Таким образом, результаты исследования
подтвердили выдвинутую гипотезу. В дипломной работе
решены поставленные задачи, цель исследования достигнута.
Литература
1. Аванесова. В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения. / В.Н. Аванесова. - М.: Просвещение, 2002. -215 с.
2. Авдусенко Л.В. Формирование экологической культуры на занятиях/Л.В. Авдусенко // Початкова школа. - 2008. №5. - с.33-35.
3. Артемова Л. В. Дидактические игры и упражнения в детском садике / Л. В. Артемова. - К.: Рад. школа, 1997. - 125с.
4. Барковская О. М. Содержание, цель и задачи начального экологического воспитания / О. М. Барковская // Начальная школа. - 2004. - №2. - С.32-33.
5. Беневольская Н.А. Экологическое воспитание младших школьников на уроках изобразительного искусства / Н.А. Беневольская // Начальная школа. - 2009. №2. - С. 51-54.
6. Богданова Т.Г. Сурдопсихология: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. - М.: Академия, 2002. - с.203.
7. Бондаренко А.К. Воспитание детей в игре / А.К. Бондаренко. - М.:
8. Боскис Р.М. Глухие и слабослышащие дети. - М., 1993. С. 3-45.
9. Вашурина Р.И., Репникова Л.А., Федорова Т.С. Игра в воспитании основ экологической культуры детей дошкольного возраста Тольятти, 2000г.
10 .Веретенникова С.А. Ознакомление дошкольников с природой М.: Просвещение, 2000. 270 с.
11 .Виноградова Н.Ф. Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой. - М.: «Просвещение», 2008.
12 .Выгодская Г.Л. Игровая деятельность глухих детей// Психология глухих детей. М., 1971.
13 .Выгодская Г.Л. Обучение глухих дошкольников сюжетно - ролевым играм. - М., 1975.
14 .Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста: программы для специальных дошкольных учреждений/Л.П. Носкова, Л.А. Головчиц, Н.Д. Шматко и др. - М.: Просвещение, 1991. - 156 с.
15 .Воспитание и обучение слабослышащих детей дошкольного возраста: программы для специальных дошкольных учреждений/Л.П. Носкова, Л.А. Головчиц, Н.Д. Шматко и др. - М.: Просвещение, 1991. - 156 с.
16 .Головчиц Л.А. Дошкольная сурдопедагогика: Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2010. - 304 с.
17.Головчиц Л.А. Программа "Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития"
М.: Гном и Д, 2008. 127 с.
18 .Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, 3. А. Михайлова и др. - СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВОПРЕСС», 2011. 528 с.
19 .Дошкольное воспитание аномальных детей: Кн. для учителя и воспитателя / Л. П. Носкова, Н. Д. Соколова, О. П. Гаврилушкина и др.; Под ред. Л. П. Носковой. - М.: Просвещение, 1993. - 224 с.
20 .Доронова Т.Н., Якобсон С.Г., Соловьева Е.В., Гризик Т.И., Гербова В.В. Радуга. Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада. - М.: Просвещение, 2014. 80 с.
21 .Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями. М., Просвещение, 2001г.
22 .Игра в жизни детей с нарушениями слуха // Дошкольное воспитание аномальных детей: Книга для учителя и воспитателя/ Под редакцией Л.П. Носковой. - М.: Просвещение, 1993. С. 92-104.
23 .Иоганзен Б.Г. Основы экологии. - Томск, 1999. - 390 с.
24 .Казарчук Г. И. Дидактические игры в экологическом воспитание дошкольников // Ребѐнок в детском саду - 2005. № 45 С.54-56.
25 .Кандаурова Т.И. Игровые методы обучения в экологическом воспитании / Т.И. Кандаурова, В.А. Селищев //Экология и география: проблемы подготовки учителя. - М.: ТэкоЦентр, 2005. - С. 128-130.
26 .Каропа Г. Н. Теоретические основы экологического образования и воспитания дошкольников/ Л. В. Каропа. - Минск: НИО, 1998. - 174с.
27 .Корсунская Б.Д. Методика обучения глухих дошкольников речи. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. - 168 с.
28 .Леонгард Э.И. Особенности обучения устной речи в детском саду для глухих и слабослышащих детей//Методика обучения глухих устной речи. - М.: «Просвещение», 1976.
29 .Леонтьев А.Н., Запорожец А.В. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. ст./Под ред. Леонтьева А.Н., Запорожца А.В. М.: Международный Образовательный и Психологический Колледж, 1995. 144с.
