Интроспекция, как вид рефлексии, значимо коррелирует с такими компонентами жизненного пути, как неизвестность, а также имеет обратную взаимосвязь с ориентацией во времени на будущее. Можно предположить, что данные респонденты испытывают некую тревогу относительно своего будущего, что и отталкивает их от своего будущего, и заставляет замкнуться человека в его внутреннем мире.
Выявлена взаимосвязь между квазирефлексией и некоторыми компонентами жизненного пути. Так, с повышением уровня квазирефлексии повышается и направленность респондентов во времени на прошлое. Так же, чем больше проявлена квазирефлексия у респондентов, тем менее проявлена направленность на достижения. Так как квазирефлексия связана с направленностью сознания из актуальной действительности, то можно предположить, что такое смещение сознания на прошлое и может приводить к отрыву человека от его актуального переживания настоящего. Также, можно предположить, что такая направленность сознания влияет и на потребность респондентов ставить перед собой цели и стремиться к ним, что представлено как взаимосвязь понижения уровня направленности на достижения с повышением уровня квазирефлексии.
Цель нашего исследования была изучить особенности представления о жизненном пути и рефлексивных особенностях личности, а также обнаружить и изучить связи между данными феноменами. Благодаря полученным данным, можно утверждать, что цель достигнута.
Гипотеза о существовании связи между уровнем рефлексии и компонентами жизненного пути также подтвердилась.
Полученные данные могут быть использованы в дальнейших исследованиях, связанных с изучением рефлексии или жизненного пути. Также, полученные данные имеют практическую значимость при консультировании подростков и взрослых. Так, при установлении значимых компонентах жизненного пути человека можно судить о уровне его рефлексии, или её направленности, и наоборот.
В дальнейшем, данное исследование можно развить посредствам расширения исследовательской базы, увеличения числа респондентов и включения дополнительных методик. Может быть полезным и проведение такого исследования на разных возрастных группах.
Список использованных источников
1 Абульханова-Славская К. А., Брушлинский А. В. Философско-психологическая концепция С. Л. Рубинштейна: к 100-летию со дня рождения. М.: Наука, 1989. 248 с.
2 Ананьев Б. Г. Возрастная психология взрослых. Л.: Изд-во ЛГУ, 1971. 441 с.
3 Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1980. 232 с.
4 Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977. 380 с.
5 Ананьев Б. Г. Человек как объект познания. Л.: Изд-во Ленингр. унта, 1968. 340 с.
6 Анцыферова Л. И. Архетипическая теория развития личности Карла Густава Юнга // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 3. 10-19 с.
7 Анцыферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л. И. Анцыферовой. М.: Наука, 1981. 3-19 с.
8 Анцыферова Л. И. Психологическое учение о человеке: теория Б. Г. Ананьева, зарубежные концепции, актуальные проблемы // Психологический журнал. 1998. Т. 19. № 1. 3-15 с.
9 Божович Л. И. Избранные психологические труды. М.: Международная педагогическая академия, 1995. 209 с.
10 Карпинский К. В. Биографический метод в исследовании жизненного пути личности // Псiхалогія. 2001. № 2 (23). 89-105 с.
11 Карпинский К. В. Временная перспектива и смысл жизни современной молодежи // Чалавек. Грамадства. Свет. 2001. № 4. 53-69 с.
12 Карпинский, К.В. Психология жизненного пути личности. Учебное пособие - Беларусь, Гродно, 2002 168 с.
13 Крипнер С., Карвало Р. Проблема метода в гуманистической психологии // Психологический журнал. 1993. Т. 14. № 2. С. 113-126.
14 Кроник А.А. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования // Психология личности и образ жизни. М., 1987. 146-158 с.
15 Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. 304 с.
16 Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. М.: Смысл, 2000. 511 с.
17 Леонтьев А. Н. Философия психологии: из научного наследия / Под ред. А. А. Леонтьева, Д. А. Леонтьева. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1994. 287 с.
18 Леонтьев Д. А. Жизнетворчество как практика расширения жизненного мира // 1 Всероссийская научно-практическая конференция по экзистенциальной психологии: Материалы сообщений / Под ред. Д. А. Леонтьева, Е. С. Мазур, А. И. Сосланда. М.: Смысл, 2001. 100-109 с.
19 Леонтьев Д. А. Очерк психологии личности. М.: Смысл, 1993. 43 с.
20 Леонтьев Д. А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности // Психологический журнал. 2000. Т. 21. № 1. 15-25 с.
21 Логинова Н. А. Биографический метод в психологии и смежных науках. Дис. канд. психол. наук. Л.: ЛГУ, 1975. 18 с.
22 Логинова Н. А. Развитие личности и ее жизненный путь // Принцип развития в психологии. М.: Наука, 1978. 156-172 с.
23 Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. 444 с.
24 Маляров Н. А. Жизненный путь человека: определение и содержание понятия // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. 2013. №2.
25 Мамардашвили М. К. Психологическая топология пути // Мир человека: хрестоматия для учащихся. Часть 1. М.: Интерпракс, 1993. 297 - 302 с.
26 Некрасова Ю. Б. Изменения в понимании смысла жизни в процессе социореабилитации // Психолого-педагогические и философские проблемы смысла жизни. М.: ПИ РАО, 1997. 127-140 с.
27 Петросьян Светлана Николаевна, Рябикина Зинаида Ивановна Современные подходы к проблеме жизненного сценария личности как социально-психологического феномена // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2016. №3 (183).
28 Плугина М. И., Сергеева О. В. Условия проектирования жизненного пути личности // Известия ЮФУ. Технические науки. 2006. №14.
29 Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т. 1. М.: Педагогика, 1989. 488 с.
30 Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973. 424 с.
31 Степанов С. Ю. Рефлексивная практика творческого развития человека и организаций. М.: Наука, 2000. 174 с.
32 Сухоруков А. В. Жизнетворчество личности в динамике ее смысловой системы: Автореф. дис.... канд. психол. наук: 19.00.01. М.: МГУ, 1997. 21 с.
33 Юнг К. Г. Архетип и символ. М.: Ренессанс, 1991. 304 с.
34 Юнг К. Г. Проблемы души нашего времени. М.: Прогресс, 1993. 336 с.
35 Юнг К. Г. Современность и будущее. Мн.: Университетское, 1992. 62 с.
Анкета, направленная на выявление представления о жизненном пути личности
Просим Вас заполнить анкету.
Анкета заполняется следующим образом: внимательно прочитайте вопрос, впишите свой вариант ответа в пустые поля. Пожалуйста, заполните все поля. Долго не думайте, пишите первое что придёт в голову. Исследование полностью анонимное, ваши данные не увидят третьи лица.
Пол_______________ Возраст_____________ Дата заполнения_____________
Закончите предложение: «Жизненный путь для меня - это…»
1) это_____________________________________________________
2) это_____________________________________________________
3) это_____________________________________________________
4) это_____________________________________________________
5) это_____________________________________________________
6) это_____________________________________________________
7) это_____________________________________________________
8) это_____________________________________________________
9) это_____________________________________________________
10) это_____________________________________________________
СПАСИБО!