Расчёт коэффициента корреляции показал, что системная рефлексия, как вид рефлексии, значимо коррелирует с такими компонентами жизненного пути, как «любовь» (p?0,05) и направленность во времени на настоящее (p?0,05).
Это говорит о том, что с повышением уровня рефлексии респонденты больше направленны на переживание настоящего момента, проживания здесь и сейчас, при этом находясь в особом отношении к миру, называемом любовью. Стоить отметить, что системная рефлексия как вид рефлексии выделяется автором как единственный полностью адаптивный вид рефлексии, который и отвечает за субъектность человека в переживании его жизни.
Другой вид рефлексии, интроспекция, так же имеет значимую корреляцию с некоторыми компонентами жизненного пути, такими как «направленность во времени на будущее» (обратная корреляция, p?0,05), и «неизвестность» (p?0,05).
Данные говорят о том, что с повышением интроспекции респонденты склонны меньше ориентироваться во времени на будущее, при этом их жизненный путь наполнен неизвестностью и ожиданиями, который могут вызывать тревогу у личности. Возможно, именно внутренняя тревога и отталкивает респондентов от направления своего внимания в будущее. Так как этот вид рефлексии связан с направленность сознания личности в основном в свой внутренний мир, связан с самокопанием, это так же может являться причиной высокой тревожности личности.
Квазирефлексия, как вид рефлексии, показал значимую корреляцию со следующими показателями: «направленность на достижения» (обратная корреляция, p?0,10), и «направленность во времени на прошлое» (прямая корреляция, p?0,10).
Квазирефлексия как феномен рефлексии связан с отстранённой позицией личности от текущего момента. Сознание такого респондента обычно может витать где-то в фантазиях, оторванное от нынешней реальности. Коэффициент корреляции показал, что с повышением уровня рефлексии у таких респондентов всё меньше и меньше проявляется направленность личности на достижения, т.е. у них отсутствует мотивация к постановке себе целей, к которым бы они стремились. Также, в картине жизненного пути таких респондентов выявлена направленность больше на прошлое. Возможно, именно травмирующие события из прошлого и заставляют таких респондентов «отключаться» от нынешней действительности, постоянна возвращая внимание на себя.
3.5 Выводы по результаты исследованию
Обобщив результаты анализа по каждой из шкал, можно сделать следующие выводы:
- У малой части респондентов общий уровень рефлексии развита на низком уровне, у более чем половины респондентов рефлексия развита на среднем уровне, и у малой части респондентов общий уровень рефлексии развит на высоком уровне.
- Системная рефлексия как вид рефлексии у малой части респондентов развит на низком уровне, у около половины респондентов системная рефлексия развита на среднем уровне, и у малой части респондентов системная рефлексия развита на высоком уровне.
- Интроспекция как вид рефлексии у малой части респондентов развита на низком уровне, у около половины респондентов интроспекция развита на среднем уровне, и у малой части респондентов, интроспекция как вид рефлексии выражена на высоком уровне.
- Квазирефлексия в группе у малой части респондентов выражена на низком уровне, меньше, чем у половины респондентов квазирефлексия выражена на среднем уровне, и меньше, чем у половины респондентов в группе, квазирефлексия как вид рефлексии выражен на высоком уровне.
- В картине жизненного пути респондентов выявлены показатели временной ориентации. У менее чем половины респондентов выражена ориентация на прошлое, менее чем половине респондентов присуща ориентация на настоящее, и у более чем половины респондентов выражена направленность на будущее.
- Также, выявлены показатели направленности респондентов реализации в семье или в карьере. Из них, около половины респондентов соотносят свой жизненный путь с реализацией в карьере, и малая часть респондентов соотносит свой жизненный путь с реализацией в семье.
- У респондентов были выявлены также другие компоненты, с которыми они связывают свой жизненный путь: большинство респондентов связывают свой жизненный путь с возможностью самореализации, самораскрытия; большинство респондентов связывают свой жизненный путь с постановкой и реализацией целей; у малой части респондентов жизненный путь наполнен переживаниями любви к миру; у более половины респондентов жизненный путь связан с преодолением преград и трудностей; и у отдельных респондентов жизненный путь наполнен переживанием неизвестности;
- На основе полученных данных, было сконструировано представление о жизненном пути респондентов: в среднем, оно наполнено у них ориентацией во времени на будущее, связанное с самореализацией и постановкой целей, и связано с преодолением сложностей.
