Возрастные границы понятия «молодежь» стратегия государственной молодежной политики Российской Федерации, также определяет годами от 14 до 30 лет Распоряжение Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 г. № 1769-р [электронный ресурс] URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/90356/ ( дата обращения 06.04.19).
Итак, молодежь - часть населения (возрастом от 14 до 30 лет), участвующая в жизнедеятельности общества и как минимум в одном из видов общественного труда, а также одновременно являющаяся и потребителем и носителем современной культуры.
Наиболее полное представление о том, что такое молодежная пресса можно получить с помощью анализа таких параметров, как целевое назначение, сфера деятельности, стиль изложения и, конечно, характер аудитории. Далее мы рассмотрим данные параметры более подробно в отношении к молодежному журналу.
Как показывают примеры с журналами «Смена» и «Парус», для достижения качественной коммуникации издание должно стать «своим» для подростка или молодого человека, соответственно пишущему для молодежного журнала или любого другого такой же направленности издания журналисту, необходимо подстраиваться под этот запрос и стремиться к сокращению дистанции. Сокращать дистанцию и побуждать читателя идентифицировать себя с автором помогают некоторые языковые и психологические приемы. Отметим, что используя эти приемы, автору необязательно в действительности относиться к социальной группе «молодежь».
Приемы на сокращение дистанции четко прослеживаются в изданиях, типа «Молоток» (до 2008 г), «Cool», «Bravo» и в изданиях, направленных конкретно на женскую молодежную аудиторию такие, как «Elle Girl», «Yes», «OOPS».
В вышеперечисленных изданиях авторы обращаются к аудитории на «ты»: «Здорово, что ты занимаешься делом вплотную» и «Поверь, это пригодится тебе для того, чтобы лучше разбираться в людях» (Cool, 2009, №15), «Помни, что движение - жизнь» и «Устрой праздник живота на выходных. Это поможет тебе справиться с депрессией» (OOPS 2018) http://www.oops.ru/ [Электронный ресурс] URL: http://www.oops.ru/ (дата обращения 28.05.18). «Пишу тебе это письмо и понимаю, что оно могло быть на эсперанто полностью» или «Наводишь камеру на текст и компьютер сразу же выдает тебе перевод» (Elle Girl март 2018) http://www.ellegirl.ru/journals/03-2018/ [Электронный ресурс] URL: http://www.ellegirl.ru/journals/03-2018/ (дата
обращения 03.05.18).
В журнале «Все звезды» напротив, к читателю обращаются на «вы»: «В номере №9 читайте интервью звезды Дивергента Розы Хантингтон» (https://vk.com/all_stars_live) и «Поймите, не должно быть чудес с проблемами коммуникативной ситуации» (Все звезды апрель 2018).
Несмотря на то, что здесь общение не так персонифицировано, как в журналах «Elle Girl» и «OOPS» , обращение к читателю, как к единому целому демонстрирует дополнительную общность взглядов автора и адресата.
М.А. Кормилицына считает, что использование «ты» и «вы» обращений эффективно работает на создание более диалогичных конструкций, а соответственно, установление качественной обратной связи. Кормилицына М.А. актуализация содержания публикаций в современной прессе как способ реализации собственно коммуникативной составляющей компетенции журналиста// проблемы речевой коммуникации. Саратов: Изд-во Сарат.ун-та, 2010.
Для усиления диалогичности журналисты также используют формулу вопрос-ответ: «Кого Вам напоминает прическа солиста группы Tokio Hotel? Точно! Те самые фирменные «луковицы» братьев Jadward из Ирландии» (Bravo, 2011, №21). «Знаешь,что такое перфекционизм? Это когда человек хочет быть во всем лучшим. Вроде бы нормальное качество? Да, но при этом перфекционист запрещает себе делать ошибки».(Bravo, 2012, №21) Предугадывая реакцию читателя, журналист подкрепляет иллюзию личной включенности и идентичности интересов с ним. Как правило, этот прием работает лучше, если журналист действительно хорошо понимает и чувствует свою аудиторию. Правильное понимание целевой аудитории позволяет точнее создавать контент, выбирать содержание и тональность материалов в целом. Формат издания также напрямую зависит от спектра тем, потенциально интересных читателю.
Поколение конца XX века жаждало новой, отличной от советского опыта информации. Издания, существовавшие в советском союзе, не могли быстро реагировать на постоянно меняющиеся потребности аудитории, поэтому на смену им пришли новые печатные издания, появившиеся в конце XX столетия.
