смысловой сети в интернете и ее архитектура.
Задание:
Пользуясь средствами поиска информации в Интернете найти информацию о проекте «Первая смысловая сеть» по категориям:
Предмет проекта
Функциональная основа
Определить технологию работы с сетью
Предоставляемые инструменты упаковки, хранения, поиска смысловой информации
Архитектура системы
Определить использованные в системе методологии Найденную информацию оформить в виде отчета.
2.8Практическая работа 8 .Технология работы с метаданными в Первой смыслвой сети для методологического анализа ИС.
Рекомендуемая литература: 2, 5.
Перечень дополнительных ресурсов: 1, 3, 4.
Целью практической работы является изучение технологии работы с метаданными в первой смысловой сети для методологического анализа ИС.
Выполняется на основе лабораторной работы №7.
Задание:
Определить технологию работы с метаданными
Провести методологический анализ
3.ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОЙ ФОРМЕ
КОНТРОЛЯ
1.Определение системы. Принципы системности.
2.Классификация систем.
3.Понятия подсистемы, элемента, структуры системы.
4.Характеристика и примеры моделей типа «черный ящик», состава, структуры систем.
5.Понятие управления. Обобщенная структура системы управления.
6.Системы ручного, автоматического, автоматизированного управления.
7.Особенности управления в больших системах.
8.Понятие адаптивной системы, виды адаптации.
9.Определение модели в научном познании. Требования к
моделям.
10.Классификация моделей (по средствам построения моделей, по характеру взаимосвязи с объектом-оригиналом).
11.Математическое моделирование: определение мат. модели, особенности, алгоритм математического моделирования.
12.Имитационное моделирование: определение имитационной модели, особенности, области применения.
13.Характеристика и задачи моделирования в научном познании.
14.Основные структурно-логические элементы общей теории
систем.
15.Дерево целей: структура, построение, анализ.
16.Принципы декомпозиции и агрегирования при решении сложных задач.
17.Классификация, декомпозиция, ранжирование целей при построении дерева целей.
18.Понятие и модели эффективности систем.
19.Содержание, предмет, задачи экономического анализа.
20.Анализ влияния факторов на значение результирующего показателя (метод цепных подстановок)
21.Анализ влияния факторов на значение результирующего показателя (дифференциальный метод)
22.Математические модели в экономическом анализе: виды и примеры задач.
23.Понятие и примеры показателей экономического анализа деятельности предприятий.
24.Постановка и элементы задачи принятия решений.
25.Способы комплексирования критериев при выборе альтернатив.
26.Постановка и особенности задачи векторной оптимизации.
27.Понятие Парето-оптимальных решений.
28.Особенности принятия решений в условиях неопределенности. Влияние, виды и источники неопределенности.
29.Особенности принятия решений в условиях риска.
30.Задача экспертного оценивания. Общая схема организации экспертизы.
31.Комбинирование экспертных оценок.
32.Процедура экспертного ранжирования.
33.Процедура формирования множества альтернатив путем экспертного опроса.
4. ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
Типовой тест по дисциплине «Методология анализа в ITотрасли».
1. |
По вашему мнению, что такое описание системы на ме- |
тауровне? |
|
a) |
это описание абстрактных классов наиболее "общих" систем |
b) |
это описание способов взаимодействия больших систем |
c) |
это описание структуры системы |
2. |
По вашему мнению, что такое описание системы на мик- |
роуровне?
a)это описание структуры системы
b)это описание структуры элементов системы
c)это подробное описание функций системы
3. По вашему мнению, что такое описание системы на макроуровне?
a)это описание системы, как элемента другой системы
b)это подробное описание функций системы
c)это описание структуры системы
4. По вашему мнению, что такое адекватность модели системы?
a) способность модели предсказывать поведение реальной сис-
темы
b)способность модели вести себя так, как реальная система
c)способность модели предсказывать значение отдельных параметров реальной системы с заданной точностью
5. |
В чем, по вашему мнению, отличие модели от живой сис- |
темы? |
|
a) |
"живая" система не исходит из априорно заданной метрики |
пространства сигналов и состояний |
|
b) |
"живая" система способна изменять свое поведение |
c) |
"живая" система не способна быстро просчитывать варианты |
поведения |
|
6. |
По вашему мнению, модель системы как "белый" ящик |
предполагает:
a)что структура системы известна
b)таблица переходов известна
c)входы/выходы системы известны
d)параметры элементов известны
7. По вашему мнению, цель системы состоит в том, чтобы: a) достичь желаемого внутреннего состояния
b) изменить окружение системы
c) приблизиться к желаемому внутреннему состоянию d) изменить свою структуру
8. Дисфункция в системе возникает в случае, если:
a) цели локальных элементов системы противоречат друг другу и глобальной цели системы
b) цели локальных элементов системы дополняют друг друга
c) цели локальных элементов дополняют друг друга и глобальную цель системы
d) цели локальных элементов системы противоречат только друг другу
9. |
По вашему мнению, системный анализ – это: |
a) |
дисциплина, изучающая методы принятия обоснованных |
решений над сложными системами |
|
b) |
методология рассмотрения систем |
c) |
оба определения ошибочны |
10. |
По вашему мнению, принцип эмерджентности гласит, что |
a) |
система в целом имеет свойства большие, чем простая сумма |
свойств элементов |
|
b) |
система в целом имеет свойства меньшие, чем простая сумма |
свойств элементов |
|
c) |
система в "подавляет" часть свойств своих элементов |
d) |
свойства системы в целом это сумма свойств элементов |
11. |
По вашему мнению, с точки зрения теории систем под |
понятие "конгломерат" могли бы попасть:
a)песчинки в детской песочнице
b)муравейник
c)люди в структуре очень большой организации
12. Что следует понимать под термином "состав системы"?
a.совокупность элементов, связей и целей
b.совокупность входов и выходов
c.совокупность элементов без связей
d.совокупность элементов и связей
13. Первой и наиболее важной характеристикой системы является: