36. Рокич М. Природа человеческих ценностей / М. Рокич. -- N.Y., Свободная пресса, 1973. - 153 с.
37. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии - СПб: Издательство «Питер», 2000 - 712 с.
38. Сатир В. Как строить себя и свою семью. - М., 2006. - 254 с.
39. Сатир В. Психотерапия семьи. - «Речь», СПб.,2001. - 288с.
40. Смирнова Е.О. Детская психология. СПб.: Питер, 2017. - 304с.
41. Спиваковская А. С. Психотерапия: игра, детство, семья. - М., 2006. - 296 с.
42. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология личности. - Ростов н/Д: Феникс, 2016. - 575с.
43. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник / Общ. Ред. Л.Я. Гозмана, Д.А. Леонтьева. М.: Прогресс, 1990. 368 с.
44. Франкл В. Психотерапия на практике. - СПб.: Речь, 2001. - 256 с.
45. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, под ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. - М., 2007. - 190 с.
46. Шевцова И.В. Работа психолога с родителями. Коррекция родительских отношений. - М., 2000. - 390 с.
47. Эльконин Д.Б. Развитие личности ребенка-дошкольника // Психология личности и деятельности дошкольника / Под ред. А.В. Запорожца и Д.Б. Эльконина. - М., 2004. - 384 с.
48. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Владос, 1999 г. - 360 с.
49. Эриксон Э. Детство и общество. Изд. 2-е, перераб. и дополн. / Пер. с англ. СПб.: «Речь», 2002. - 416 с.
50. Эмоциональное развитие дошкольника / Под ред. А.Д. Кошелевой. - М.: Просвещение, 1985. - 176 с.
51. Якобсон С.Г. Становление психологических механизмов этической регуляции поведения // Психология формирования и развития личности / Под ред. Л.И. Анциферовой. - М.: Просвещение, 1981. - 327с.
52. Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. - 204 с.
Приложение 1
Стимульный материал методики «Ценностные ориентации». Список А (терминальные ценности):
- активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);
- жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом);
- здоровье (физическое и психическое);
- интересная работа;
- красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве);
- любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);
- материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений);
- наличие хороших и верных друзей;
- общественное признание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе);
- познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие);
- продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);
- развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);
- развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);
- свобода (самостоятельность, независимость в суждениях поступках);
- счастливая семейная жизнь;
- счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом);
- творчество (возможность творческой деятельности);
- уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).
Список Б (инструментальные ценности):
- аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;
- воспитанность (хорошие манеры);
- высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);
- жизнерадостность (чувство юмора);
- исполнительность (дисциплинированность);
- независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
- непримиримость к недостаткам в себе и других;
- образованность (широта знаний, высокая общая культура);
- ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);
- рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);
- самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
- смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов;
- твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);
- терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);
- широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);
- честность (правдивость, искренность);
- эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
- чуткость (заботливость)
Приложение 2
Опросник родительских отношений
1. Я всегда сочувствую своему ребёнку.
2. Я считаю своим долгом знать всё, что думает мой ребёнок.
3. Я уважаю своего ребёнка.
4. Мне кажется, что поведение моего ребёнка значительно отклоняется от нормы.
5. Нужно подольше держать ребёнка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.
6. Я испытываю к ребёнку чувство расположения.
7. Хорошие родители ограждают ребёнка от трудностей жизни.
8. Мой ребёнок часто неприятен мне.
9. Я всегда стараюсь помочь своему ребёнку.
10. Бывают случаи, когда издевательское отношение к ребёнку приносит ему большую пользу.
11. Я испытываю досаду по отношению к своему ребёнку.
12. Мой ребёнок ничего не добьется в жизни.
13. Мне кажется, что дети потешаются над моим ребёнком. 14.Мой ребёнок часто совершает такие поступки, которые кроме презрения, ничего не стоят.
14. Для своего возраста мой ребёнок немножко незрелый.
15. Мой ребёнок ведёт себя плохо специально, чтобы досадить мне.
16. Мой ребёнок впитывает в себя всё дурное как губка.
17. Моего ребёнка трудно научить хорошим манерам при всём старании.
18. Ребёнка следует держать в жестких рамках, тогда из него вырастит порядочный человек.
19. Я люблю, когда друзья моего ребёнка приходят к нам в дом.
20. Я принимаю участие в своём ребёнке.
21. К моему ребёнку «липнет» всё дурное. 23.Мой ребёнок не добьётся успеха в жизни.
22. Когда в компании знакомых говорят о детях, мне немного стыдно, что мой ребёнок не такой умный и способный, как мне бы хотелось.
23. Я жалею своего ребёнка.
24. Когда я сравниваю своего ребёнка со сверстниками, они кажутся мне взрослее и по поведению и по суждениям.
25. Я с удовольствием провожу с ребёнком всё своё свободное время.
26. Я часто жалею о том, что мой ребёнок растёт и взрослеет, и с нежностью вспоминаю его маленьким.
27. Я часто ловлю себя на враждебном отношении к ребёнку.
28. Я мечтаю о том, чтобы мой ребёнок достиг всего того, что мне не удалось в жизни.
29. Родители должны приспосабливаться к ребёнку, а не только требовать этого от него.
30. Я стараюсь выполнять все просьбы моего ребёнка.
31. При принятии семейных решений следует учитывать мнение ребёнка.
32. Я очень интересуюсь жизнью своего ребёнка.
33. В конфликте с ребёнком я часто могу признать, что он по своему прав.
34. Дети рано узнают, что родители могут ошибаться.
35. Я всегда считаюсь со своим ребёнком.
36. Я испытываю к ребёнку дружеские чувства.
37. Основная причина капризов моего ребёнка - эгоизм, упрямство и лень.
38. Невозможно нормально отдохнуть, если проводить отпуск с ребёнком.
39. Самое главное, чтобы у ребёнка было спокойное и беззаботное детство.
40. Иногда мне кажется, что мой ребёнок неспособен ни на что хорошее.
41. Я разделяю увлечения моего ребёнка.
42. Мой ребёнок может вывести из себя кого угодно.
43. Я понимаю огорчения своего ребёнка.
44. Мой ребёнок часто раздражает меня.
45. Воспитание ребёнка - сплошная нервотрёпка.
46. Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер.
47. Я не доверяю своему ребёнку.
48. За строгое воспитание дети благодарят потом.
49. Иногда мне кажется, что ненавижу своего ребёнка.
50. В моём ребёнке больше недостатков, чем достоинств.
51. Я разделяю интересы своего ребёнка.
52. Мой ребёнок не в состоянии что-либо сделать самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так.
53. Мой ребёнок вырастет не приспособленным к жизни.
54. Мой ребёнок нравится мне таким, какой он есть.
55. Я тщательно слежу за состоянием здоровья моего ребёнка.
56. Нередко я восхищаюсь своим ребёнком.
57. Ребёнок не должен иметь секретов от родителей.
58. Я не высокого мнения о способностях моего ребёнка и не скрываю этого от него.
59. Очень желательно, чтобы ребёнок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям.
Приложение 3
Таблица 11. Протокол к методике «Какой Я?», автор Р.С. Немов
|
№ п/п |
Оцениваемые качества личности |
Оценки по вербальной шкале |
||||
|
да |
нет |
иногда |
не знаю |
|||
|
1 |
Хороший |
|||||
|
2 |
Добрый |
|||||
|
3 |
Умный |
|||||
|
4 |
Аккуратный |
Таблица 12
|
5 |
Послушный |
|||||
|
6 |
Внимательный |
|||||
|
7 |
Вежливый |
|||||
|
8 |
Умелый (способный) |
|||||
|
9 |
Трудолюбивый |
|||||
|
10 |
Честный |
Приложение 4
Рис. 6. Рисунок «лесенки» для изучения самооценки
Приложение 5
Таблица 13. Бланк ответов по терминальным ценностям
|
Активная деятельная жизнь |
Жизненная мудрость |
Здоровье |
Интересная работа |
Красота природы и искусства |
Любовь |
Материальнообеспеченная жизнь |
Наличие хороших и верных друзей |
Общественное признание |
Познание |
Продуктивная жизнь |
Развитие |
Развлечения |
Свобода |
Счастливая семейная жизнь |
Счастье других |
Творчество |
Уверенность в себе |
|
|
1 |
12 |
2 |
3 |
16 |
1 |
4 |
1 |
5 |
17 |
10 |
1 |
6 |
1 |
7 |
8 |
18 |
9 |
|
|
1 |
3 |
4 |
5 |
|||||||||||||||
|
16 |
9 |
1 |
4 |
18 |
2 |
5 |
3 |
6 |
14 |
11 |
1 |
7 |
1 |
1 |
7 |
12 |
8 |
|
|
5 |
0 |
3 |
||||||||||||||||
|
4 |
9 |
5 |
10 |
14 |
1 |
1 |
6 |
8 |
12 |
7 |
1 |
17 |
1 |
2 |
1 |
18 |
3 |
|
|
1 |
3 |
5 |
6 |
|||||||||||||||
|
2 |
12 |
3 |
11 |
18 |
1 |
4 |
5 |
6 |
13 |
7 |
9 |
8 |
1 |
15 |
1 |
16 |
1 |
|
|
4 |
0 |
7 |
||||||||||||||||
|
17 |
6 |
5 |
4 |
16 |
2 |
8 |
3 |
15 |
10 |
14 |
1 |
9 |
1 |
1 |
1 |
11 |
7 |
|
|
2 |
3 |
8 |
||||||||||||||||
|
17 |
10 |
9 |
8 |
16 |
2 |
7 |
6 |
18 |
11 |
5 |
4 |
15 |
1 |
1 |
1 |
13 |
3 |
|
|
2 |
4 |
|||||||||||||||||
|
16 |
8 |
6 |
7 |
17 |
1 |
3 |
2 |
14 |
11 |
12 |
1 |
15 |
1 |
4 |
9 |
18 |
5 |
|
|
0 |
3 |
|||||||||||||||||
|
7 |
2 |
3 |
10 |
17 |
1 |
11 |
1 |
16 |
5 |
9 |
8 |
14 |
1 |
4 |
1 |
18 |
6 |
|
|
2 |
3 |
5 |
||||||||||||||||
|
16 |
8 |
2 |
7 |
17 |
3 |
1 |
4 |
9 |
10 |
11 |
1 |
14 |
1 |
5 |
1 |
15 |
6 |
|
|
3 |
2 |
8 |
||||||||||||||||
|
10 |
7 |
2 |
6 |
17 |
3 |
5 |
1 |
15 |
14 |
8 |
9 |
12 |
1 |
4 |
1 |
16 |
1 |
|
|
1 |
3 |
8 |
||||||||||||||||
|
7 |
5 |
2 |
8 |
10 |
1 |
6 |
9 |
16 |
12 |
13 |
1 |
14 |
1 |
4 |
7 |
18 |
3 |
|
|
1 |
5 |
|||||||||||||||||
|
14 |
2 |
1 |
6 |
16 |
3 |
7 |
5 |
13 |
8 |
10 |
9 |
18 |
1 |
4 |
1 |
15 |
11 |
|
|
2 |
7 |
|||||||||||||||||
|
11 |
5 |
2 |
9 |
17 |
1 |
8 |
7 |
16 |
10 |
3 |
4 |
15 |
6 |
13 |
1 |
18 |
1 |
|
|
2 |
4 |
|||||||||||||||||
|
10 |
1 |
2 |
11 |
16 |
3 |
4 |
5 |
12 |
17 |
6 |
1 |
7 |
1 |
8 |
1 |
18 |
9 |
|
|
3 |
4 |
5 |
||||||||||||||||
|
9 |
6 |
4 |
5 |
14 |
2 |
8 |
1 |
15 |
13 |
12 |
1 |
18 |
7 |
3 |
1 |
16 |
1 |
|
|
0 |
1 |
7 |
||||||||||||||||
|
5 |
3 |
4 |
7 |
10 |
1 |
8 |
9 |
18 |
14 |
11 |
6 |
17 |
1 |
12 |
1 |
15 |
2 |
