115. Энциклопедический социологический словарь / Под ред акад. Г. В. Осипова. – М.: ИСПТ РАН, 1995. – 939 с.
116.Эриксон, Э. Детство и общество. – СПб.: Ленато, АСТ, Фонд «Университетская книга», 1996.
117.Юнг, К.-Г. Символическая жизнь. – М.: Комто-центр, 2003. – 325 с.
118.Юнг, К.-Г. Структура психики и процесс индивидуации. – М.:
Наука, 1996. – 269 с.
119.Alport, G. The nature of prejudice – N.Y., 1958.
120.Moscovici, S. Theory and society in social psychology // The Context of Social Psychology / Ed. J. Israel, H. Taifel. – London: Acad.Press, 1972.
121. Oppenheim, A. N. Questionnaire Design, Interviewing and Measurement. New Editition. – London: Pinter Publishers, 1992. – 303 p.
206
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
1.Яка специфіка соціально-психологічного підходу до аналізу соціальних явищ?
2.У чому полягає теоретичне значення соціальної психології?
3.Яке прикладне значення соціальної психології? Наведіть приклади вирішення соціальних проблем, які стали можливими завдяки використанню соціально-психологічних знань.
4.У чому різниця між кореляційним й експериментальним дослідженнями?
5.Що таке незалежна змінна та як можна маніпулювати декількома незалежними змінними в одному експерименті?
6.Що таке «ефект очікування експериментатора»?
7.Поясніть суть експериментального сценарію в польових і лабораторних умовах проведення експерименту.
8.Які існують типи спостереження? Які недоліки має цей метод?
9.У яких випадках, на Вашу думку, обман учасників соціальнопсихологічного експерименту може бути виправданим?
10.Якою мірою «культурна обумовленість» соціальної поведінки обмежує
їїпередбачуваність?
11.Які основні соціально-психологічні проблеми розглядала соціальна філософія, що передувала появі власне соціальної психології?
12.Коли почався відлік історії соціальної психології? Із чим це було пов’язано? Обґрунтуйте відповідь.
13.Що мається на увазі під терміном «групова свідомість» і як це поняття використовувалося для пояснення поведінки натовпу?
14.Назвіть основні характеристики «психології народів».
15.Чим схожі і чим відрізняються американський і європейський напрями соціальної психології?
16.Коли соціальна психологія стала самостійною дисципліною і які найбільш помітні зміни відбулися в соціально-психологічній теорії з того часу?
17.Назвіть основну методологічну проблему соціальної психології на Заході в 20-ті роки ХХ століття. Проаналізуйте причини її виникнення.
18.Охарактеризуйте основні особливості розвитку вітчизняної соціальної психології в20-ті роки ХХ століття.
19.Опишіть основні теоретичні напрями соціальної психології, назвіть засновників і найбільш відомі роботи.
20.Назвіть основні розходження між односпрямованою і взаємозалежною моделями соціалізації.
21.Охарактеризуйте деякі перцептивні здібності дитини. Яке значення вони мають для відносин з іншими людьми?
22.Назвіть деякі поведінкові реакції, що демонструють прихильність: а) у немовлят; б) у дітей старшого віку; г) у дорослих.
23.Назвіть п'ять внесків мовлення в соціальне життя.
24.Що таке соціально-когнітивний конфлікт і які його наслідки?
207
25.Чому деякі діти молодшого віку демонструють більш явні етнічні забобони, ніж їхні батьки?
26.Які ознаки стилю мовлення і невербальної поведінки співрозмовника Ви використовуєте в соціальній діагностиці і чому?
27.Як, коли і чому, на Вашу думку, Ви змінюєте свої комунікативні патерни, щоб Ваша поведінка виглядала більш схвальною чи такою, що контролює інших?
28.На які види інформації ми, скоріше за все, звернемо особливу увагу під час першої зустрічі з людиною? А які види інформації з більшою імовірністю можуть змінити наше враження після того, як ми більше дізнаємося про цю людину?
29.Назвіть основні механізми навчення агресії, які виділяє А. Бандура. 30.Яку роль у житті особистості відіграють механізми психологічного
захисту, що описав З. Фрейд?
31.Які події, що відбуваються в сучасному суспільстві, можуть бути пояснені за допомогою юнгівського поняття «Тінь»?
32.Як адлерівське поняття «почуття неповноцінності» спрацьовує стосовно людей із фізичними вадами?
33.Як пояснює К. Хорні розбіжності між здоровою та невротичною особистістю під кутом зору невротичних потреб?
34.Які особливості притаманні міркуванням Е. Фромма щодо людської агресії, її причин та проявів?
35.Що мав на увазі А. Маслоу під креативністю як характеристикою самоактуалізованої людини?
