та являлись жертвоприношения и религиозные церемонии, крупнейшими из которых были Панафинеи и Олимпийские игры. Расскажите об особенностях их проведения, учитывая, что они стали самым ярким проявлением агонистического (состязательного) характера общественных отношений.
2. Ограниченная роль религии способствовала тому, что в целом древнегреческая культура формировалась как светская. Стремление к рациональному объяснению окружающего мира способствовало развитию философии и естественных наук. Какие философские школы зародились в античной Греции? Какую роль в развитии философии сыграли Сократ, Платон и Аристотель? Создание в VIII в. до н. э. более совершенной системы письма способствовало быстрому развитию литературы. Были записаны лучшие эпические произведения, развивались лирическая (Сафо) и гражданская (Солон) поэзия. Греция стала родиной театрального искусства. Рассмотрите подробнее развитие двух видов драмы – трагедии (Эсхил, Софокл, Еврипид) и комедии (Аристофан). Какие современные термины связаны с греческим театром?
Важно помнить, что развитие архаической архитектуры привело к формированию ордерной системы – вида архитектурной композиции, основанной на соотношении несущих (колонны) и несомых (антаблемент) частей. Выделите основные элементы ордера. Чем различаются три ордера, созданные в Древней Греции, – дорический, ионический и коринфский? Объясните значение таких архитектурных элементов, как мегарон, периптер, портик. Временем расцвета архитектуры стал классический период (V–IV вв. до н. э.). Шедевром греческой архитектуры является комплекс Афинского Акрополя. Расскажите подробнее о Парфеноне и Эрехтейоне. Развитие греческой скульптуры прошло путь от идолоподобных куросов и кор к статуям, движение которых построено на контрапосте. Расскажите о творчестве Фидия, Мирона, Поликлета. Греческая живопись сохранилась только в виде вазописи. Древнегреческие фрески и мозаики почти не сохранились.
3. Начните ответ с выделения особенностей эллинистического периода (III–I вв. до н. э.), связанного с последствиями походов Александра Македонского. Синтез греческой и восточной культур привел к усилению космополи- тических и индивидуалистических тенденций. Характерной чертой стало бурное развитие науки (Евклид, Архимед), расцвет архитектуры и скульптуры. Расскажите о самых известных постройках этого периода в Александрии и Пергаме.
Вопросы для самоконтроля:
1.Почему древнегреческое искусство называют классическим?
2.Какие особенности характерны для эллинистической культуры?
21
Семинар 9. Культура Древнего Рима. Христианство. Новый Завет
1.Искусство Древнего Рима.
2.Религия Древнего Рима.
3.Происхождение христианства. Новый Завет.
Методические указания и материалы
1. Древний Рим завершил античный период и создал основу для западноевропейской и византийской цивилизаций. Начините ответ с выделения трех этапов, которые прошел в своем развитии Рим: эпоху царей (754–510 гг.
до н. э.), эпоху Республики (510–30 гг. до н. э.), эпоху Империи (30 г. до н. э. – 476 г. н. э.). Обратите внимание, что в древнеримской культуре проявился синтез италийского, этрусского и греческого начал. Кто такие этруски? Какие традиции переняли у них римляне? Проследите наследие этрусков на примере архитектуры и скульптуры. В чем проявилось влияние греческой культуры в литературе, театре, скульптуре, архитектуре Рима?
