Материал: Психолого-педагогическая характеристика работы по профилактике наркомании у подростков в условиях общеобразовательной школы

Виды профилактики наркомании

В терминологии Всемирной организации здравоохранения различают первичную, вторичную и третичную профилактику:

·              в задачу первичной профилактики входит предупреждение об употреблении наркотиков. Она должна производиться по четырем направлениям, предполагающим широкую воспитательную работу, санитарно-гигиеническое воспитание общественные меры борьбы и административно-законодательные меры;

·              вторичная профилактика включает активное лечение лиц, у которых выявлено пристрастие к наркотическим средствам. Также сюда относятся мероприятия, поддерживающие терапию и предотвращающие рецидивы;

·              задача третичной профилактики состоит в социально-трудовой и медицинской реабилитации больных наркоманией.

При первичной профилактике эффективность воздействия составляет 60-70%, при вторичной - 30-40%, при третичной - 3-5% (21).

Решение проблемы профилактики наркомании среди подростков имеет большое социальное, экономическое и нравственное значение. Мы выделяем следующие направления профилактики:

·              педагогическая;

·              социальная;

·              медицинская;

·              правовая;

·              антинаркотическая пропаганда;

·              формирование антинаркотического мировоззрения.

Благодаря совместным усилиям школы, семьи, общества подрастающий гражданин должен укрепиться в мысли о том, что именно он ответственен за своё собственное здоровье и должен рассматривать его как высшую ценность. Потому что его здоровье - это длительность периода жизни на Земле, это жизненный успех и личное счастье.

1.3.    Психологические особенности поведения подростков в условиях общеобразовательной школы

В условиях общеобразовательной школы, проблемы педагогического характера связаны с социально-педагогической запущенностью детей, испытавших семейное неблагополучие. Основными причинами проблемного поведения детей и подростков являются неспособность справиться с учебной нагрузкой, неуспеваемость в школе; конфликты с педагогами, со сверстниками ведут к прогулам и не посещаемости школьных занятий. У детей, как правило, бедный словарный запас, заниженное притязание в сфере образования, отсутствие либо неопределенность жизненных и профессиональных перспектив. В среде воспитанников были выявлены ситуации, связанные с проявлением асоциального поведения в виде мелких краж, хулиганства, попрошайничества, вымогательства, циничного отношения к сверстникам, воспитателям, с приобщением к алкоголю и наркотикам, курению.

Вопросы формирования наркотической зависимости в подростковом возрасте привлекают к себе пристальное внимание специалистов различных областей, так как количество подростков, втянутых в наркоманию, возрастает с каждым годом [20, с.22].

Подростковый возраст имеет свои особенности, он труден в социально-психологическом плане. У подростков ярко выражена познавательная активность и в то же время высокая социальная конфликтность. Отмечается значительная нервно-психическая неустойчивость, дисгармоничное развитие личности, низкий самоконтроль. Вместе с тем наблюдается высокая активность организма на фоне недостаточно сформированных защитных сил. В этом возрасте отсутствует внимание к своему здоровью. Подростки стремятся к самоутверждению и самостоятельности, активно добиваясь этого различными способами [31, с.9].

Употребление наркотических веществ среди несовершеннолетних стало серьезной проблемой, которая характеризуется:

массовым увеличением злоупотребления наркотическими препаратами, причем у подростков влечение к наркотику очень долго остается психическим;

«омоложением» контингента лиц, употребляющих наркотические средства, до возраста 13-14 лет;

переходом от «легко доступных» психоактивных веществ к дорогостоящим и престижным наркотикам, наносящим более разрушительное действие на организм подростков, вызывающим быстрое привыкание к наркотикам и приводящим к деградации личности;

распространением более опасных форм употребления наркотических веществ (например, внутривенные инъекции) в группе;

удовлетворением любопытства подростка относительно действия наркотического вещества;

изменением социального статуса подростков, начинающих употреблять наркотические препараты. Если еще лет пять тому назад это были дети из неблагополучных семей, где ведущими были такие асоциальные факторы, как пьянство или криминальность родителей, жестокие внутрисемейные отношения, то на сегодняшний день число наркоманов пополняется подростками из благополучных семей с высоким достатком.

следованием молодежной моде. Так, популярным видом молодежных развлечений, становятся ночные дискотеки, которые предполагают, что молодежь будет танцевать без перерыва в течение 10 часов. Поэтому очень быстро стали распространяться психоактивные вещества «для безудержного веселья». Или другое направление в моде - увлечение музыкой. Для обострения восприятия модной музыки, сексуальной расторможенности несовершеннолетние начинают принимать психостимуляторы и психоделические вещества;

распространением мифов о наркомании: миф первый - «я только попробую, это не страшно и не опасно» (детям свойственно ощущать себя бессмертными и бесстрашными); миф второй - «я в любое время могу отказаться, я не наркоман»; миф третий - «алкоголь и табак - это тоже наркотики, но человек принимает их и это является общественно одобряемым, поэтому нет ничего страшного в принятии легких наркотиков». Опасность данных мифов состоит в недооценке наркотиков, после первого же приема которых ухудшаются все компоненты здоровья - физические (биологические, экологические), генетические, социальные, психические (душевные и духовные), и этот процесс стремительного падения не останавливается [19, с. 34].

Одним из важнейших факторов, влияющих на формирование личности подростка, являются подростковые поведенческие реакции:

группирование со сверстниками;

эмансипация - стремление выйти из под опеки взрослых;

чувство протеста и оппозиции - когда в ответ на излишнее «давление взрослых», подросток демонстративно начинает курить, употреблять психоактивные вещества, в том числе и наркотики;

имитация - копирование подростками поведения взрослых без должной критичности к некоторым его проявлениям [38, с.249].

В докладе Всемирной организации здравоохранения говорится, что основные причины наркомании связываются, прежде всего:

- с особенностями характера наркомана;

с психическими физическими расстройствами его организма;

с социально - культурным влияниям на его личность [39, с.116].

Соглашаясь с такой классификацией, уточним ее и рассмотрим на микро -, мезо -, и макроуровнях.

Микроуровень. Здесь различают биологические и психологические причины.

Среди биологических факторов выделяются:

степень изначальной толерантности (терпимости к наркотическому препарату, наличие патологической почвы в виде поражения головного мозга или «минимальной мозговой дисфункции»).

природа наркотического вещества, которым злоупотребляет подросток, а также его введения;

потребность в принятии наркотика, который вызван чувством голода, усилением половой потенции, хроническим переутомлением организма, болезнью, соматическими заболеваниями, требующими принятия «успокоительных» или снимающих боль препаратов, ведут к возникновению лекарственной зависимости, превращающей больного в наркомана.

Психологические факторы включают в себя:

привлекательность на психическом уровне возникающих ощущений и переживаний;

стремление к самоутверждению;

отсутствие устойчивых, позитивно-ориентированных социальных интересов;

расстройство психики неорганической природы, такие как период полового созревания; разочарование; крушение жизненных интересов, страх и тревога. Субъективная причина неудовлетворенности жизнью рассматривается в связи с самыми различными обстоятельствами: личными трудностями, недостатками социально-культурной сферы, не обеспечивающей условия для подростков, социальной несправедливостью быта, неуспехами в учебе и т.д.;

особенности личной акцентуации подростка.

Наиболее значимыми типами акцентуации характера, оказывающими влияние на формирование наркотической зависимости, являются:

эпилептоидный тип - при употреблении наркотиков и алкоголя происходит наиболее быстрое формирование зависимости;

неустойчивый тип - уровень высокого риска;

конформный тип - характеризуется высокой внушаемостью и быстрым формированием наркотической зависимости;

астенический тип - для него характерно употребление наркотиков или алкоголя для стимуляции настроения;

шизоидный тип - употребляет наркотики и алкоголь для улучшения контакта;

истерический тип - в основном, происходит употребление алкоголя и стимуляторов.

Мезоуровень. Основные причины наркомании среди несовершеннолетних на этом уровне следует искать в условиях воспитания. То есть можно говорить о социально - педагогических и социальных причинах.

Социально - педагогические зависят от воспитания ребенка в семье и его адаптации в школьном коллективе.

К социальным факторам отнесены две причины: мода - престижность приема наркотиков или других психоактивных веществ и влияние референтной группы, которая имеет решающее значение из всех вышеперечисленных факторов [38, с.221].

