Материал: 1925

На базе этого понятия производится учет связей, используются количественные сравнения всех альтернатив для того, чтобы сознательно выбрать наилучшее решение, оцениваемое каким-либо критерием, например измеримостью, эффективностью, надежностью и т. п.

Системный анализ используется для исследования таких сложных систем, как экономика отдельной отрасли, промышленного предприятия, объединения, при планировании и организации технологии комплексных строительных процессов, выполняемых несколькими строительными организациями, и др.

Системный анализ складывается из основных четырех этапов:

1.Первый заключается в постановке задачи – определяют

объект, цели и задачи исследования, а также критерии для изучения и управления объектом. Неправильная или неполнаяИпостановка целей может свести на нет результаты всего последующего анализа.

2.Во время второго этапа очерчиваютсяД границы изучаемой системы и определяется ее структура. Объекты и процессы, имеющие

отношение к поставленной цели, разбиваются на собственно изучаемую систему и внешнююАсреду.

3.Третий, важнейший этап системного анализа заключается в составлении математическойбмодели исследуемой системы. Вначале производят параметризацию системы, описывают выделенные элементы системыии их взаимодействие. В зависимости от особенностей процессов спользуют тот или иной математический аппарат для анализаСс стемы в целом.

Если исследуются сложные системы, именуемые как обобщенные динамические системы, характеризуемые большим количеством параметров различной природы, то в целях упрощения математического описания их расчленяют на подсистемы, выделяют типовые подсистемы, производят стандартизацию связей для различных уровней иерархии однотипных систем.

В результате третьего этапа системного анализа формируются законченные математические модели системы, описанные на формальном, например алгоритмическом, языке.

4.Четвертый этап − анализ полученной математической модели, определение ее экстремальных условий с целью оптимизации

иформулирование выводов.

Оптимизация заключается в нахождении оптимума рассматриваемой функции (математической модели исследуемой

17

системы, процесса) и соответственно нахождения оптимальных условий поведения данной системы или протекания данного процесса. Оценку оптимизации производят по критериям, принимающим в таких случаях экстремальные значения.

Научное исследование должно рассматриваться в непрерывном развитии, базироваться на увязке теории с практикой. Основой разработки каждого научного исследования является методология, т. е. совокупность методов, способов, приемов и их определенная последовательность, принятая при разработке научного исследования. В конечном счете, методология – это схема, план решения поставленных научно-исследовательских цели и задач, наибольший интерес из которых представляют эмпирические и теоретические.

рассматриваемых явлений и процессов. В научных исследованиях они

наблюдения и эксперимента.

решаются с помощью различныхДметодов познания в виде

Наблюдение − это метод познания, при котором объект изучают без вмешательства в него; фиксируют, измеряют лишь

познания, в котором производятбАне только наблюдения и измерения, но и осуществляют иперестановку, изменения объекта исследования и т. д. В этом методе можно выявить влияние одного фактора на другой. ЭмпирическСе методы познания играют большую роль в научном исследован . Они не только являются основой для

свойства объекта, характер его изменения.

Эксперимент − это наиболее общий эмпирический метод

подкрепления теоретических предпосылок, но часто составляют предмет нового открытия, научного исследования. Теоретические задачи направлены на изучение и выявление причин, связей, зависимостей, позволяющих установить поведение объекта, определить и изучить его структуру, характеристику на основе разработанных в науке принципов и методов познания. В результате полученных знаний формулируют законы, разрабатывают теорию, проверяют факты и др. Теоретические познавательные задачи формулируют таким образом, чтобы их можно было проверить эмпирически.

В решении эмпирических и сугубо теоретических задач научного исследования важная роль принадлежит логическому методу познания, позволяющему на основе умозаключительных

18

трактовок объяснять явления и процессы, выдвигать различные предложения и идеи, устанавливать пути их решения. Этот метод базируется на результатах эмпирических исследований.

Результаты научных исследований оценивают тем выше, чем выше научность сделанных выводов и обобщений, чем достовернее они и эффективнее. Они должны создавать основу для новых научных разработок. Результаты научных исследований воплощаются в научных трудах (статьи, монографии, учебники, диссертации и пр.) и затем, после их всесторонней оценки, используются в практике, учитываются в процессе практического познания и в обобщенном виде включаются в руководящие документы.

Одним из важнейших требований, предъявляемых к научному

исследованию, является научное обобщение, которое позволит установить зависимость и связь между изучаемыми явлениями и процессами и сделать научные выводы. Чем глубже выводы, тем выше научный уровень исследования [1].

принципов. Это обычно фундаментальныеАДисследования. Цель их − расширить знания обществаби помочь более глубоко понять законы природы. Такие разработки используют в основном для дальнейшего развития новых теоретическихи исследований, которые могут быть долгосрочными, бюджетными др.

По целевому назначению научные исследования бывают

ПрикладныеСсследования направлены на создание новых методов, на основе которых разрабатывают новое оборудование, новые машины и материалы, способы производства и организации работ и др. Они должны удовлетворять потребность общества в развитии конкретной отрасли производства. Прикладные разработки могут быть долгосрочными и краткосрочными, бюджетными или хоздоговорными.

Цель разработки − преобразовать прикладные (или теоретические) исследования в технические приложения. Они не требуют проведения новых научных исследований.

Конечная цель разработок, которые проводятся в опытноконструкторских бюро (ОКБ), проектных, опытных производствах, − подготовить материал для внедрения.

19

Исследовательскую работу выполняют в определенной последовательности. Процесс выполнения включает в себя шесть этапов:

1)формулирование темы;

2)формулирование цели и задач исследования;

3)теоретические исследования;

4)экспериментальные исследования;

5)анализ и оформление научных исследований;

6)внедрение и эффективность научных исследований.

Каждое научное исследование имеет тему. Темой могут быть различные вопросы науки и техники. Обоснование темы − это важный этап в разработке научного исследования [6].

Научные исследования классифицируют по различным признакам:

- научные исследования, направленные на создание новых процессов, машин, конструкций и т. д., полностью используемых для

заключаемыми договорами между организациями-заказчиками, которые используют научные исследования в данной отрасли, и организациями, которые выполняют исследования;

г) по длительности разработки:

▫ долгосрочные, разрабатываемые в течение нескольких лет; ▫ краткосрочные, выполняемые обычно за один год.

20