- Общий уровень рефлексии респондентов коррелирует со следующими компонентами жизненного пути личности: с возможностью реализации в семейной сфере (прямая средняя связь, p?0,05); с ориентацией респондентов во времени на настоящее (прямая средняя связь, p?0,05).
- Системная рефлексия, как вид рефлексии, коррелирует на значимом уровне со следующими компонентами жизненного пути: с переживанием студентами любви (прямая средняя связь, p?0,05); с ориентацией студентами во времени на настоящее (прямая средняя связь, p?0,05).
- Интроспекция, как вид рефлексии, коррелирует на значимом уровне со следующими компонентами жизненного пути: направленность ориентации во времени на будущее (обратная средняя связь, p?0,05); с переживанием неизвестности (прямая средняя связь, p?0,05).
- Квазирефлексия, как вид рефлексии, у респондентов коррелирует со следующими показателями рефлексии на значимом уровне: направленность респондентов на достижения (обратная слабая связь, p?0,10); направленность во времени на прошлое (прямая слабая связь, p?0,10).
Заключение
В данном исследовании мы поставили перед собой цель выявить взаимосвязь рефлексивных особенностей и представления о жизненном пути личности.
В теоретических источниках мы рассмотрели различные подходы зарубежных и отечественных авторов к изучению жизненного пути и рефлексии. Это нам позволило создать теоретическую модель исследования и провести данное исследование.
В ходе исследования мы провели несколько методик, которые позволили нам проверить гипотезу, и добиться наших целей, которые мы поставили перед проведением исследования.
С помощью опросника рефлексии А.В. Карпова мы установили, что у более чем половины респондентов рефлексия, как общий показатель, развита на среднем уровне. Также, у малой части респондентов рефлексия развита на низком уровне, и у малой части респондентов рефлексия развита на высоком уровне. Эти результаты нам позволили рассмотреть данный феномен на более целостном уровне, изучить представление о жизненном пути меняется в зависимости от уровня развития рефлексивных особенностей личности.
С помощью опросника «дифференциальный тип рефлексии» Д.А. Леонтьева нам удалось установить, что есть отличия в уровне развития разных видов рефлексии. Так, у около половины респондентов системная рефлексия развита на среднем уровне, низкий уровень выявлен у малой части респондентов, и высокий уровень рефлексии развит у малой части респондентов. Данный тип рефлексии отличается от двух остальных видов рефлексии, выделенных автором. Она отвечает за возможность субъекта направлять своё сознания и на свой внутренний мир, а также и становиться на место другого, и понимать его внутренний мир, за счёт чего отражение актуальной действительности происходит более объективно. Это важнейший показатель развития рефлексии на зрелом уровне, когда человек способен проявлять субъектную позицию по отношению к своей жизни.
Интроспекция также развита у около половины респондентов на среднем уровне, у малой части на низком уровне, и у малой части на высоком уровне. Данный вид рефлексии отличен от остальных тем, что тут субъект рефлексии замыкается на своём внутреннем мире, на своих внутренних переживаниях. Его сознание порой бывает отделено от окружающей действительности, а также это может препятствовать объективному восприятию окружающей ситуации.
Квазирефлексия развита у менее чем половины респондентов. Также, низкий уровень квазирефлексии развит у меньшей части респондентов. У менее чем половины респондентов, данный вид рефлексии развит на высоком уровне. Данный вид рефлексии связан скорее с психической защитой субъекта, нежели с прямым пониманием того, что такое рефлексия. Сознание у такого человека направленно во вне, но не на внешнюю ситуацию, а куда более дальше - это могут и различного рода фантазии и грёзы. Это один из самых неадаптивных видов рефлексии, описанных автором.
