|
|
|
1 |
|
2 |
|
3 |
12 |
Проведение |
самоанализа пробного |
До 2 ч |
С обязатель- |
|||
|
занятия |
|
|
|
ной |
отчет- |
|
|
|
|
|
|
|
ностью |
|
|
|
|
|
||||
13 |
Составление технологической карты |
До 2 ч |
С обязатель- |
||||
|
учебного |
занятия |
теоретического |
|
ной |
отчет- |
|
|
(производственного) обучения |
|
ностью |
||||
|
|
|
|
||||
14 |
Ознакомление с работой классного ру- |
До 10 ч |
С обязатель- |
||||
|
ководителя |
|
|
|
ной |
отчет- |
|
|
|
|
|
|
|
ностью |
|
15 |
Организация воспитательной работы в |
10 ч |
С обязатель- |
||||
|
учебной группе (работа в роли по- |
|
ной |
отчет- |
|||
|
мощника классного руководителя) |
|
ностью |
||||
16 |
Посещение воспитательных мероприя- |
До 2 ч на 1 |
С обязатель- |
||||
|
тий |
закрепленного |
преподавателя, |
занятие |
ной |
отчет- |
|
|
взаимопосещение занятий студентов- |
|
ностью |
||||
|
практикантов |
|
|
|
|
||
17 |
Составление сценария воспитательно- |
До 2 ч на 1 |
С обязатель- |
||||
|
го мероприятия |
|
занятие |
ной |
отчет- |
||
|
|
|
|
|
|
ностью |
|
|
|
|
|
|
|||
18 |
Проведение |
воспитательного меро- |
До 2 ч на 1 |
С обязатель- |
|||
|
приятия с последующим самоанализом |
занятие |
ной |
отчет- |
|||
|
|
|
|
|
|
ностью |
|
|
|
|
|
||||
19 |
Составление отчета по практике: за- |
20 ч |
На весь |
||||
|
полнение рабочей тетради и оформле- |
|
период |
||||
|
ние |
сопроводительной документации |
|
|
|
||
|
к отчету |
|
|
|
|
|
|
20 |
Итоговая конференция по практике |
2 ч |
Защита отчета |
||||
|
|
|
|
|
|
педагогиче- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ской |
|
|
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
|
Итого |
108 ч |
|
|
86
Образец оформления титульного листа отчета
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)»
ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
студента направления «Профессиональное обучение», профиль «Транспорт»
Студент: Иванов А.А. Курс 4 Группа ПОб-12А1
Руководитель: канд. пед. наук, доцент кафедры «Общая экономика и право» Фролова П.И.
Омск – 2016
87
Образец оформления оглавления отчета
Оглавление
1. Конспекты посещенных учебных занятий теоретического (производственного) обучения ………………………………………………..2
1.1. Конспект занятия по дисциплине «Техническая механика», тема «Общие сведения о технической механике»………………………..2 1.2. Конспект занятия по дисциплине «Техническая механика»,
тема «Система сходящихся сил»………………………………………......6
2. Конспекты самостоятельно проведенных (пробных) учебных занятий теоретического (производственного) обучения .………………….10
2.1. Конспект занятия по дисциплине «Техническая механика», тема «Основные понятия кинематики. Кинематика точки»……………10 2.2. Конспект занятия по дисциплине «Техническая механика»,
тема «Основные понятия и аксиомы динамики. Понятие о трении»….14 2.3. Конспект занятия по дисциплине «Техническая механика», тема «Простейшие движения твердого тела» …………………………..18
3. Технологические карты учебных занятий теоретического (производственного) обучения ………………………………………………22
3.1. Технологическая карта посещенного занятия по дисциплине «Техническая механика», тема «Система сходящихся сил»…………...22 3.2. Технологическая карта самостоятельно проведенного (пробного) учебного занятия по дисциплине «Техническая механика», тема «Простейшие движения твердого тела» …………………………..24
4. Сценарий самостоятельно разработанного и проведенного воспитательного мероприятия ………………….…………………………..26
4.1. Конспект классного часа «Урок мужества»………………….……..26
88
Образцы оформления конспектов занятий теоретического обучения
Конспект занятия теоретического обучения №1
Дисциплина «Техническая механика» Преподаватель – Воловикова Ольга Владимировна Дата 03.09.2015 Группа 116, 1 курс
Тема занятия: Общие сведения о технической механике Цели занятия:
1.Обучающие:
–обеспечить усвоение учащимися основных определений понятий
технической механики;
– обобщить и систематизировать базовые знания технической меха-
ники;
–добиться усвоения учащимися главных аксиом статики.