36.Що, на Вашу думку, заважає сучасній людині досягти високих показників самоактуалізації?
37.Назвіть основні динамічні процеси в малих групах.
38.До якого різновиду малої групи ви віднесли б групи антисоціальної спрямованості?
39.Які етичні проблеми можуть виникати, на Ваш погляд, у зв’язку з використанням деяких засобів соціально-психологічного впливу?
40.Як, на Ваш погляд, співвідносяться між собою поняття «ментальність», «колективні уявлення», «колективне несвідоме», «національний характер»?
208
ТЕМИ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ ТА РЕФЕРАТІВ
1.Мода як соціально-психологічне явище: історія виникнення, механізми формування та впливу на індивідуальну й групову поведінку.
2.Національний характер: міф чи реальність?
3.Національна самосвідомість: особливості формування та активізації в умовах сучасної України.
4.Стереотипи та їхня роль у міжнаціональних відносинах.
5.Гендерні стереотипи та проблеми соціалізації особистості в сучасному
світі.
6.Публіка як соціально-психологічна група.
7.Натовп як різновид великої соціально-психологічної групи: методи вивчення та засоби контролю поведінки.
8.Паніка як соціально-психологічний феномен: проблеми теоретичного аналізу та прикладного дослідження.
9.Чутки як механізм формування громадської думки.
10.Конформізм: види, рівні та методи аналізу.
12.Психологія людського взаємопорозуміння: чинники та механізми.
13.Расизм, ксенофобія, сексизм, ейджизм: соціально-психологічні механізми формування та повсякденні прояви.
14.Феномен лідерства: особливості формування в різних сферах людської взаємодії.
15.Методи соціально-психологічного впливу та сучасна реклама.
16.Методи соціально-психологічного впливу та передвиборча кампанія.
17.Ефекти міжособистісного сприйняття.
18.Помилки першого враження: види та способи корекції.
19.Механізми міжособистісного сприйняття в процесі спілкування.
20.Любов і дружба: соціально-психологічні особливості та механізми формування.
21.Зовнішність людини та її роль у процесах повсякденного спілкування.
22.Соціально-психологічні аспекти формування іміджу.
23.Методологічні та етичні проблеми соціально-психологічного експерименту.
24.Класичні соціально-психологічні експерименти: історія та проблеми інтерпретації результатів.
25.Механізми психологічного захисту та повсякденне життя особистості.
26.Механізми та їхня роль у детермінації спілкування.
28.Агенти соціалізації особистості в сучасному світі.
29.Телебачення як агент соціалізації.
30.Соціальна психологія та соціологія: конкуренція чи співробітництво?
31.Агресія: види, рівні аналізу та детермінанти формування.
32.Лідерство як соціально-психологічне явище.
33.Соціальні групи під кутом зору соціальної психології та соціології.
34.Соціальний характер та ментальність як характеристики етнічних
груп.
209
ЗРАЗКИ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ
І. Історія розвитку основних теоретичних шкіл та напрямів соціально-психологічних знань
1.Виникнення описової соціальної психології пов’язане з іменами: А. У. Мак-Дугалла та Е. Росса Б. М.Лацаруса та Г. Штейнталя В. Л. Уорда та Ф. Гіддінгса
2.Автором «теорії фрустрації» є:
А. Д. Доллард Б. А. Бандура В. Дж. Мід
3. Сутність якої теорії відбиває такий вислів:
«Особистість живе й розвивається в психологічному полі предметів та явищ (у тому числі й інших людей), які її оточують і мають певний заряд (валентність). Упливаючи на людину, ці предмети формують у неї певні потреби, до задоволення яких людина прагне...»? Назвіть прізвище автора цієї теорії.
А. Теорія навчення Б. Теорія інстинктів соціальної поведінки В. Теорія «поля»
4.Про яке соціально-психологічне явище йдеться в такому висловлюванні:
«Коли люди відчувають утруднення у зв’язку з необхідністю радикально змінити свої установки, їм доводиться шукати різні шляхи, щоб звільнитися від неспокою та невідповідності між їхніми установками й поведінкою, якої вимагає така ситуація... »? Назвіть прізвище автора, який описав це явище.
А. Соціальна інгібіція Б. Когнітивний дисонанс
В. Соціальна фасилітація
5.Авторами перших підручників з соціальної психології вважаються:
А. |
В. Меде та Ф. Олпорт |
Б. |
М. Лацарус та Г. Штейнталь |
В. |
У. Мак-Дугалл та Е. Росс |
6. Виникнення експериментальної соціальної психології пов’язане з |
|
іменами: |
|
А. |
Ф. Олпорта, В. Меде та В. Бехтерева |
Б. |
М. Лацаруса, Г. Штейнталя та В. Вундта |
В. |
Е. Торндайка, Дж. Морено та Дж. Міда |
210