30 .Лихачев Б.Т. Экология личности // Педагогика. 1993. №2. С.19-22 31.Методические рекомендации к Программе: «Воспитание и обучение
слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития». - М.: ООО «Издательство РИТМ», 2012. - 168с.
32 .Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. М., 2005 - 267 с.
33 .Николаева С.Н. Сюжетные игры в экологическом воспитании дошкольников. Игровые обучающие ситуации с игрушками разного типа и литературными персонажами: учеб. метод. пособие для педагогов / С.Н. Николаева, И.А. Комарова. - Москва: Гном, 2003. - 42с.
34 .Николаева С.Н. Формирование начал экологической культуры // Дошкольное воспитание 1998. № 2 С. 13-17.
35 .Носкова Л.П. Методика развития речи дошкольников и с нарушениями слуха: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Л.П. Носкова., Л.А. Головчиц. - М.: Гуманитар.изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 344 с.
36 .Дошкольное воспитание аномальных детей: Кн. для учителя и воспитателя / Л. П. Носкова, Н. Д. Соколова, О. П. Гаврилушкина и др.; Под ред. Л. П. Носковой. - М.: Просвещение, 1993. -224 с.
37 .Сурдопедагогика / Под ред. Речицкая Е.Г. - М., 2004.
38 .Павлова Я.Л. Игра как средство эколого-эстетического воспитания
//Дошкольное воспитание. 2002. №10. С.40-49.
39 .Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу. Пособие для педагогов дошкольных учреждений/ Под ред. Т.С.Комаровой, О.А.Соломенниковой.М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.
- 96 с.
40 .Плохий З.П. Воспитание экологической культуры дошкольников// Дошкольной воспитание - 2002. № 4, С. 5-17, с. 95-126.
41 .Подласый И.П. Педагогика / И.П. Подласый.-2-еизд., доп. - М.: Издательство Юрайт, 2011. - 574 с.
42 .Психология глухих детей/ Под ред. И. М. Соловьева, Ж. И. Шиф, Т. В. Розановой, Н. В. Яшковой. 2-е изд., стереот. М.: Педагогика, 2006. 448 с.
43 .Российская педагогическая энциклопедия. В 2 тт./ Гл. ред. В.В. Давыдов. - М.: Большая Рос. энциклопедия. Т.1. - 1993. - 608 е.; т.2 - 1998 - 672 с.
44 .Рыжова Н.А. Я и природа: Учеб.метод. комплект по эколог. образованию дошкольников. - М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2005, с. 56, илл. (Сер. «Наш дом - природа»).
45 .Рыжова Н.А. Экологическое образование в дошкольных образовательных учреждениях: теория и практика/Н.А. Рыжова. - М.: Карапуз, 2009. - 227 с.
46 .Рыньков В.А., Юдина Т.С. Азбука экологического воспитания
//Дошкольное воспитание, 4/1995.
47 .Синяк В.А., Нудельман М.М. Особенности психического развития глухого ребенка. Учеб. пособие для студентов-заочников педагогических институтов, М.: Просвещение, 1975. - 108 с.
48. Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Программа и методические рекомендации. - М.: Мозаика-Синтез, 2005.
104 с.
.Сошникова Н. Г. Альманах ИКП РАО //Изучение самостоятельной игровой деятельности старших дошкольников с нарушением слуха. - 2005.
.Стребелева Е.А. Специальная дошкольная педагогика. М., 2013, 352 с. 51.Тимофеева Л.Л. Ребенок и окружающий мир. Комплексные занятия в
старшей группе. - СПб. ООО «издательство Детство-Пресс», 2011. - 288 с.
52 .Усова А.П. Роль игры в воспитании детей / Под ред А.В. Запорожца.
М.: Просвещение, 1976.
53 .Федотова А.М. Экологический подход в воспитании детей дошкольного возраста // Проблемы гуманизации воспитательно-образовательного процесса в детском саду. Пермь, 2003. С. 192-206.
54.Хайдурова И.А. «Формирование у детей старшего дошкольного возраста системы первоначальных знаний о некоторых существенных зависимостях в растительном мире». Автореферат диссертации. канд. психолог. наук - М., 1975.
.Шевелев К.В. Развивающие игры для дошкольников. М.: Издательство Института психотерапии, 2001.
.Ширяева А.С. Принципы, формы и содержание экологического воспитания и образование на современном этапе. / О ценностном подходе к изучению жизнедеятельности человека. М., 1985. С.36-42.