Материал: 193

44.Татаринцева Е.В. Правовое воспитание (методология и мето-

дика): метод. пособие. М.: Высш. шк., 1990.

45.Уткин В.А. Организационные и тактические основы преду-

преждения преступлений: учеб. пособие. М., 2004.

Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети Интернет

1.Электроннаябиблиотекауниверситета.URL:http://libkrumvd.ru

2.Научная электронная библиотека. URL: http://elibrary.ru

3.Справочнаяправоваясистема«Гарант».URL:http://www.garant.ru

Тема 2. Формы, методы и технологии правового воспитания и просвещения населения

Общие рекомендации по изучению темы

Успешное освоение данной темы предполагает осуществление

следующих действий:

изучить основные формы, методы и технологии правового воспитания;

рассмотреть вопросы организации правового воспитания с использованием средств массовой коммуникации (средств массовой информации, социальных сетей и иных интернет-ресурсов, наглядной агитации, социальной рекламы) при работе с коллективными субъектами и конкретными лицами или их микросредой;

уяснить особенности разработки методики, плана, проекта и сценария конкретного мероприятия или материала, а также возможности использования технологий социального проектирования, планирования и программирования в деятельности по правовому воспитанию и просвещению населения;

выявить и изучить правоохранительные проблемы в регионе или в конкретном муниципальном образовании и оценить возможность использования функционала правового воспитания и просве-

щения для их решения (минимизации); особое внимание уделить характеристике основных методов

правового воспитания и просвещения населения (убеждение, оказание помощи, поощрение, пример, упражнение, приучение, внушение, требование, создание воспитывающих ситуаций);

проанализировать использование в деятельности органов внутренних дел форм, методов и технологий правового воспитания и просвещения населения, привести конкретные примеры.

Обучающимся следует уяснить понятие и содержание рекламной кампании, освоить основные технологии планирования реклам-

21

ной кампании, постановки цели рекламной кампании, определения и

идентификации целевой аудитории, оформления и изготовления ком-

муникационного сообщения, выбора коммуникационного канала (ис-

пользование традиционных и нетрадиционных рекламных носителей,

возможности использования новых форматов рекламы в Интернете).

Для выполнения творческих заданий следует повторить теоре-

тический материал первой темы. Задания следует выполнять пись-

менно в тетради. Выполненные задания (промежуточные и итоговые

результаты) необходимо оформить в машинописном виде (ином фор-

мате: видео, аудио, изображения и т. п.) и сдать преподавателю на

проверку.

Всоответствии с поставленной правоохранительной пробле-

мой, избранной формой (видом), методом и технологией правового

воспитания и просвещения населения разрабатываются материалы

(мероприятия), необходимые для его осуществления, что и составляет

основу выполнения творческих заданий.

Вслучае выявления преподавателем (аудиторией) ошибок и недочетов следует исправить их и представить материал для проверки

иоценки его соответствия установленным требованиям повторно.

Исходные теоретические положения

Формы правового воспитания образуют внешнее выражение правовоспитательной деятельности в виде документа, профилактического материала, программы, сценария, проекта и т. п. Правовое воспитание в деятельности органов внутренних дел осуществляется в следующих формах:

использование потенциала средств массовой коммуникации: официальных, в том числе ведомственных, средств массовой информации (телевизионных, печатных, радийных), официальных сайтов, социальных сетей и иных ресурсов сети Интернет, наглядной агитации, выступлений перед гражданами и т. д.;

работа с малыми группами (учебными, трудовыми коллектива-

ми, иными малыми социальными группами): беседы, лекции, семинары, конкурсы, игры, викторины, тренинги и т. п.;

индивидуальная работа с гражданином и его микросредой (се-

мьей).

Правовоспитательная деятельность осуществляется с помощью разработанного субъектом профилактической деятельности инструментария в виде различных документов, профилактических материа-

лов, программ, планов, сценариев, проектов и т. п.

22

Методы правового воспитания представляют собой специально

разработанные приемы правовоспитательного воздействия, применя-

емые к гражданам. Методами правового воспитания являются: убеж-

дение, оказание помощи, поощрение, пример, упражнение, приуче-

ние, внушение, требование, создание воспитывающих ситуаций.

В соответствии с положениями теории криминологических

технологий1 технологии правового воспитания и просвещения насе-

ления следует определить как совокупность научно обоснованных

приемов, методов и решений, применяемых для достижения прогно-

зируемого результата в правоохранительной сфере путем осуществ-

ления воздействий, оказывающих влияние на правовую и криминоло-

гическую осведомленность людей, их поведение, по обеспечению

личной и общественной безопасности.

Универсальной технологией правовоспитательной работы яв-

ляется следующий алгоритм действий субъекта профилактики.