2.Развивающие:
–развивать навыки анализа полученных знаний;
–развивать умение использовать формулы при решении задач.
3.Воспитывающие:
–воспитывать интерес к предмету, осознание его важности в про-
фессии;
–воспитывать внимание, наблюдательность, умение слушать;
–воспитывать положительное отношение к получению знаний. Тип занятия: урок изложения новых знаний.
Методы обучения: репродуктивный, словесный.
Формы работы: фронтальная.
Оборудование занятия (учебно-методическое и материальнотехническое обеспечение занятия): конспект занятия, мультимедийная презентация, компьютер, проектор, демонстрационный экран.
Оборудование для работы учащихся (инструменты и принадлежности): тетрадь, письменные принадлежности, калькулятор.
Ход занятия I. Организационный момент ( 5 мин).
Приветствие и проверка явки учащихся. Заполнение преподавателем журнала. Проверка готовности учащихся к занятию.
Сообщение учащимся списка литературы и оборудования для работы на занятиях. Сообщение о способах контроля, применяемого в ходе изучения дисциплины и в конце семестра.
II.Сообщение темы и цели занятия (5 мин). Слайд 1, 2.
–Тема нашего занятия «Общие сведения о технической механике», запишите тему в рабочую тетрадь.
89
–Как вы считаете, каковы основные цели сегодняшнего занятия?
(усвоить основные определения понятий технической механики)
–Совершенно верно, сегодня на занятии мы изучим все основные определения технической механики, а также познакомимся с главными аксиомами механики.
III. Актуализация опорных знаний учащихся (5 мин).
Опрос учащихся по базовым знаниям школьной программы.
1. Что такое механика? (Механика – раздел физики, наука, изучаю-
щая движение материальных тел и взаимодействие между ними; при этом движением в механике называют изменение во времени взаимного положения тел или их частей в пространстве.)
2.Какие дисциплины, изучающие механику, вам известны? (теоре-
тическая механика, аэромеханика, статистическая механика, вычислительная механика, механика грунтов.)
3.Что такое прочность? (Прочность (в физике и материаловедении)
–это свойство материала сопротивляться разрушению под действием внутренних напряжений, возникающих под воздействием внешних сил.)
IV. Изложение нового материала (40 мин). Слайд 3, 4.
1.Техническая механика. Понятие «тело» (10 мин).
–Для чего необходима техническая механика? Достижения технической механики позволяют не только улучшать конструкции машин и механизмов, но и совершенствовать производственные процессы. Сегодня на многих предприятиях широко используются машины-автоматы, автоматические поточные линии, которые без прямого участия человека обеспечивают выпуск готовой продукции, начиная с обработки сырья и заканчивая упаковкой готовых изделий.
Область применения законов механики для решения конкретных технических задач весьма обширна. Наша эпоха научно-технического прогресса подтверждает широту практического приложения данной науки.
–Кто попытается сформулировать определение понятия «техническая механика»?
(Учащиеся предлагают свои формулировки).
–Запишем в тетрадь определение: техническая механика – это нау-
ка об общих законах механического движения и применения их в современной технике.
–Техническая механика состоит из двух частей: теоретической и прикладной. Первая часть посвящена изучению теоретических основ механического движения, вторая – использованию положений теоретической механики для практических целей: проектирования механизмов, расчета деталей машин, строительных конструкций и сооружений.
–Теоретическую механику принято подразделять на три тесно связанных раздела: статику, кинематику и динамику. В задачи теоретической
90