Материал: 1775
La synthèse – предполагает наличие нескольких исходных дукументов, часто даже разных по содержанию, форме и целям. На их основе конструируется единый вторичный текст, который 1) содержит краткое изложение их основных положений; 2) составляет 1/3 от общего объема исходных текстов; 3) несмотря на смешение нескольких документов, представляет собой текст логически связанный и организованный.
Verbes introducteurs et expressions de référence
Lorsque vous écrivez un compte rendu ou un syntèse du texte, vous pouvez utilisez certains verbes pour présenter l’opinion de l’auteur ou vous y référer.
Voici une liste de ces termes. Attention, ils sont interdits dans un résumé et sont à utiliser avec modération dans les comptes rendus et syntèses qu’ils ne doivent pas alourdir inutilement !
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Table 1 |
Fonction |
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Expressions |
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Exemples |
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Introduire |
le |
- |
traiter de |
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И |
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||||
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|
- Cet article traite du problème de |
||||||||||||||
document |
|
- |
aborder |
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(+ article et substantif) |
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||||||
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- Il aborde le problème de ... |
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Raporte |
la |
- |
Poser la question |
|
- |
Le journaliste pose la question |
|||||||||||||
position |
de |
- |
S’interroger |
sur |
|
|
du |
(+ |
article |
et |
substantif) statut |
||||||||
l’auteur |
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|
А |
|
|
des animaux de compagnie en |
||||||||||
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|
+ substantif |
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|||||||||||||
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- |
Analyser |
|
/ |
citer |
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|
France. |
|
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|
|||||
|
|
|
|
б |
|
Д- Dans cet article, il s’interroge sur |
|||||||||||||
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|
- |
+ substantif |
avec |
|||||||||||||||
|
|
Estimer, |
et |
|
|
le statut... |
|
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|
||||||||
|
|
и |
|
|
même |
|
- Le |
journaliste |
commente un |
||||||||||
|
|
|
la |
|
|
|
|
||||||||||||
|
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|
consruction : |
|
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|
rapport |
sur |
les |
|
animaux |
||||||||
|
|
С |
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|
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|
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|
domestiques en France. |
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||||||
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affirmer, |
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|||||||
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annoncer, |
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- Il analyse les problèmes liés au |
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souligner, |
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|
|
trop |
grand |
nombre |
d’animaux |
|||||||
|
|
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confirmer, |
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dans les villes. |
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|||||||
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expliquer, |
noter, |
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- Il cite les conclusions du rapport. |
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|
préciser, |
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|
- Les |
experts |
estiment |
que la |
||||||
|
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rappeler, |
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|
situation est sérieuse dans ce |
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remarquer, |
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domaine. |
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||||||
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|
révéler, |
etc. que |
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- Il |
préconise |
|
de moraliser le |
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|
+ indicatif |
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|
commerce. |
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|
préconise |
|||||||
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|
- |
Préconiser |
|
de |
+ |
|
- |
L’auteur |
du |
rapport |
||||||||
|
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|
infinitif |
|
|
|
|
ou |
|
|
une moralisation du commerce. |
||||||||
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|
|
préconiser |
|
|
+ |
|
- |
Il propose que la reproduction |
||||||||||
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|
substantif |
|
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|
|
|
|
des |
|
animaux |
soit |
mieux |
|||||
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- |
Proposer |
|
|
que |
+ |
|
|
contrôléé. |
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||||
|
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|
subjonctif |
|
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|
- Il propose de mieux contrôler la |
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|
- |
Proposer |