1.Выбор и постановка конкретной правоохранительной проблемы, разрешение или минимизация которой возможны посредством правового воспитания и просвещения населения.

2.Определение объекта воздействия (целевой аудитории, группы, лица или его микросреды).

3.Подготовка правового воспитания: разработка плана, программы, проекта, материала, мероприятия, сценария и т. п.

4.Реализация плана, программы, проекта, материала, мероприятия, сценария и т. п.

5.Анализ эффективности принятых мер по правовому воспитанию и просвещению.

6.Внесение корректив в правовоспитательную деятельность. К технологиям правового воспитания также можно отнести

технологии социальной рекламы, социального проектирования, планирования и программирования.

Деятельность сотрудников органов внутренних дел по правово-

му воспитанию и просвещению предполагает выявление и изучение правоохранительных проблем на обслуживаемой территории. Далее оценивается возможность и целесообразность использования тех или иных форм, методов и технологий правового воспитания для их ре-

1 См.: Симоненко А.В., Грибанов Е.В. Криминологические технологии и инженерия: место в науке и значение для правоохранительной практики // Общество и право. 2016. № 1(55) С. 121–127; Симоненко А.В., Грибанов Е.В. Криминологические технологии: теория и методология // Вестник Краснодарского университета МВД России. 2016. № 2(32). С. 8–12.

23

шения. Как отмечалось выше, такими проблемами могут быть: обес-

печение личной и имущественной безопасности граждан от преступ-

ных посягательств; профилактика правонарушающего поведения от-

дельных категорий граждан; профилактика негативных социальных

явлений, связанных с преступностью; ситуативное и постоянное уча-

стие граждан в правоохранительной деятельности; иные задачи, ори-

ентированные на решение правоохранительных задач, стоящих перед

органами внутренних дел.

Социальное проектирование в данном контексте следует рас-

сматривать как процесс создания идеи совершенствования право-

охранительной практики и соответствующих сфер общественной

жизни посредством постановки конкретных целей и задач, а также

описания необходимых мероприятий и ресурсов для практической ре-

ализации идеи в поставленные сроки.

Технология разработки социального проекта предполагает

реализацию ряда действий:

1.Мониторинг потребностей социального проектирования в правоохранительной сфере.

2.Формулировка социальной проблемы, актуальной для региона. Изучение проблемы.

3.Определение целей и задач социального проекта.

4.Образование проектной группы.

5.Составление детального плана работы.

6.Определение обязанностей и их распределение в проектной

группе.

7.Определение необходимых ресурсов и источников их финансирования.

8.Составления бюджета проекта.

9.Разработка системы оценки эффективности работы над проектом.

10.Обучение членов проектной группы необходимым навыкам

иумениям.

12.Поиск партнеров в реализации проекта.

13.Проведение плановых мероприятий.

14.Контроль и оценка выполнения плана.

15.Корректировка реализации проекта.

16.Анализ результатов работы по проекту.

17.Информирование общественности о результатах реализации

проекта.

24

К потенциальному проекту предъявляется ряд обязательных

требований:

проект должен содержать этапы и конкретные сроки их реали-

зации, иметь четкие задачи, конкретные и измеряемые результаты,

плановый характер, конкретное количество и качество ресурсов, не-

обходимых для реализации проекта;

идея проекта должна быть ясна и очевидна, каждый его этап дол-

жен соответствовать общему замыслу и предполагаемому результату;

цель и задачи проекта должны напрямую вытекать из постав-

ленной проблемы;

идея проекта, подход к решению проблемы должны избираться

не случайным образом, а в результате работы авторов по осмыслению

криминальной ситуации в регионе или на территории муниципально-

го образования и оценке возможностей воздействия на нее посред-

ством правового воспитания и просвещения населения;

владение необходимыми компетенциями для реализации проекта; наличие перспектив развития проекта в дальнейшем, возможно-

сти его реализации в других условиях; выраженная правоохранительная направленность проекта;

создание нового проекта посредством нестандартного решения, наличие социальных инноваций в проекте;

достижение практических результатов в соответствии с затраченными ресурсами на развитие проекта;

возможность распространения положительного опыта реализации проекта;

проекты должны подразумевать конкретные действия по решению правоохранительной проблемы.

Социальная реклама применительно к деятельности органов внутренних дел представляет собой разновидность рекламной коммуникации, целью которой является передача обществу информации правоохранительного содержания, направленной на формирование

необходимых для обеспечения антикриминальной практики знаний и моделей поведения. Задача данной коммуникации состоит в вовлечении членов общества в деятельность по обеспечению своей безопасности, безопасности своей семьи, жилища, решению иных правоохранительных проблем.

Основными тематическими блоками, которые могут быть представлены в содержании такой рекламы, являются:

реклама законопослушного образа жизни и моделей правомерного поведения;

25