Наиболее склонны к употреблению наркотиков следующие типы подростковых групп:

территориальные группы, формирующиеся из сверстников по месту жительства или учебы. Основными психоактивными веществами, употребляемыми в них, являются алкоголь и дешевые наркотики;

делинквентные криминальные группы. Эти группы немногочисленны, но часто стараются вовлечь в свою среду новичков, склонных к употреблению наркотиков. Причем, на первых порах наркотиками их снабжают бесплатно;

- «панки» - агрессивные группы, употребляющие алкоголь и стимуляторы;

- «хиппи» - открытые, доброжелательные, но рассматривающие наркотики как неотъемлемый атрибут своей субкультуры;

«попперы» - свободные группы с непостоянным составом. Без постоянного лидера, склонны к употреблению амнопола, гашиша, таблеток без разбора;

«металлисты» - склонны к употреблению психоделических препаратов;

«мажоры» - свободные группы подростков старшего возраста из очень обеспеченных семей, употребляют дорогие алкогольные напитки, крэк, гашиш, кокаин;

«фанаты» - страстные болельщики - группы высокого риска, употребляют все и в больших количествах (М.А. Галагузова, М.И. Рожков, М.А. Ковальчук).

Макроуровень. Эти причины связаны с социально - культурными факторами:

Влияние культуры, и в частности субкультуры, на подростка. Взаимоотношения подростка и окружающего его культурного поля не так очевидны, как взаимоотношения, складывающиеся на микро- и мезоуровне, но они существуют и накладывают свой отпечаток на формирование психической сферы, психических реакций.

Замалчивание проблемы наркотизации молодежи. У нас были засекречены статистические данные о распространении преступности, частоте самоубийств. Скрывая от людей подобного рода сведения, нельзя ожидать активизации вопросов противодействия этим общественным болезням.

Развал идеологических и общественных институтов, утверждение идеологии обывательской жизни, резкое обнищание населения с невозможностью удовлетворять естественные потребности привели значительное число подростков в суррогатные культуры, увеличили число дезадаптированных детей, которые стали решать свои проблемы с помощью наркотиков.

- Доступность наркотиков. Несмотря на уголовно - правовые запреты, выращивание, изготовление, сбыт наркотиков приобретает все более широкие масштабы. В торговлю наркотиками включилась и недобросовестная часть медицинских работников, снабжающая наркоманов лекарственными препаратами, предназначенными для лечения больных.

Выводы по первой главе

Изучение научной литературы по проблеме исследования позволило нам сформулировать следующие выводы:

Наркомания - заболевание, обусловленное зависимостью от наркотического средства или психотропного вещества. В обычном понимании наркомания - это вредная привычка, болезненное пристрастие к употреблению наркотических веществ, для того, чтобы впасть в одурманенное состояние; факторы, влияющие на формирование наркотической зависимости: социальные, индивидуально-психологические;

существуют две основные причины употребления наркотиков: семья и сверстники. Как проблемы в семье, так и пример сверстников создают почву для обращения ребенка к наркотикам.

Профилактика наркомании - совокупность мероприятий политического, экономического, правового, социального, медицинского, педагогического, культурного, физкультурно-спортивного характера, направленных на предупреждение возникновения и распространения наркомании; согласно классификации ВОЗ, профилактику принято разделять на первичную, вторичную и третичную; основными направлениями профилактики наркомании и предупреждения наркопреступности являются: формирование антинаркотического мировоззрения и создание условий для здорового образа жизни; одной из задач системы образования наряду с исследовательской деятельностью здорового образа жизни школьников, проведением лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий, учебно-воспитательной работой с обучающимися является информационно-просветительская работа с родителями; демографическая ситуация, характеризующаяся увеличением смертности, заболеваемости, вызвала уменьшение доли детей и подростков в структуре населения. В первую очередь, профилактика, должна базироваться на целостной информационной стратегии, которая будет ориентировать молодежь на сохранение своего здоровья и работоспособности как основных и обязательных факторов личного благополучия.

Факторами, обуславливающими формирование наркотической зависимости в подростковом возрасте, могут являться: психологические особенности личности, усугубляющиеся в период кризиса подросткового возраста, биологические, социальные и социально-культурные факторы. Проблема употребления подростками наркотических веществ характеризуется рядом признаков: массовость употребления, омоложение контингента, переход от «легко доступных» легких психоактивных веществ к дорогостоящим и престижным наркотикам; распространение более опасных форм употребления наркотических веществ в группе; изменение социального статуса подростков (увеличение количества подростков из благополучных семей); следование молодежной моде.

Глава 2. Экспериментальная работа по профилактике наркомании у подростков в условиях общеобразовательной школы.

.1 Организации исследования и анализ выборки

В исследовании приняло 21 человек .Это учащиеся 7-х классов ГБОУ СОШ №1741 г. Москвы. В исследуемой группе 9 девочек и 12 мальчиков. Большинство подростков живут в неполных семьях(12 мальчиков живут в неполной семье,9 девочек с опекунами).

Таблица 1

Социальная характеристика подростков в экспериментальной группе