|
|
3 |
6 |
|||||||||||||||||
|
8 |
5 |
1 |
9 |
6 |
3 |
10 |
1 |
18 |
14 |
12 |
1 |
16 |
1 |
4 |
1 |
7 |
2 |
|
|
1 |
3 |
5 |
7 |
|||||||||||||||
|
10 |
6 |
1 |
2 |
15 |
9 |
4 |
3 |
16 |
8 |
5 |
7 |
17 |
1 |
12 |
1 |
13 |
14 |
|
|
1 |
8 |
|||||||||||||||||
|
13 |
9 |
4 |
5 |
16 |
2 |
10 |
3 |
15 |
11 |
6 |
7 |
17 |
1 |
1 |
1 |
12 |
8 |
|
|
4 |
8 |
|||||||||||||||||
|
15 |
2 |
1 |
6 |
17 |
3 |
7 |
4 |
12 |
8 |
9 |
1 |
16 |
1 |
5 |
1 |
11 |
13 |
|
|
0 |
4 |
8 |
Приложение 6
Таблица 14. Бланк ответов по инструментальным ценностям
|
Аккуратность |
Воспитанность |
Высокие запросы |
Жизнерадостность |
Исполнительность |
Независимость |
Непримиримость к недостаткам в себе и других |
Образованность |
Ответственность |
Рационализм |
Самоконтроль |
Смелость в отстаивании своего мнения |
Твёрдая воля |
Терпимость |
Широта взглядов |
Честность |
Эффективность в делах |
Чуткость |
|
|
9 |
3 |
12 |
16 |
4 |
11 |
18 |
5 |
6 |
10 |
1 |
13 |
17 |
14 |
7 |
2 |
8 |
15 |
|
|
14 |
13 |
16 |
11 |
4 |
5 |
18 |
12 |
2 |
6 |
10 |
7 |
8 |
15 |
17 |
1 |
9 |
3 |
|
|
12 |
2 |
1 |
14 |
3 |
4 |
5 |
6 |
10 |
13 |
7 |
11 |
8 |
18 |
7 |
1 |
9 |
1 |
|
|
5 |
6 |
|||||||||||||||||
|
8 |
13 |
3 |
1 |
7 |
4 |
18 |
12 |
10 |
9 |
17 |
5 |
6 |
16 |
15 |
2 |
11 |
14 |
|
|
15 |
12 |
13 |
4 |
14 |
6 |
18 |
9 |
3 |
2 |
10 |
8 |
7 |
17 |
16 |
1 |
11 |
5 |
|
|
10 |
11 |
9 |
17 |
6 |
16 |
18 |
8 |
5 |
12 |
7 |
13 |
14 |
3 |
4 |
2 |
15 |
1 |
|
|
17 |
2 |
9 |
1 |
11 |
8 |
10 |
7 |
3 |
13 |
4 |
12 |
15 |
18 |
15 |
1 |
6 |
1 |
|
|
4 |
6 |
|||||||||||||||||
|
5 |
4 |
17 |
3 |
11 |
14 |
18 |
13 |
6 |
9 |
16 |
15 |
2 |
12 |
10 |
1 |
8 |
7 |
|
|
13 |
11 |
17 |
6 |
14 |
15 |
18 |
9 |
2 |
3 |
1 |
8 |
7 |
16 |
10 |
4 |
12 |
5 |
|
|
9 |
8 |
17 |
14 |
11 |
3 |
18 |
6 |
7 |
1 |
10 |
5 |
4 |
15 |
16 |
2 |
13 |
12 |
|
|
4 |
2 |
18 |
3 |
7 |
16 |
17 |
5 |
6 |
1 |
11 |
13 |
12 |
15 |
14 |
9 |
10 |
8 |
|
|
12 |
11 |
3 |
17 |
4 |
13 |
18 |
5 |
2 |
6 |
15 |
8 |
7 |
16 |
9 |
1 |
10 |
14 |
|
|
11 |
16 |
1 |
15 |
5 |
10 |
18 |
3 |
4 |
2 |
17 |
6 |
7 |
13 |
12 |
9 |
8 |
14 |
|
|
2 |
1 |
18 |
3 |
9 |
14 |
16 |
4 |
15 |
10 |
6 |
5 |
17 |
7 |
11 |
1 |
8 |
1 |
|
|
3 |
2 |
|||||||||||||||||
|
6 |
1 |
18 |
14 |
8 |
9 |
17 |
2 |
7 |
5 |
14 |
16 |
15 |
13 |
12 |
3 |
11 |
10 |
|
|
6 |
2 |
18 |
3 |
8 |
16 |
17 |
4 |
5 |
9 |
10 |
14 |
13 |
15 |
12 |
1 |
11 |
7 |
|
|
18 |
1 |
8 |
13 |
15 |
16 |
2 |
3 |
14 |
9 |
10 |
4 |
12 |
5 |
11 |
6 |
17 |
7 |
|
|
14 |
15 |
8 |
13 |
5 |
7 |
8 |
9 |
6 |
1 |
10 |
2 |
3 |
16 |
17 |
4 |
12 |
11 |
|
|
13 |
12 |
11 |
14 |
4 |
10 |
18 |
6 |
3 |
2 |
7 |
8 |
9 |
16 |
17 |
1 |
5 |
15 |