Материал: zorin_ka_zhurnalistskoe_masterstvo_novostnaia_zhurnalistika

произошло, и тем, когда новость о нем была опубликована / вышла в эфир.

Жесткие новости – это те важные события, о которых в силу определенных причин необходимо сделать материал как можно скорее и поставить его в ближайший блок новостей или номер издания. Как правило, такой формат, предусматривающий телеграфный стиль и изложение только фактов, используется при освещении политических и экономических событий, а также важных происшествий (катастрофы, войны и др.).

Мягкие новости, в отличие от жестких, менее оперативны, и в них сообщается о событиях скорее занимательных, нежели важных. Хотя сегодня во многих медиа таких развлекательных новостей становится все больше, иногда в ущерб действительно важным новостям.

9.2.Жесткие новости и принцип пирамиды

Вжестком варианте подчеркнуто оперативно подается важное событие, или сенсация. Задача журналиста– представить новость «ударной» ипонятной. Дляэтогоонотсекаетвселишнее.

При написании жесткой новости используют принцип перевернутой пирамиды1 (в некоторых учебниках – пирамиды): главная информация всегда выносится в начало. Сегодня это почти абсо-

лютное правило для написания новостей и заметок, в том числе расширенных. Этот принцип организации информации помогает людям понять суть события, не затрачивая время на чтение всей статьи.

Почему используется именно такая конструкция?

Во-первых, если новость придется сократить, пусть это будет завершающий, менеесущественныйфрагмент.

Во-вторых, данная форма приучает концентрировать внимание на наиболееважном.

План текста простой, сообщение должно дать читателю ответ на

7 вопросов: Кто? Что? Когда? Где? Как? Почему? (сделал), Откуда информация? (= каков источник сообщения?).

Язык должен быть точным, предложения – краткими, понятными и без комментариев журналиста (особенно в небольших заметках).

1 Шостак М. И. Журналист и его произведение… С. 53; Васильева Л.А. Делаем новости: учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 2003. С. 18.

70

Рис. 1. Перевернутая пирамида жесткой новости

Некоторые журналисты, пишущие для интернет-изданий, говорят, что там этот принцип немного нарушается: есть возможность отослать читателя к ранним событиям и дополнительной информации на эту тему с помощью гиперссылок. Но в целом принцип сохраняется. На главной странице мы видим самый ударный первый абзац – лид. Нажав на ссылку, переходим к основному телу новости, нажав другую на ссылку, переходим на страницу с подробностями и деталями. Изменяется форма подачи информации (не целиком, а по частям), сам принцип остается.

Формы жестких новостей1:

–краткие новости (новость-факт): одно или два предложения;

–краткие новости (один абзац);

–большие новости (2–3 абзаца);

–новости с так называемым бэкграундом, или «фундаментом», то есть исчерпывающие новости, когда кроме описания самого события подается информация и о контексте произошедшего, чтобы лучше оценить значение случившегося.

Принцип перевернутой пирамиды может использоваться не только в жанре «новость», но и в жанре «заметка».

9.3.Советы начинающим журналистам

1.Не пишите о случившемся в хронологическом порядке.

Вначале текста всегда должно быть самое важное, а не то, что было сказано ранее по этому поводу.

2.Не пишите о том, при каких обстоятельствах все случилось, до сообщения о сути произошедшего. Что случилось на переговорах,

1 Rub-Mohl Stephan, Žurnalistika: Komplexní průvodce praktickou žurnalistikou / Rub-Mohl Stephan, Bakíčová Hana. Praha: Grada Publishing, 2005. S. 53.

71

пресс-конференции, и к чему это (возможно) привело, куда важнее и актуальнее. Ни в коем случае нельзя начинать новость таким образом:

«Вчера в ректорате университета прошло большое заседание Ученого совета…», об этом и так все знают из ранних сообщений. Кроме того, само по себе заседание Ученого совета не является каким-то сенсационным событием. Из этого следует, что и сам факт выступления ректора информационно ценным не является. Что сказал или сделал ректор? Ответнаэтотвопросдолженбытьвпервомпредложении.