|
|
de |
+ |
|
|
reproduction des animaux. |
|||||||||
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|
infinitif |
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|
ou |
|
- |
Il propose un contrôle renforcé |
||||||||
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substantif |
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|
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|
|
de la reproduction des animaux. |
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6
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|
- |
|
Souhaiter que |
+ |
- |
Il souhaite qu’un label de qualité |
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subjonctif |
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|
soit créé. |
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||||
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|
- |
|
Souhaiter |
|
+ |
- |
Il souhaite la création d’un label |
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|
substantif |
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|
|
|
|
de qualité. |
|
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|
|||||
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|
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|
- |
|
Souhaiter |
|
+ |
- |
Il souhaite voir créer un label de |
||||||||||||
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|
infinitif |
|
|
|
|
|
|
qualité. |
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||
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Table 2 |
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Pour amener une |
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Pour amener une |
Pour amener une |
Pour amener une |
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affirmation |
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contestation |
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|
réflexion |
|
|
|
confirmation |
|
||||||||||
Selon |
X, |
d’après |
|
X |
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|
refuse, |
X. |
|
|
explique, |
X. |
insiste |
sur, |
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X, X. Pense, croit, |
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s’indigne, |
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analyse, |
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|
fait |
souligne |
|
que, |
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s’exclame |
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|
revendique, |
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|
apparaêtre, montre, |
rappelle |
|
que, |
||||||||||
Pour X |
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conteste, |
s’insurge |
démontre, |
|
|
|
confirme |
que, |
est |
|||||||||
Si l’on en croit X |
|
contre, |
déplore, |
découvre que, |
met |
d’accord |
avec, |
|||||||||||||||
X constate, |
|
fait |
|
craint, doute que |
|
|
|
И |
|
prouve |
aussi, |
|||||||||||
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|
|
en évidence |
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part de, évoque |
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partage cette idée |
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Pour |
amener |
|
un |
|
Pour amener une |
Pour |
amener |
|
un |
Pour amener une |
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complément |
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question |
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souhait, |
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|
un |
information |
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conseil |
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implicite |
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X. |
prolonge, |
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А |
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souhaite, |
X. laisse |
entendre |
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X. se demande |
si, |
X. |
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|||||||||||||||||
complète, |
ajoute, |
|
s’interroge sur |
|
|
préconise, propose, |
que, |
sous-entend |
||||||||||||||
précise |
|
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- questionne X |
|
|
conseille |
|
|
|
que, suggère |
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б |
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Д |
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- se demande X |
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и |
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Pour faire le résumé |
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Table 3 |
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С |
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Les expressions |
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Le plan |
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||||||||
Le titre (le nom) de l’article |
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Le titre (le nom) de l’article est... |
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Le nom de l’article que j’ai lu est ... |
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|
J’ai lu un article qui s’appelle (qui a pour |
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titre) ... |
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|
L’auteur de l’article (où et quand cet |
|
L’auteur de l’article est... |
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|||||||||||||||||
article était publié, était imprimé) |
|
Cet article est écrit par ... |
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|||||||||||||||||
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|
Il est publié (imprimé) dans le journal (la |