Далее, с помощью нашей методики незаконченных предложений, мы изучили, из каких компонентов состоит представление о жизненном пути личности. Нам удалось выделить несколько смысловых блоков, описывающих жизненный путь личности: ориентация во времени, состоящая из таких компонентов как «ориентация на прошлое», которая прослеживается у менее чем половины респондентов; «ориентация на настоящее», которая также прослеживается у менее чем половины респондентов; «ориентация на будущее», которая есть у более половины респондентов. Данный блок позволил проследить нам, в каком направлении сосредоточено внимание респондентов во времени.
Следующим смысловым блоком был выделен, с какой жизненной сферой респонденты ассоциируют свой жизненный путь. Среди них было выделено две сферы - это семейная, которая проявлена в жизненном пути у около половины респондентов, и карьерная, которая присутствует у малой части респондентов. Так как наши респонденты ещё студенты, их направленность на ту или иную сферу ещё не особо сильно проявлены.
На основе ответов респондентов был выделен ценностный смысловой блок, среди который было выделено также несколько компонентов жизненного пути. Так, например такой компонент жизненного пути как самореализация проявлен у большинства респондентов. Этот компонент связывается у них с возможностью самораскрытия и самореализации в жизни, обретением своего «Я», нахождения своего места в жизни. Этот показатель у респондентов проявлен очень ярко - смысл их жизненного пути сейчас отчасти связан именно с этой возможностью реализации своего «Я».
Также у большинства респондентов был выявлен такой компонент, как стремление к достижениям. Этот компонент может говорить о потребности респондентов к достижениям, постановке целей. Этот показатель немного отличен от предыдущего тем, что в таком компоненте как «самореализация» просматривается стремление респондентов больше реализовать свои внутренние амбиции, а данный компонент скорее связан с активной жизненной позицией в социуме, закреплением своей позиции в социуме, с постановкой и реализацией своих планов.
Малая часть респондентов включила в свои ответы такой компонент, как любовь к окружающему миру и окружающим. Этот компонент отличен от всех остальных, и связан скорее с особой жизненной позицией отношения к окружающему миру. Это даже больше состояние, чем конкретное проявление. Данный критерий мы не стали включать в компонент семейной сферы, так как в том случае, ответы респондентов скорее указывали на создание и поддержание семьи, своих родных, а данный вид любви скорее является более широким, и выходит в своих проявлениях из чисто семейных отношений.
Отдельно был выделен такой смысловой блок, в котором описываются переживания респондентов, с которыми они ассоциируют проживание своего жизненного пути. Так, у более чем половины респондентов жизненный путь наполнен борьбой. Можно предположить, что сам процесс жизни, прохождения своего жизненного пути у этих респондентов связан с активной позицией преодоления тех преград, которые возникают у них в жизни.
Другой показатель, который был замечен у респондентов в ходе работы с данной методикой - это переживание неизвестности и неопределённости. Возможно, жизненный путь данных респондентов за счёт такой неопределённости может быть наполнен переживание тревоги. Данный компонент был выявлен у отдельных респондентов.
Эти данные также позволили нам установить, какое общее усреднённое представление о жизненном пути присутствует у респондентов. Оказалось, что для данной группы жизненный путь связан в основном с такими компонентами, как возможность самореализации личности, постановка и достижение целей, направленность респондентов в будущее, и связано с борьбой.
Далее, собранные с помощью методик данные нам позволили провести корреляционное исследование. В отношении рефлексии как общего феномена корреляционный анализ позволил выявить, что чем выше развита рефлексия у респондентов, тем выше их жизненный путь связан с семейной сферой. Другой компонент, который связан с увеличением уровня рефлексии - это ориентация личности на настоящее время. Это можно считать с проявлением субъектной позиции респондентов.
Также были выявлены значимые взаимосвязи между видами рефлексии и отдельными компонентами жизненного пути. Так с повышением уровня системной рефлексии личности, повышается и её проживание такого компонента жизненного пути, как любовь, а также направленность личности на настоящий момент. Это также отражает представления о том, что такое субъектная позиция. За счёт развитой системной рефлексии, такие люди живут в настоящем и воспринимают жизнь непосредственно такой, какая она есть.