Благодаря разнообразию организационно-педагогических форм и методов, условий индивидуальной работы, приобщению к эстетически- воспитательному процессу семьи, ребенком приобретается опыт саморазвития и критического восприятия окружающей среды.
Внедрение в практику внеклассной работы воспитательного
пространства позволит добиться таких результатов у школьников:
повышение мотивированности к включению во внеклассную художественно-эстетическую деятельность;
наполнение эстетическим содержанием других видов деятельности;
осознание субъектами этого процесса, социального значения собственного творчества на уровне создания художественно-эстетического пространства ОУЗ;
осмысление значения художественного творчества как фактора выстраивание собственного жизненного пространства, в частности, через единство урочной, внеклассной, досуговой составляющих.
В целом, нужно акцентировать логику созидания личностью собственного пространства через освоение объективно существующего пространства, а не наоборот, что усиливает действенность разнообразных эстетических воздействий через познавательную активность и самодеятельность.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Басов Н.Ф. Социальная педагогика. Учебное пособие для ВУЗов / Н.Ф. Басов. - М.: КноРус, 2018. - С. 125 - 126.
Бебенин В.Г. Педагогика в системе культуры: факты, проблемы, решения. / В.Г. Бебенин. - М.: МГИУ, 2017. - С. 134 - 135.
Безрукова В.С. Педагогика: Учебное пособие / В.С. Безрукова. - Рн/Д: Феникс, 2018. - С. 201 - 202.
Бережнова Л.Н. Этнопедагогика: Учебник для студентов учреждений высшего профессионального образования / Л.Н. Бережнова, И.Л. Набок, В.И. Щеглов. - М.: ИЦ Академия, 2018. - С. 188 - 189.
Богачкина Н.А. Педагогика и психология: Учебное пособие / Н.А. Богачкина, С.Н. Скворцова, Е.Г. Имашева. - М.: Омега-Л, 2018. - С. 147
148.
Бордовская Н.В. Педагогика: Учебное пособие / Н.В. Бордовская,
А.А. Реан. - СПб.: Питер, 2018. - С. 214 - 215.
Бороздина Г.В. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Г.В. Бороздина. - Люберцы: Юрайт, 2016. - С. 158 - 159.
Вайндорф-Сысоева М.Е. Педагогика: Краткий курс лекций / М.Е. Вайндорф-Сысоева. - М.: Юрайт, 2018. - С. 163 - 164.
Василькова Т.А. Социальная педагогика: педагогический опыт и методы работы: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Т.А. Василькова. - М.: ИЦ Академия, 2016. - С. 191 - 192.
Виноградова Н.А. Педагогика. Обзорные лекции по подготовке студентов к итоговому междисциплинарному экзамену: Учебное пособие / Н.В. Микляева, Н.А. Виноградова, Ф.С. Гайнуллова; Под ред. Н.В. Микляева.
М.: Форум, 2017. - С. 222 - 223.
Водопьянов В. ВПС: Психология и педагогика. Конспект лекций в схемах / В. Водопьянов. - М.: Приор, 2017. - С. 118 - 119.
Волкова В.Н. Педагогика народного художественного
34
творчества: Учебник. / В.Н. Волкова. - СПб.: Планета Музыки, 2016. - С. 154
155.
Воронов В.В. Педагогика школы: новый стандарт / В.В. Воронов.
М.: ПО России, 2017. - С. 173 - 174.
Вульфов Б.З. Педагогика: Учебное пособие для бакалавров / Б.З. Вульфов. - М.: Юрайт, 2018. - С. 200 - 202.
Вульфов Б.З. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров / Б.З. Вульфов, В.Д. Иванов. - М.: Юрайт, ИД Юрайт, 2018. - С. 187 - 188.
Г агаев П.А. Педагогика: Монография / П.А. Г агаев, А.А. Г агаев. - М.: ИЦ РИОР, НИЦ ИНФРА-М, 2018. - С. 166 - 167.
Гагарин А.В. Психология и педагогика высшей школы. Курс лекций, учебно-методические материалы и рекомендации, рабочие тетради / А.В. Гагарин. - М.: МЭИ, 2016. - С. 188 - 189.
Глухов В.П. Коррекционная педагогика с основами специальной психологии (курс лекций): Учебное пособие / В.П. Глухов. - М.: Секачев В., 2017. - С. 175 - 176.
Гогоберидзе А.Г. Теоретическая педагогика. Путеводитель для студента / А.Г. Гогоберидзе, В.А. Деркунская. - М.: ЦПО, 2017. - С. 157 - 158.
Голованова Н.Ф. Педагогика: Учебник и практикум для
академического бакалавриата / Н.Ф. Голованова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - С.167 - 168.
Джуринский А.Н. Сравнительная педагогика: Учебник для магистров / А.Н. Джуринский. - Люберцы: Юрайт, 2016. - С. 197 - 198.
Дивногорцева С.Ю. Теоретическая педагогика. В 2-х т. Т. 2.
Теория обучения. Управление образовательными системами: Учебное
пособие / С.Ю. Дивногорцева. - М.: ПСТГУ, 2017. - С. 133 - 134.
Кибанова А.Я. Психология и педагогика (адаптированный курс для бакалавров) / А.Я. Кибанова. - М.: КноРус, 2012. - С. 149 - 150
Киреева Э.А. Психология и педагогика (для бакалавров) /
35
Э.А. Киреева. - М.: КноРус, 2012. - С. 157 - 158.
Князева В.В. Педагогика / В.В. Князева. - М.: Вузовская книга, 2016. - С. 172 - 173.
Кравцова Е.Е. Психология и педагогика. Краткий курс / Е.Е. Кравцова. - М.: Проспект, 2016. - С. 154 - 155.
Кравченко А.И. Психология и педагогика: Учебник /
И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2013. - С. 201 - 202.
Крившенко Л.П. Педагогика: Учебник и практикум для
академического бакалавриата / Л.П. Крившенко, Л.В. Юркина. - Люберцы: Юрайт, 2015. - С. 167 - 168.
Крысько В.Г. Психология и педагогика: Учебник для бакалавров /
Г. Крысько. - М.: Юрайт, 2017. - С. 201 - 202.
Мандель Б.Р. Педагогика: Учебное пособие / Б.Р. Мандель. - М.: Флинта, 2014. - С. 178 - 179.
Марцинковская Т.Д. Психология и педагогика: Учебник / Т.Д. Марцинковская, Л.А. Григорович. - М.: Проспект, 2017. - С. 197 - 198.
Павленко Н.Н. Психология и педагогика: Учебное пособие / Н.Н. Павленко, С.О. Павлов. - М.: КноРус, 2016. - С. 149 - 151.
Пастюк О.В. Психология и педагогика: Учебное пособие / О.В. Пастюк. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2017. - С. 156 - 157.
Подласый И.П. Педагогика. В 2-х т. Т. 1. Теоретическая педагогика: Учебник для бакалавров / И.П. Подласый. - М.: Юрайт, 2017. -
224 - 225.
Самойлов В.Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма / В.Д. Самойлов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2018. - С. 210 - 212.
Щербакова. - М.: УЦ Перспектива, 2016. - С. 222 - 223.