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|
revue, le magazine « ... ») ... |
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|
Cet article est publié (a paru) (une date) ... |
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L’idée principale (essentielle) |
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L’idée principale est consisté en ... |
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L’idée essentielle de cet article est ... |
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L’article est consacré aux problèmes de ... |
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|
Le but de cet article est de donner au |
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|
lecteur l’information sur ... |
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Il est nécessaire ( de + infinitif, que + |
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subjonctif) ... |
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|
Il est important ( de + infinitif, que + |
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|
subjonctif) ... |
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7
Le contenu de l’article |
L’auteur commence à raconter ... |
|
L’auteur écrit que ... |
|
L’auteur communique que ... |
|
L’auteur pose la question ... |
|
D’abord (avant tout, au début, puis, |
|
ensuite, après cela, enfin, à la fin de |
|
l’article...) l’auteur dit que ... |
|
L’auteur fait la conclusion que ... |
|
En conclusion on dit que ... |
|
On peut en tirer la conclusion suivante ... |
Votre opinion sur l’article |
Il me semble que cet article est très |
|
important, intéressant, utile ... |
|
Je crois, pense, compte que ... |
|
A mon avie cet article est intéressant |
|
(difficile, nécessaire, actuel, inutile...) |
|
И |
|
Je partage d’opinion de ... |
|
Je suis du même avis. |
1. |
Д |
Présenter son Curriculum vitae (CV) |
|
Vous allez bientôt vous initier à la vie professionnelle. La première question qui va |
||||
|
|
|
А |
|
se poser alors : savez-vous écrire votre CV pour vous présenter au travail ? En |
||||
voilà deux exemples : |
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|
|
|
Jeanne Dubois |
|
б |
|
|
55, rue de l’Arcade |
и |
|
Française |
|
75008 Paris |
|
|
|
Née le 20.11.1970 |
С |
|
|
à Paris |
|
Tél. : (33) 01 22 22 22 22 |
|
|
||
e-mail : abcd@ttt.fr |
|
|
|
Célibataire |
|
|
|
|
|
8
philologue Russe
Né le 12.12.1980 à Moscou Marié (2 enfants)
19 ... |
Université Lomonossov de Moscou, faculté de Lettres |
20 ... |
Mastère franco-russe de management international |
Langues |
Français (lu, écrit, parlé) |
|
Anglais (lu, écrit, parlé) |
Expérience professionnelle |
Allemand (lu, écrit, parlé) |
|
|
20 ... |
Manager à l’entreprise Fakel |
20 ... |
Contrôleur de gestion à Michelin |
|
И |
Observez ces CV et faites attention à la présentation du document : la marge, les |
|||
caractères. Il faut que le CV occupe touteДla page ! d’autres conseils : un CV doit |
|||
|
|
|
А |
|
|
б |
|
être facile à lire et à comprendre, il peut être accompagné d’une photographie du |
|||
candidat. |
и |
|
|
Exercices : |
С |
|
|
1. Présentez correctement le CV de Karina Sabinova
Experience professionnelle
Anglais (lu, écrit, parlé)
Célibataire
Université Lomonossov de Moscou
Faculté de droit
Née le 30.06.1978
Karina Sabinova
Juriste
2. Ecrivez votre CV
Lettre de motivation (exemple)
Monsieur Alexandre Belov
9
31, rue Pouchkine, ap. 410, 634002 Tomsk, Russie
Téléphone : (secrétariat) 3822 65 38 50 e-mail : abelov@yandex.ru
Tomsk, le 15 avril 2007
Ecole Polytechnique
Fédérale de Lausanne
Service académique Bâtiment BP-Ecublens CH – 1015 Lausanne
Objet : demande d’admission en master en architecture
Madame, Monsieur, |
И |
|
J’ai l’honneur de présenter ma candidature pour une inscription au Master
Baccalauréat en architecture (équivalentДdu bac + 4). Ma note moyenne est 4 sur 5. Aux cours de mes étudesбj’ai participé à quelques concours en architecture,
Erasmus Mundus.
A l’issue de mes études secondaires et mes études à l’école des arts, j’ai
réussi les examens d’entrée à la faculté d’architecture de l’université d’architecture et de bâtiment d’Etat de TomskАqui m’a délivré cette année le diplôme de
urbanisme, restauration, dont quelques-uns de l’échelle nationale. J’ai publié qulques projets dansиles revues architecturales, j’ai participé ayx expositions de design et d’art graphique. J’ai la maîtrise des logiciels tels que Adobe Photoshop, 3D MAX, AutoСCAD, Arhi CAD, Corel Draw, Illustrator.
Auprès de l’université il y a un centre des langues où j’ai perfectionné mon français et j’ai reçu quelques notions d’anglais et d’espagnol.
Je souhaiterai à présent compléter ma formation par une expérience à l’étranger et plus particulièrement en Suisse, à l’Ecole Fédérale Polytechnique de Lausanne et ce, pour plusieurs raisons.
Les tendences architecturales et les technologies européennes sont très différentes, souvent pour les raisons climatiques, de celles qui sont utilisées en Russie. Des technologies, des matériaux, des formes et des constuctions employés dans l’urbanisme européen ne sont pas largement connus aux urbanistes russes. Aussi, je voudrais obtenir de nouvelles connaissances dans ce domain, absents de nom curus, et acquérir une expérience indéniable qui ferait de moi un spécialiste de haut niveau.
Je crois, de plus, que la connaissance de la culture des pays europées et la pratique du français contribueraient à mon développement personnel, ainsi que professionnel.
Je me rends compte de toutes les difficultés qui peuvent se présenter dans le cas où ma candidature sera retenues, mais j’espère répondre à toutes les exigeances et faire de nom mieux pour réussir.
10