правовой викторины «Правильный
выбор».
35.Разработайте сценарий игры «Путешествие по России», по-
священной Дню народного единства.
36.Разработайте сценарий творческого конкурса «Экстремизму – нет!», посвященного Международному дню толерантности.
37.Разработайте сценарий брейн-ринга «Я – гражданин России!», посвященного Дню Конституции Российской Федерации.
38.Разработайте сценарий мероприятия по правовому воспитанию и просвещению населения в трудовых коллективах.
39.Разработайте сценарий мероприятия по правовому воспитанию и просвещению населения по месту жительства.
40.Разработайте сценарий викторины (игры, квеста) на правовую тематику для учащихся начальных классов общеобразовательной школы.
41.Разработайте сценарий викторины (игры, квеста) на правовую тематику для учащихся 5–9 классов общеобразовательной школы.
42.Разработайте сценарий викторины (игры, квеста) на правовую тематику для старшеклассников общеобразовательной школы.
43.Разработайте сценарий викторины (игры, квеста) профилак-
тической направленности на правовую тематику для несовершеннолетних правонарушителей.
44.Разработайте сценарий викторины (игры, квеста) профилактической направленности на правовую тематику для несовершеннолетних преступников.
45.Разработайте сценарий тренинга для несовершеннолетних «Мои права и обязанности».
46.Разработайте сценарий творческого конкурса для несовершеннолетних и молодежи на правовую тематику.
58
47.Разработайте материалы для правового воспитания воспи-
танников дошкольных учреждений.
48.Разработайте материалы для правового воспитания и про-
свещения населения на родительских собраниях, сельских сходах, со-
браниях ТСЖ.
49.Определите категории лиц, нуждающихся в индивидуальном
правовом воспитании и просвещении, опишите их личностные харак-
теристики.
50.Разработайте различные варианты тактики индивидуального
правового воспитания и просвещения конкретного лица.
51.Составьте программу индивидуального правового воспита-
ния лица, имеющего повышенный риск стать жертвой насильственно-
го посягательства.
52.Составьте программу индивидуального правового воспита-
ния лица, имеющего повышенный риск стать жертвой посягательства
на половую свободу или половую неприкосновенность.
53.Составьте программу индивидуального правового воспитания лица, имеющего повышенный риск стать жертвой корыстнонасильственного посягательства.
54.Составьте программу индивидуального правового воспитания лица, имеющего повышенный риск стать жертвой карманной кражи.
55.Составьте программу индивидуального правового воспитания лица, имеющего повышенный риск стать жертвой одного или нескольких видов мошенничества.
56.Составьте программу индивидуального правового воспитания лица, имеющего повышенный риск стать жертвой кражи из жилища.
57.Составьте программу индивидуального правового воспитания безнадзорного.
58.Составьте программу индивидуального правового воспита-
ния лица, имеющего повышенный риск стать жертвой семейного насилия.
59.Составьте программу индивидуального правового воспитания лица, имеющего повышенный риск стать жертвой насилия в школе.
60.Составьте программу индивидуального правового воспитания членов семьи, находящейся в социально опасном положении.
61.Составьте программу индивидуального правового воспита-
ния лица, склонного к правонарушающему поведению.
59
7.Нормативные правовые акты, литература
иинтернет-ресурсы
Нормативные правовые акты
1.Всеобщая декларация прав человека от 10 дек. 1948 г. Доступ
из справ. правовой системы «Гарант».
2.Европейская конвенция о защите прав человека и основных
свобод от 4 нояб. 1950 г. Там же.
3.Миланский план действий (принят на VII Конгрессе ООН по
предупреждению преступности и обращению с правонарушителями Ре-
золюциейГенеральнойАссамблеиООН40/32от29нояб.1985г.).Тамже.
4.Конвенция о правах ребенка от 5 дек. 1989 г. (с Факультативными протоколами). Там же.
5.Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей от 30 сент. 1990 г. Там же.
6.Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские
правила) от 10 дек. 1985 г. Там же.
7.Руководящие принципы ООН для предупреждения преступ-
ности среди несовершеннолетних (Эр-Риядские руководящие прин-
ципы) от 14 дек. 1990 г. Там же.
8.Конституция Российской Федерации // Рос. газ. 1993. 25 дек.
9.Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г.
№63-ФЗ // Собр. законодательства РФ. 1996. № 25. Ст. 2954.
10.Кодекс Российской Федерации об административных право-
нарушениях от 30 дек. 2001 г. № 195-ФЗ // Собр. законодательства РФ.
2002. № 1, ч. 1. Ст. 1.
11.О полиции: федер. закон от 7 февр. 2011 г. № 3-ФЗ // Собр. законодательства РФ. 2011. № 7. Ст. 900.
12.О противодействии коррупции: федер. закон от 25 дек. 2008 г.
№273-ФЗ // Собр. законодательства РФ. 2008. № 52, ч. 1. Ст. 6228.
13.О противодействии терроризму: федер. закон от 6 марта 2006 г.
№35-ФЗ // Собр. законодательства РФ. 2006. № 11. Ст. 1146.
14.О противодействии экстремистской деятельности: федер. закон от 25 июля 2002 г. № 114-ФЗ // Собр. законодательства РФ. 2002.
№30. Ст. 3031.
15.Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: федер. закон от 24 июня 1999 г.
№120-ФЗ // Собр. законодательства РФ. 1999. № 26. Ст. 3177.
60