Несмотря на то, что римская культура базировалась на греческой, она не была ее копией. Каковы особенности римской культуры? Отметьте, что римлянам был присущ дух практицизма, целесообразности, государственности, внутренней суровости и религиозной сдержанности. В римском обществе ценились патриотизм, достоинство, верность гражданскому долгу, воинская доблесть, уважение к закону. Проследите отражение этих ценностей в искусстве. В архитектуре римляне создали новый сводчатый (крестовый) тип перекрытия, усовершенствовали ордерную систему (тосканский и композитный ордеры), применили новые материалы (бетон). В Риме появились новые типы строений – цирки, амфитеатры, триумфальные арки, колонны, термы, базилики. Расскажите подробнее о Колизее и Пантеоне. Новым словом в гражданском строительстве стали акведуки, виадуки, дороги, соединившие Рим со всей империей (Аппиева дорога). Появляются в Риме и теоретические труды по зодчеству (Витрувий). Охарактеризуйте литературные достижения Рима
(Ливий Андроник, Плавт, Теренций). Римляне создали поэзию (Лукреций, Вергилий, Гораций, Овидий), прозу (Катон Старший, Варрон, Цицерон), историографию (Саллюстий, Гай Юлий Цезарь, Тит Ливий, Плиний Старший, Иосиф Флавий). Римляне оставили в наследство ораторское ис- кусство и право. Высокого уровня достигли живопись и мозаика. Римский скульптурный портрет достиг психологической глубины и достоверности.
2. Переходя к следующему вопросу, помните, что сначала в религии римлян господствовал анимизм. Под влиянием греков боги римлян приобрели антро-
22
поморфные черты. Для римлян был характерен синтез греческих и римских богов, а также их астрализация. Жрецы не были замкнутой группой, доступ к ней был открыт через общественную деятельность. Отметьте роль мантики. Расскажите о появившемся на последнем этапе развития Рима культе императора.
3. Рассмотрите вначале предпосылки появления христианства: исторические, социально-политические и духовно-идеологические. В чем проявился духовный кризис Римской империи к моменту появления христианства? Почему христианство появилось в Палестине? Какую роль в его судьбе сыграл иудаизм? Расскажите об идее мессианства (Спаситель, Христос) и эсхатологических (учение о конце света) ожиданиях. В чем коренное отличие христианства от предшествующих религий? Отметьте, что это была универсальная религия, которая имела огромный нравственный потенциал. Она дала миру идею греховности и идею спасения. Раскройте образ Иисуса Христа. Сравните научный и теологический подходы к этой проблеме. Остановитесь на содержании и структуре Нового Завета. Проанализируйте Нагорную проповедь Христа (Матф.: 5). В чем ее отличие от заповедей Моисея? Подчеркните, что Новый Завет, наряду с Ветхим Заветом, является составной частью Библии.
Проследите эволюцию христианства. I этап (первые десятилетия I в. н. э.) – проповедь вероучения Христа. II этап (30–325) – создание епископальной Церкви. Рассмотрите роль апостолов Петра и Павла в этом процессе. При каких императорах были гонения на христиан? Укажите на Миланский эдикт (313) императора Константина о веротерпимости. III этап (325–1054) – деятельность Вселенских соборов. Решения первых семи из них (IV–VIII вв.) признаются всеми христианами. При Феодосии Великом (379–395) христианство стало официальной государственной религией. Раскройте догматы вероучения на основе Символа веры. Обратите внимание на борьбу вокруг трех главных догматов: триединство Бога, боговоплощение и искупление. Какие отличия по этим вопросам существуют в таких еретических учениях, как ари-
анство, несторианство, монофизитство. Расскажите о семи таинствах хри-
стианства – крещении, миропомазании, покаянии, причастии, елеосвящении, священстве и таинстве брака. Охарактеризуйте культовую практику – молитвы, поклонение святым и реликвиям, кресту и иконам, праздники и посты.
Вопросы для самоконтроля:
1.Охарактеризуйте основные достижения римлян в культуре.
2.Раскройте религию Древнего Рима.
3.В чем отличие христианства от предшествующих религий?
23
Семинар 10. Культура Византии
1.Государство и церковь в Византии.
2.Особенности византийского искусства.
Методические указания и материалы
1. Ответ целесообразно начать с анализа ситуации, которая сложилась после гибели Римской империи. В 395 г. она распалась на две части: западную и восточную. Западная Римская империя погибла под ударами варваров в 476 г., а на ее осколках стала формироваться средневековая западноевропейская цивилизация. Восточная часть империи просуществовала с 395 г. по 29 мая 1453 г. и погибла под ударами турок-османов. В историю мировой культуры она вошла как Византийская цивилизация.
