Материал: Самостоятельная работа учащихся на уроках иностранного языка

.        Назарова, И. В. «Сделай сам», или Саморазвитие школьника / И.В. Назарова // Директор школы, 2011, № 8. - С. 71-75.

.        Пассов, Е.И. Урок иностранного языка в средней школе / Е.И. Пассов. - Москва: Просвещение, 1988. - 223с.

.        Пидкасистый, П.И.Самостоятельная деятельность учащихся / П.И.Пидкасистый. - Москва: Издательство «Педагогика», 1972. - 183с.

.        Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учеб. Пособие для учеб. Заведений профтехобразования / К.К. Платонов. - 2-е изд., перераб. и доп. Москва: Высш. шк., 1984. - 174с.

.        Рогова, Г.В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г.В. Рогова. - Москва: Просвещение, 1991. - 287с.

.        Скороходова, Н. Ю. От тотального внешнего контроля - к развитию самостоятельности и ответственности учащихся / Н.Ю. Скороходова // Школьные технологии, 2013, № 4. - С. 80-81.

.        Стрезикозин, В. П. Организация процесса обучения в школе / В.П. Стрезикозин. - Москва: Просвещение, 1968. - 245с.

.        Татарченкова, С.С. Урок как педагогический феномен: Учебно-методическое пособие / С.С. Татарченкова. - Санкт-Петербург: КАРО. - 2008. - 448с.

.        Тоболкин, А. А. Вычисление показателя самостоятельности / А.А, Тоболкин // Одаренный ребенок 2010, № 3. - С. 13-18.

.        Щеголева, О. Н. Роль и место самостоятельной контролируемой работы в новой парадигме образования / О.Н. Щеголева // Иностранные языки в школе, 2007, №8. - С. 66-71.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Домашнее задание играет одну из главных ролей в процессе обучения и необходимо отводить ему особое внимание на уроке.

Домашнее задание является одним из видов самостоятельной работы. Оно дается в конце урока с инструктажем учителя и имеет определенную цель.

Цель выполнения домашнего задания - углубление и закрепление теоретических знаний, формирование умений и навыков, их применение, обобщение и систематизация знаний или подготовка к усвоению нового материала.

Домашние задания играют важную роль в процессе обучения, так как неограниченны во времени и позволяют выполнить работу, которая не может быть выполнена в классе, а также дает учащемуся полную самостоятельность в его выполнении, например: подготовка презентации, докладов, проектов и т.д.

Данный вид самостоятельной работы имеет требования к выполнению. Оформление домашнего задания должно быть аккуратным, эстетичным и экономичным. Учитель при этом помогает учащимся при оформлении задания. Он указывает на способы оформления и его элементы, например: использование различных знаков для выделения, прописных букв и т. д.

Домашнее задание требует инструктажа учителя перед его выполнением. Учитель поясняет суть упражнения разными способами: по аналогии, на примере, анализ трудностей, с которыми могут столкнуться ученики, разбор сложных ситуаций. Можно предложить учащимся создание специальных карточек, схем, памяток, инструкций или дать им готовый материал для помощи в выполнении домашнего задания.

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Упражнение № 1

Fügt die neuen Wörter nach dem Muster in die Sätze ein.: Ich habe gestern einen historischen Roman gelesen.

Ich habe gestern … gelesen.

Die Wörter: der historische Roman, der Liebesroman, das Science-fiction-Buch, die Witze, das Sachbuch, die Räubergeschichte, die Gespenstergeschichte, das Abenteuerbuch, das Gedicht, die Novelle, das Fantasiebuch, das Märchen, die Kurzgeschichte.

Упражнение №2

Hier gibt es einige Genres der Bücher. Verbindet sie mit den Buchbildern.

Muster: 1a, 2b u.s.w.

1.      Märchen

.        Sachbuch

.        Krimis

.        Kinderromane

.        Novelle

.        Liebesroman

Упражнение №3

Was könnt ihr über das Buch sagen? Arbeitet in Gruppen, teilt die Aussagen in zwei Gruppen ein und nennt diese Gruppen. Schreibt die Aussagen ins Heft auf.

Упражнение №4eine Kurzerzählung über ein Buch. Schreibt 30 Sätze darüber und benutzt die Lexik aus den früheren Übungen.auf diese Fragen in ihrer Erzählungen:

1. Wie heißt das Buch und sein Schriftsteller?

. Zu welchem Genre gehört dieses Buch?

. Nennt die Haupthelden des Buches.

. Wo und wann befindet sich die Handlung?

. Erzählt kurz den Inhalt des Buches.

. Wie eure Meinung über das Buch?

Упражнение №5eine Präsentation und einen Bericht über den deutschen Dichter Johann Wolfgang von Goethe. Сделай доклад о биографии и творчестве немецкого поэта И.В.фон Гёте, оформи доклад в своей презентации. В своем докладе ответь на вопросы:

1.      Годы жизни поэта.

.        Расскажи про его семью.

.        Расскажи про его детство.

.        Где получил образование?

.        Какие темы произведений встречаются в его творчестве?

.        Назови самые известные произведения поэта.

В презентации вставь картинки и сделай подписи на немецком языке. Zeigt deiner Kreativität! Ты можешь вставить в презентацию стихотворения поэта, а также с выражением их прочитать перед одноклассниками.