Экономическая культура выполняет следующие функции:
- коммуникативная функция. Данная функция обеспечивает преемственность экономического опыта человечества, реализует взаимодействие всех членов общества в решении задач экономической безопасности и национального самосохранения, экономического роста и процветания нации;
- нормативно-регулирующая функция. Обеспечивает устойчивость экономической жизни общества посредством систематизации экономического поведения и предоставления возможности социально-экономическим объектам эффективно, конструктивно и вовремя решать экономические задачи через систему экономических институтов;
- инновационная функция. Активизирует способность экономической культуры воспринимать новые элементы культурного опыта, благодаря которому происходит образование новых форм хозяйствования, ее саморазвитие и самосовершенствование, а также развитие экономических институтов при одновременном сохранении основных базовых ценностей;
- интеграционная функция. С одной стороны, обеспечивает социализацию новые поколения, транслируя им традиционные в экономической культуре ценности, идеалы, нормы, привычки и образцы поведения, а с другой стороны - благодаря существующим экономическим ценностям, экономическая культура приводит общество к определенному консенсусу, согласовывая между собой различные субъекты экономического процесса.
Выполняя перечисленные функции, экономическая культура оказывает активное влияние на формирование и функционирование экономической системы в целом.
Также хочется отметить, что в современном обществе получили ценностное признание такие принципы экономической культуры, как: деловая активность, профессиональная мобильность, качественный труд, свобода предпринимательства, инновации, применение современных безопасных технологий, нравственно - правовая обоснованность экономической деятельности, прогностичность и другие. Данные принципы позиционируют процесс функционирования экономики как воплощение культуры в отношениях субъектов хозяйственной деятельности [46, с.34].
Экономическая культура - это совокупность традиционных и инновационных знаний, социальных и духовных ценностей и норм, ценностей, регулирующих экономическое поведение людей и их трудовую деятельность. Она является подсистемой общей национальной культуры и тесно связана с другими ее составляющими: политической культурой, правовой, моральной, религиозной и другими.
Экономическая культура и ценности как составляющие экономической деятельности человека определяют степень развития экономики любого предприятия, темпы экономического роста любого экономического объекта, качество труда работников, отражают полноту использования экономических законов, уровень их реализации, а также являются качественными показателями участия человека в жизни общества, определяя уровень его экономических знаний и умений хозяйствования.
Таким образом, экономическая культура является важнейшим показателем уровня развития человеческого общества и производства. Она определяет экономический прогресс, развитие знаний и духовности, появление новых стандартов мысли и идеалов [12, с.54].
1.2 Анализ основных документов подготовки обучающихся по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Основным документом подготовки обучающихся по специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) в системе среднего профессионального образования (СПО) является Основная образовательная программа подготовки специалистов среднего звена.
Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального образования - это комплексный проект образовательного процесса в организации среднего профессионального образования, являющий собой совокупность учебно-методических документов, регламентирующих цели, предполагаемые результаты, содержание и реализацию образовательного процесса по определенному направлению, уровню и направленности (профилю) подготовки.
В содержание основной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена входят: общие положения, характеристика профессиональной деятельности выпускника, требования к результатам освоения образовательной программы, структура образовательной программы, учебный план, календарный учебный график, условия реализации образовательной программы, фонды оценочных средств для проведения государственной аттестации и организация оценочных процедур по программе.
Основным нормативным основанием для ее разработки является Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), утвержденный Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.02.2018 №69 (ФГОС СПО).
В разделе III. Требования к результатам освоения образовательной программы изложен перечень сформированных у выпускника организации СПО общих и профессиональных компетенций. В п.п. 3.2 изложен свод общих компетенций выпускника, который во многом отражает функции и принципы экономической культуры.
Например, общая компетенция «(ОК) 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам» выполняет инновационную и интеграционную функции экономической культуры, а также формирует экономическое поведение выпускника.
Такие общие компетенции, как: «ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие», «ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами», «ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста» - обеспечивают сформированность у выпускника СПО грамотного экономического поведения, а также выполняют коммуникативную функцию экономической культуры.