3.Косвенная речь позволяет сообщить о произошедшем более кратко, чем прямое цитирование. Ее используют для передачи информации, которая не столь важна, чтобы приводиться дословно. Также можно прибегнуть к прямому и непрямому цитированию в случае, когда необходимо подчеркнуть отдельные важные или яркие фразы и в то же времяпередатьинформациюмаксимальносжато.

4.Не нужно превращаться в рупор политика. Если премьер или глава оппозиции говорит о чем-то в двадцать пятый раз, это уже не новость.

5.Не смешивайте жанры! Не нужно смешивать новость и собственное мнение по поводу новости (комментарий) и вставлять в нее репортажные элементы.

Задание 1. Сравните предложенные новости. Какие из них кажутся вам более понятными? Какие легче воспринимаются? Какие самые нейтральные? Где точнее соблюдается принцип перевернутой пирамиды?

Текст 1. www.bbc.russian.com

Продано окно, из которого «стреляли в Кеннеди»

Окно, из которого, как утверждается, Ли Харви Освальд стрелял в президента США Джона Кеннеди в 1963 году, было продано на интернет-аукционе eBay более чем за 3 млн долларов.

Имя человека, купившего окно, неизвестно. Торги начались на отметке 100 тыс. долларов и проходили очень активно.

Лот был выставлен на торги семьей, владевшей хранилищем школьных учебников, в котором, как было установлено, находился Освальд в момент убийства Кеннеди.

Карут Берд, член этой семьи, сказал, что окно было снято из здания в Далласе вскоре после покушения на президента, поскольку люди стали забирать себе на память кусочки окна.

72

Берд уверяет, что подготовил для покупателя всю необходимую документацию, подтверждающую подлинность окна.

Однако есть и те, кто считает, что претендентов на покупку этого лота обманывали.

Любители теорий заговора уверяют, что много лет назад здание было куплено неким человеком из Теннесси и что он забрал настоящее окно с собой, когда уехал из Далласа.

Текст 2. Школьная газета «Пионерский прорыв»

Посвящение в пятиклассники

22 сентября с небольшим запозданием новые «малявочки» торжественно стали пятиклашками. Праздник проходил за закрытыми дверями. Была приглашена элита нашей школы (11-е классы), учителя, родители пятиклассников и корреспондент «Пионерского прорыва». Одиннадцатые показали феерическое шоу – «Незнайка и его друзья». Сценка была провалена, учащиеся отнеслись безответственно к тому, чтобы выучить слова.

В общем, смех и грех. Немного разрядила ситуацию экскурсия по школе; больше пятиклашкам понравился кабинет физики, где Ирина Петровна и учащиеся десятых классов показали нехитрый, но захватывающий опыт электризации тел. Пройдя почти по всем кабинетам, они вернулись в актовый зал, где их ждала тяжелая постройка школы. Нет, они не записывались в стройбригаду. Просто проходили конкурсы, а потом получали картонные кирпичи. Так пятиклассники построили школу до самой крыши. Ну а кто должен ее установить? Конечно же, родители. Немного позабыв обязанность складывать портфель своему чаду, они ее вспомнили, но уже с закрытыми глазами. Отгадали не без помощи детей ребусы и, не став делить победу, вместе установили крышу. Потом было чаепитие, на которое меня не пригласили, и дискотека. Так что все «малявочки» в школе гордо зовутся пятиклашками.

Текст 3. «Сегодняшняя газета»

В«Крузере» что-то взрывалось

Вмикрорайоне Взлетка в Советском районе Красноярска рано утром 19 февраля сгорел джип «Тойота Лэнд Крузер». Как сообщили очевидцы происшествия, «внутри джипа постоянно что-то взрывалось». Также стало известно, что рядом стоящие машины не пострадали. Удивительно, но в дежурной части УВД Красноярска информацию о пожаре не подтвердили.

73

Задание 2. Рассмотрите приведенные ниже примеры, проанализируйте с помощью образца, обозначьте, на какие вопросы отвечают новости. Найдите главные и второстепенные факты.

Текст 1. www.bbc.russian.com

Мужчине сломали нос замороженной сосиской

Британский водитель приходит в себя после того, как на дороге с ним произошел инцидент: в открытое окно его машины влетела замороженная сосиска и сломала ему нос.

74