Форма 12
САМОАНАЛИЗ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРАКТИКЕ
Ответьте, пожалуйста, на вопросы анкеты.
1.Чего вы ожидали, готовясь к практике? Сбылись ли ваши ожидания?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.Какие трудности возникли в процессе практики? Удалось ли вам их преодолеть?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3.Какие информационные источники были вами задействованы в процессе прохождения педагогической практики (литература, интернет-ресурсы и т.п.)?____________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Какие информационные источники были вами задействованы в процессе заполнения рабочей тетради по педагогической практике (литература, ин- тернет-ресурсы и т.п.)?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
71
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5.Перечислите дисциплины, которые вы могли бы преподавать, если бы работали в данном колледже.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6.Какой дисциплине вы отдаете предпочтение ? Какую бы хотели преподавать, если бы работали в данном колледже? Почему?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
7. Готовы ли вы к работе в качестве классного руководителя и преподавателя (аргументируйте ответ)? Если нет, назовите причины.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8 Ваши пожелания по совершенствованию практики:__________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
72
Форма 13
КАРТА САМООЦЕНКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА ПО ОСВОЕНИЮ КОМПЕТЕНЦИЙ
Профессиональные |
Самооценка |
Аргументи- |
Ваши предположе- |
||
компетенции, |
уровня |
руйте |
ния о том, как |
||
формируемые |
владения |
собственную |
повысить |
||
в процессе |
компетенцией. |
оценку |
уровень |
||
прохождения |
Уровень по |
|
сформированности |
||
педагогической |
трехбалльной |
|
данной |
||
практики |
шкале: |
|
компетенции |
||
|
|
|
1 – низкий; |
|
|
|
|
|
2 – средний; |
|
|
|
|
|
3 – высокий |
|
|
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
Способность |
|
|
|
||
выполнять |
про- |
|
|
|
|
фессионально- |
|
|
|
||
педагогические |
|
|
|
||
функции |
для |
|
|
|
|
обеспечения эф- |
|
|
|
||
фективной |
орга- |
|
|
|
|
низации |
и |
|
|
|
|
управления |
пе- |
|
|
|
|
дагогическим |
|
|
|
||
процессом |
под- |
|
|
|
|
готовки рабочих |
|
|
|
||
(специалистов) |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
Способность |
|
|
|
||
развивать |
про- |
|
|
|
|
фессионально |
|
|
|
||
важные и значи- |
|
|
|
||
мые |
качества |
|
|
|
|
личности |
буду- |
|
|
|
|
щего |
рабочего |
|
|
|
|
(специалиста) |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Готовность |
к |
|
|
|
|
производитель- |
|
|
|
||
ному труду |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
73
1 |
|
2 |
3 |
4 |
Способность ор- |
|
|
|
|
ганизовывать |
и |
|
|
|
осуществлять |
|
|
|
|
учебно- |
|
|
|
|
воспитательную |
|
|
|
|
деятельность |
в |
|
|
|
соответствии |
с |
|
|
|
требованиями |
|
|
|
|
профессиональ- |
|
|
|
|
ных и федераль- |
|
|
|
|
ных государст- |
|
|
|
|
венных образо- |
|
|
|
|
вательных стан- |
|
|
|
|
дартов в образо- |
|
|
|
|
вательных учре- |
|
|
|
|
ждениях СПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Способность ор- |
|
|
|
|
ганизовывать |
|
|
|
|
профессионально- |
|
|
|
|
педагогическую |
|
|
|
|
деятельность |
на |
|
|
|
нормативно- |
|
|
|
|
правовой основе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Готовность |
к |
|
|
|
планированию |
|
|
|
|
мероприятий |
по |
|
|
|
социальной |
|
|
|
|
профилактике |
|
|
|
|
обучаемых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Готовность |
к |
|
|
|
формированию у |
|
|
|
|
обучающихся |
|
|
|
|
способности |
к |
|
|
|
профессиональ- |
|
|
|
|
ному самовоспи- |
|
|
|
|
танию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
74
|
1 |
|
2 |
3 |
4 |
Способность |
|
|
|
||
прогнозировать |
|
|
|
||
результаты |
про- |
|
|
|
|
фессионально- |
|
|
|
||
педагогической |
|
|
|
||
деятельности |
|
|
|
||
|
|
|
|
||
Способность |
|
|
|
||
проектировать и |
|
|
|
||
оснащать |
|
|
|
|
|
образовательно- |
|
|
|
||
пространствен- |
|
|
|
||
ную |
среду |
для |
|
|
|
теоретического и |
|
|
|
||
практического |
|
|
|
||
обучения |
рабо- |
|
|
|
|
чих |
(специали- |
|
|
|
|
стов) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Способность |
|
|
|
||
проектировать |
|
|
|
||
пути |
и способы |
|
|
|
|
повышения |
эф- |
|
|
|
|
фективности |
|
|
|
||
профессионально- |
|
|
|
||
педагогической |
|
|
|
||
деятельности |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Готовность |
к |
|
|
|
|
конструирова- |
|
|
|
||
нию содержания |
|
|
|
||
учебного |
мате- |
|
|
|
|
риала |
по обще- |
|
|
|
|
профессиональной |
|
|
|
||
и специальной |
|
|
|
||
подготовке |
ра- |
|
|
|
|
бочих |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
75