Что отличало Византию от западноевропейской цивилизации? Отметьте, что Византия формировалась на основе синтеза греко-римской и восточной культур. Здесь сохранились античные государственные институты власти и управления. Во главе государства стоял император. Перечислите его функции. Власть императора ограничивалась совещательным органом (синклитом). Какова его роль? Между императором и церковью сложился тесный союз, получивший название «симфония». В чем ее суть? Понятие «симфонии» ввел Юстиниан Великий (527–565), с именем которого связаны многочисленные реформы. Раскройте их содержание. В реальной политической жизни «симфония» не раз воплощалась в тезисе «цезарепапизма», отражая верховенство императорской власти. Это значительно отличало византийскую модель политической жизни от западноевропейской, где в системе власти доминировал Римский Папа. Приведите примеры подобных отношений. Для этого обратитесь к движению иконоборчества (726–843). В чем его суть? Каковы его социально-экономические, политические и идеологические причины? Почему иконоборчество возглавили императоры Лев III (717–741) и Константин V (741–775)? Подчеркните, что именно в Византии впервые произошло открытое столкновение церкви и государства. Борьба двух ветвей власти приобрела религиозную форму, сопровождаясь острыми идеологическими спорами, и закончилась победой иконопочитателей. В чем причина их победы, и какие это имело последствия? Отметьте роль императриц Ирины и Феодоры в этом процессе. Укажите на решения VII Вселенского собора (787).
Однако победа иконопочитателей не разрешила проблему кризиса власти. Хотя император получил право вмешиваться в дела церкви, назначать и смещать высшее духовенство, однако кризис светской власти усилился после
24
Македонской династии (867–1056). В церковной жизни предвестником кризиса стала схизма (1054) – раскол между Западной и Восточной церквями. Сформулируйте основные различия между ними. Каковы причины схизмы? Укажите на трагические последствия IV Крестового похода (1204), вызвавшего падение Константинополя, распад Византии и введение крестоносцами на завоеванных территориях католичества. Восстановление единства империи и православной веры при Михаиле VIII Палеологе (1261–1282) только отсрочило окончательную гибель Византии. Какую роль в этом процессе сыграла Флорентийская уния (1439) с католической церковью? Раскройте ее содержание. В результате нашествия турок-османов великая христианская цивилизация уступила место цивилизации мусульманской.
2. В ответе обратите внимание на то, что духовное наследие Византии неисчерпаемо – мозаика, книжная миниатюра, фресковая живопись, литература, музыка, книжное дело, образование, юриспруденция, богословская традиция. Остановитесь подробнее на развитии архитектуры и иконописи.
Раскройте иконопись как особый (сакральный) вид церковной живописи. Отметьте в этой связи значение VII Вселенского собора (787). Рассмотрите икону как своеобразную знаковую систему с присущими ей канонами изображения – обратная перспектива, нимб, символика цвета, плоскостное изображение человеческих фигур, светоносность изображения. Назовите известные иконописные образы. Укажите на роль иконописи в искусстве стран православной культуры – Византии, Древней Руси, Болгарии и Сербии.
В византийской архитектуре закрепились базиликальный и центриче-
ский типы храма. Храм Святой Софии (532–537) – шедевр купольной базилики. Обратите внимание, что в VIII–IX вв. происходит переход к крестовокупольному типу храма. В IX–XII вв. он становится ведущим, символизируя расцвет феодального общества в период правления династий Македонской
(867–1056) и Комнинов (1057–1059 и 1081–1185). С XIII в. происходит по-
степенное угасание величественной архитектурной традиции.
Покажите, что в культуре Византии воплотились духовные поиски различных времен и народов. Сама она стала частью культурного наследия Древней Руси (соборы Св. Софии в Киеве, Новгороде и Полоцке (ХI в.)).
Вопросы для самоконтроля:
1.Что такое византийская «симфония»?
2.Сформулируйте сущность иконоборчества.
3.Расскажите об основных типах византийских храмов.
25