Рассматривая молодежные журналы по характеру информации, предоставляемой в них, можно выделить издания:
1.Универсально тематические. В них журналисты рассказывают о различных сферах деятельности молодых людей и используют большой тематический спектр статей: кино, музыка, новости субкультур, межличностные отношения, интервью со знаменитостями
2 Монотематические - материалы о конкретных областях знаний: учеба в вузе, игромания, также музыка и кино.
Большое количество информации приводит к необходимости ее дифференциации, несмотря на стремление издателей к универсальности периодики, охватывающей разные темы и сферы жизни.
Исследователи считают, что глобализация приводит к стремлению к упрощенной, развлекательной информации. М. Е Аникина замечает, что общество читает все меньше и поверхностнее, в результате чего мы сталкиваемся с уменьшением сложной культурной информации и, напротив, с ростом упрощенных, «легких» текстов Аникина М.Е. Молодежные издания // Типология периодической печати: Учеб. пособие для студентов вузов: Под ред. М.В. Шкондина, Л.Л. Реснянской. М.: Аспект Пресс, 2007. С. 178-187..
В начале 2000-х молодежная аудитория интересуется изданиями, освещающими мир шоу-бизнеса, узнают сплетни из жизни звезд.
Но стоит отметить, что издания молодежной направленности не исчерпываются темами развлекательного характера, они также являются источником информации по теме, интересующей отдельные узконаправленные группы. Например, даже в универсальных развлекательных изданиях, можно найти статьи про технологии, новые формы досуга и проч.
Логично, что внимание к определенным темам, зависит от возраста и принадлежности молодого человека к тому или иному сообществу. Так, подросткам от 14 до 18, интересно читать про школу: проблемы с одноклассниками, учителями, учебой и т.д, в то время как издания, вроде «Elle Girl» больше внимания уделяют учебе в вузе.
Также, по наблюдениям И.В Жилавской, данные СМИ формируют манеру общения с противоположным полом. Жилавская И.В. Что ищет и находит молодое поколение в СМИ// Вестник Моск. ун-та. Сер. 9. Журналистика, 2008. №5. С. 53-56. Однако в изданиях для подростков делается акцент на проблемы неопытности и помощи его приобретения, а в изданиях для молодых людей постарше, обсуждаются уже существующие отношения и проблемы в них.
Выбор языковых средств, тем для обсуждений и жанровых особенностей свидетельствует о хаотичности и отсутствии единств в материалах. Это происходит потому, что журналисты стремятся предугадать, что будет интересно их настоящей или будущей целевой аудитории.
1.1 Молодежная пресса как медиафеномен
Как правило, большинство молодежных изданий многофункциональны. Перед тем как приступить к анализу этих функций, опишем базовые функции СМИ.
К таковым относятся: познавательная, ценностно-ориентирующая и коммуникативная. Как пишет Фомичева: «СМИ участвуют в информационном обеспечении познавательной, ценностно-ориентирующей, коммуникативной, социально-организаторской (разновидности преобразовательной) деятельности, и тем самым имеют соответствующие функции для использующих их субъектов. Основа для выделения функции здесь очевидная: модель функций человеческой деятельности или ее видов» Фомичева И. Д. Журналистика переходного периода: развитие практики и вызов науке// Основные понятия теории журналистики, 1993.М. С.8-13..
В обзоре важных и актуальных событий, представляющих интерес для молодежной публики, находит отражение познавательная функция. Она реализуется в рубриках: «Кино», «музыка», «книги», «интернет», «мода» и тд.
Сформировать среди подрастающего поколения систему ценностей помогает ценностно-ориентирующая функция. «Выражает журналист в тексте свои взгляды или нет, выступает ли автором материала или предоставляет место в издании или программе приглашенному лицу, - деятельность журналистики в любом случае оказывает влияние на ценностные ориентации в обществе» Устимова О. В. Бытие «духовности» в современном социомедийном пространстве// Теория и социология СМИ. Часть 2-- М.: Факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2010. С. 100-121.. По замечанию журналиста, работавшего в журнале «Молоток» М. Филлипенко, шуточная форма подачи информации помогает доносить до аудитории серьезные темы: ВИЧ, расизм, правила взаимоотношений с родителями и т.д Филиппенко М. «Ровесник» или ЖЖ. Какая пресса нужна старшеклассникам// Журналист, 2008. №1. С. 62-64. учителем или родителями и т.д.». Проиллюстрируем высказывание несколькими заголовками из рубрики, в которых обсуждались эти темы. «
В кольце врагов» (2005, №40), «Говорим им нет» (2005, №40), «Не хочу причинять боль» (2004, №9). При этом авторы, не прямо выступают в качестве нравственных наставников, а приводят наглядные примеры статистик, биографий кумиров аудитории, оказывавшихся в тяжелых жизненных ситуациях, показывая тем самым пагубность вредных привычек и направляя читателя в правильное русло.
Далее речь пойдет о коммуникативной функции изданий для молодежи.
«Без полноценного коммуникативного сотрудничества с аудиторией и, шире, населением, в принципе, невозможна реализация практически всех функций СМИ» Свитич Л.Г., Ширяева A.A. Исследования журналистов в историческом контексте// Теория и социология СМИ. Часть 2,- М.: Факультет журналистики МГУ имени М.В. Ломоносова, 2010. С. 3-67.
18.Аникина М.Е. Молодежные издания // Типология периодической печати: Учеб. пособие для студентов вузов: Под ред. М.В. Шкондина, Л.Л. Реснянской. М.: Аспект Пресс, 2007. С. 178-187.
19. Лисеев Р. П. Молодежный журнал как субкультурный феномен: диссертация ... кан.филол.наук: СПб, 2005, с 22 [электронный ресурс] url: http://www.dissercat.com/ (дата обращения 28.04.18). Главным образом эта функция реализуется в возможности обратной связи. В специальных рубриках читатели могут получить психологическую помощь, нужные им советы и рекомендации. «Не стесняйся! Их можно спросить о чем угодно. Наши специалисты по интимным вопросам помогут в самой сложной ситуации! Тетя Джина и Вася по-прежнему на связи» (Bravo, 2011, №8) - так начинается рубрика «Love&Sex» в журнале «Bravo». Как правило, подростки присылают в редакцию письма с вопросами.
Одна из самых важных проблем молодежных СМИ - это социализация и адаптация подрастающего молодого человека в обществе. За это отвечает социализаторская функция Речь идет о социализаторской функции молодежной прессы, то есть СМИ. Понятно, что к средствам массовой информации, способным влиять на желания, мотивации и деятельность молодых людей, нужно относиться с особой внимательностью. Как пишет Р.П. Лисеев, пресса до сих пор является одним из главных факторов социализации личности, «с одной стороны, воздействуя на поведение и взгляды молодежи посредством производства и распространения информации, с другой стороны, отражая и аккумулируя общественное мнение».
Средства массовой коммуникации о молодых людях и для них - площадка, для необходимого им общественного диалога и выражения собственного мнения.
Самые часто задаваемые вопросы в этих рубриках относятся к отношениям с противоположным полом, проблемам с родителями и в школе. Отметим, что общая тональность ответов журналистов не ультимативна («Нет причин для запарки, по большому счету», «Нужно смотреть на вещи трезво», «Если тебе что-то надоело, самое время что-то поменять»), то есть они детально объясняют свою точку зрения, но не навязывают ее. Поэтому советы, как правило, начинаются с фраз: «Кажется…», «Я думаю…», «Возможно…», «Я понимаю…»
Выбор такого типа издания, как молодежный журнал, обусловлен тем, что люди в возрасте от 14 до 25, как правило, почти не читают газет, отдавая предпочтение журнальному формату. Это легко объясняется, во-первых, тем, что они имеют яркий и привлекательный вид, в отличие от газет, которые печатаются черно-белыми, во-вторых, как уже говорилось ранее, молодые люди, а особенно подростки имеют потребность в обособлении себя от внешнего мира. Глянцевый или развлекательный журнал соответствует данному запросу, создавая иллюзию идеального мира и ощущения «своей тусовки». «В пределах этого сказочного конструкта объединены те места, в которых хотелось бы побывать читателю, рассказывается о людях, с которыми бы хотелось познакомиться» [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnye-i-obrazovatelnye-funktsii-molodezhnoy-pressy-podhody-k-opisaniyu (дата обращения 8.05.18).
По-другому происходит с региональной прессой. Зачастую жизнь регионального издания зависит от денег. Выделяется три типа финансирования:
* местное управление по делам молодежи;
* университет/институт;
* реклама.
Как ни парадоксально, региональная, слабо финансируемая пресса, в каком-то смысле даже имеет некоторые преимущества над центральной.