Материал: 781
е р и я в н у т р и в у з о в с к и х СибАДИм е т о д и ч е с к и х у к а з а н и й С и б А Д И
Министерство науки высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
« ибирский государственный автомо ильно-дорожный университет (СибАДИ)» Кафедра «Инженерная педагогика»
П.И. Фролова
КОНФЛИКТОЛОГИЯ
методические указания для самостоятельной работы обучающихся
Омск ▪ 2019
УДК 331.1 ББК 65.240 Ф91
Согласно 436-ФЗ от 29.12.2010 «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» данная продукция маркировке не подлежит.
Рецензент
канд. пед. наук, доц. И.А. Авилкина (СибАДИ)
СибАДИРабота утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве методических указаний.
Фролова, Пол на Ивановна.
Ф91 Конфл ктолог я [Электронный ресурс] : методические указания для самостоятельной ра оты о учающихся / П.И. Фролова. – (Серия внутривузовских методическ х указан й С АДИ). –Электрон. дан. – Омск : СибАДИ, 2019. –
URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r plus/cgiirbis 64 ft.exe. - Режим доступа:
для автор зованных пользователей.
Излагают цели, содержание, задания для организации самостоятельной работы обучающ хся направления подготовки «Менеджмент» при изучении дисциплины «Конфликтология».
Помогут обучающимся в освоении общекультурных компетенций. Включают требования к содержанию самостоятельной работы обучающихся и форме итогового контроля.
Имеют интерактивное оглавление в виде закладок. Содержат ссылки на видеоматериалы обучающего и демонстрационного характера, которые воспроизводятся с помощью проигрывателя Windows Media.
Предназначены для обучающихся всех форм направления подготовки бакалавриата «Менеджмент», профиля «Логистика управление цепями поставок».
Подготовлены на кафедре «Инженерная педагогика».
Мультимедийное издание (440 КБ)
Системные требования : Intel, 3,4 GHz ; 150 МБ ; Windows XP/Vista/7 ;
DVD-ROM ; 1 ГБ свободного места на жестком диске ; программа для чтения pdf-файлов : Adobe Acrobat Reader ; Foxit Reader
Техническая подготовка Н.В. Кенжалинова
Издание первое. Дата подписания к использованию 13.02.2019 Редакционно-издательский комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1
ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2019
ВВЕДЕНИЕ
От современного выпускника образовательной организации высшего образования, выходящего на рынок труда, прежде всего, требуются умения ориентироваться в больших информационных потоках, осваивать новые технологии профессиональной деятельности, постоянно быть готовым к самообучению, к поиску и использованию недостающих знаний. Представитель любой профессии должен обладать в современном мире такими качествами, как нестандарт-
ность мышлен я в ж зненных ситуациях, динамизм, мобильность в |
||
учебе ж зненном пространстве общества. |
||
С |
|
|
Решен ю данных стратегических задач общества, применитель- |
||
но к с стеме професс ональной подготовки обучающихся, способст- |
||
вует прав льная организация самостоятельной работы обучающихся |
||
в процессе обучен |
я в о разовательных организациях высшего обра- |
|
зова . |
|
|
ния |
|
|
В соответств |
с Федеральным Законом РФ «Об образовании |
|
в Росс йской Федерац и» от 29 |
2012 года N 273-ФЗ органи- |
|
зация самостоятельной ра |
оты о учающихся относится к общим тре- |
бованиям к реализации о |
разовательных программ высшего образо- |
вания [1]. декабря |
|
А |
|
Значимость самостоятельной работы обучающихся в ходе получения профессионального образования подчеркивает включение самостоятельной работы наравне с аудиторной работой в структуру зачетной единицы, которая представлет собой унифицированную еди-
ницу измерения трудоемкости учебной нагрузки обучающегося и
ные учебным планом. Д Учебные планы, разработанные на основе федеральных госу-
включает в себя все виды его учебной деятельности, предусмотрен- И
дарственных образовательных стандартов высшего образования, отводят на самостоятельную работу обучающихся достаточно существенный объем учебного времени от общей трудоемкости учебных дисциплин.
Данные методические указания для самостоятельной работы обучающихся подготовлены в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент», профиль «Логистика и управление цепями поставок».
3
Самостоятельная работа является средством достижения глубоких и прочных знаний обучающихся, средством формирования у них активности и самостоятельности как устойчивых образований лично-
сти, развития их умственных способностей, формирования общих и профессиональных компетенций. Новая парадигма образования рас- Ссматривает в качестве приоритета интересы личности, адекватные современным тенденциям общественного развития, такие как эрудиция, компетентность, самостоятельный поиск знаний и потребность их со-
вершенствован я, высокая культура личности.
В ходе освоен я основной профессиональной образовательной программы высшего образования обучающийся должен осознать необход мость самостоятельной ра оты при изучении каждой дисцип-
лины. Решен важнейших задач современного образования невоз- |
||
можно без повышен я роли самостоятельной работы обучающихся |
||
над учебным матер алом, усиления ориентации преподавателей в хо- |
||
де образовательной |
|
на развитие навыков самостоятель- |
деятельности |
|
|
ной работы, ст мул рование профессионального роста обучающихся. |
||
Так м |
, организация самостоятельной работы обучаю- |
|
щихся должна создать основу для профессионального, а также лично- |
||
образом стного развития и совершенствованияАобучающихся.
Д И
4
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «КОНФЛИКТОЛОГИЯ»
Основной целью освоения учебной |
дисциплины «Конфлик- |
тология» является: знакомство обучающихся |
с сущностью природы, |
С |
|
причин, механизмов конфликтов в человеческом обществе, а также |
|
разработка путей их предотвращения и разрешения. |
|
Задачи дисциплины: |
|
– зуч ть основные теории конфликтов, типологии конфликтов, |
|
историю разв т я конфликтологии, этапы её становления; |
||||
филакт |
||||
|
– проанал з ровать понятие и содержание конфликта; виды |
|||
конфл ктов; |
функц |
конфликта; структуру конфликта; динамику |
||
конфл кта; |
|
|
||
|
– осво |
ст ли взаимодействия в конфликтных ситуациях; |
||
|
– |
выработать |
||
|
|
|
рекомендации по предупреждению конфликтов; |
|
про |
|
ке конфл ктности; методам разрешения конфликта. |
||
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫАВ СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБР ЗОВ ТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБР ЗОВ НИЯ
Учебная дисциплина «Конфликтология» является важной составной частью основной профессиональнойДобразовательной программы высшего образования. Изучений данной дисциплины базируется на ранее изученных обучающимися дисциплинах: « стория», «Философия».
Сформированные в процессе изученийИданной дисциплины навыки послужат основой для государственной итоговой аттестации.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ФОРМ РУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛ НЫ «КОНФЛИКТОЛОГИЯ»
Процесс освоения учебной дисциплины «Конфликтология» направлен на формирование нижеследующих общекультурных компетенций будущих выпускников.
5