Важнейшей с точки зрения экономической культуры является общая компетенция «ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения» - которая своевременно помогает устранить у специалиста-выпускника девиантное экономическое поведение, формируя правильную, нравственную модель экономического поведения, являющуюся неотъемлемой частью экономической культуры.
Общие компетенции: «ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности», «ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке», «ОК 11. Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере» реализуют принципы экономической культуры, такие как: деловая активность, профессиональная мобильность, свобода предпринимательства, инновации, применение современных безопасных технологий, нравственно - правовая обоснованность экономической деятельности.
Согласно вышеизложенному можно сделать вывод, что содержание ФГОС СПО по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) опирается на принципы и функции экономической культуры.
ФГОС СПО является нормативным основанием для разработки Основной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена и реализован в требованиях к компетенциям обучающихся.
В данных требованиях к каждой общей компетенции разработаны показатели освоения общих компетенций, которые также содержат в себе принципы и функции экономической культуры, направлены на формирование грамотного экономического поведения обучающихся.
Например, показателями освоения «(ОК) 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам» являются:
· умения: распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте, анализировать, выделять ее составные части, определять этапы решения задачи/проблемы; составлять план действий, определить необходимые ресурсы; владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовывать индивидуальный план, оценивать результат и последствия своих действий.
· знания: актуальный профессиональный и социальный контекст; основная информация и ресурсы для решения в профессиональном и социальном контексте; стратегии и алгоритмы профессиональной деятельности; методы работы в профессиональной или смежной областях; структуру плана действий по решению задач или проблем; систему и порядок оценки результатов профессиональной деятельности.
Данные показатели базируются на принципах экономического поведения обучающихся - профессиональная мобильность, нравственно - правовая обоснованность экономической деятельности при оценке результатов профессионального труда.
Показателями общей компетенции «ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие» являются:
· умения: определять актуальность профессиональной нормативно-правовой документации; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и составлять индивидуальные траектории профессионального развития и повышения квалификации;
· знания: содержание актуальной профессиональной нормативно-правовой документации; современная научная профессиональная терминология; перспективные пути профессионального роста и развития.
В данных показателях заложена коммуникативная функция экологической культуры, принципы экономической культуры - профессиональная мобильность, нравственно - правовая обоснованность экономической деятельности, а также показана формируемая модель грамотного экономического поведения.
Далее, в «ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения» определены следующие показатели освоения данной компетентности:
· умения: представлять (описывать) значимость своей профессиональной деятельности; применять в своей работе стандарты антикоррупционного поведения;
· знания: сущность и принципы гражданско-патриотической позиции и общечеловеческих и мировых ценностей; социальную значимость своей профессии; стандарты и правила антикоррупционного поведения и последствия нарушений.
В вышеперечисленных показателях также заложены принципы экономической культуры - нравственно-правовая обоснованность экономической деятельности, качественный труд, а также показана формируемая модель грамотного экономического поведения.
Данные показатели составлены с учетом формирования у выпускников СПО экономической культуры как совокупности традиционных и инновационных знаний, социальных и духовных ценностей и норм, ценностей, регулирующих экономическое поведение людей и их трудовую деятельность.
Учебный план образовательной программы конкретизирует в каких именно дисциплинах формируются общие компетенции, в том числе те компетенции, которые направлены на формирование экономической культуры обучающихся.
Например, «(ОК) 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам» формируется в процессе изучения основ философии, психологии общения, иностранный язык в профессиональной деятельности, история, менеджмент, аудит и др., а также в учебной и производственной практике.
Общая компетенция «ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, применять стандарты антикоррупционного поведения» формируется в ряде таких дисциплин, как: технология составления бухгалтерской отчетности, основы анализа бухгалтерской отчетности, организация расчетов с бюджетом и внебюджетными организациями и др.
Учебный план образовательной программы реализуется посредствам рабочих программ дисциплин. Рабочая программа учебной дисциплины - является частью основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет» в части освоения общих (ОК) и профессиональных компетенций (ПК).
Рассмотрим рабочую программу учебной дисциплины «Экономика организации» для специальности среднего профессионального образования 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) с точки зрения формирования экономической культуры обучающихся. Учебная дисциплина «Экономика организации» относится к группе общепрофессиональных дисциплин профессионального цикла специальности 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и реализуется на втором курсе обучения.