Статус объединяет такие характеристики, которые относятся лично к человеку с его индивидуальными характеристиками и к социальной группе, к которой он принадлежит. Личный статус - положение индивида в малой группе с преимущественно межличностными отношениями. Это место определяется набором личных качеств человека, оцениваемых членами этой группы (коллегами по лечебному отделению, друзьями, родственниками, одногруппниками). В группе можно быть лидером или лузером, слыть ленивым или сверхобязательным, знатоком правил орфографии или компьютерным авторитетом и т.д.
Групповой статус отражает положение человека в обществе в зависимости от его принадлежности к большой группе, т.е. переносит на конкретную личность социальные характеристики общности. Такая типизация поддерживает социальные стереотипы и ожидания в отношении носителей статуса. Когда при знакомстве нам сразу после имени говорят «главный врач больницы», мы понимаем, что перед нами представитель престижной профессиональной группы врачей, занимающий среди них достаточно высокое положение. Немец – пунктуальный, француз – веселый и жизнерадостный, северянин спокойный и основательный и т.д. Эти характеристики автоматически приписываются любому носителю данного статуса.
Различают также приписываемый и достигаемый статус. Приписываемый или аскриптивный, прирожденный статус – это статус изначально заданный от рождения. К прирожденному статусу относятся пол, раса, этнос (национальность).
Достигаемый статус, приобретается в результате личных усилий и при свободном выборе самого человека: статус студента, депутата, хирурга, доктора наук, заслуженного артиста, донора, банкира. Иногда вид статуса трудно дифференцируется, например, сложно определить, к какому из статусов отнести положение политического беженца. В таком случае говорят о смешанном статусе.
Все вышеописанные статусы относятся к основным. Кроме них, существуют также и неосновные, характеризующиеся эпизодичностью и множественностью. Это, например, статусы пассажира, пешехода, покупателя, пациента, забастовщика, болельщика и т.д. Это статусы без четких прав и обязанностей, кратковременные, неформализованные, определяющие только детали нашего поведения.
В понимании проблем социальных статусов очевидно одно: никогда ни один человек не существует вне статусов. Если он уходит из одной статусной группы, то тут же оказывается в другой. Человек оценивает мир и взаимодействует с другими людьми через призму своего статуса. Врач дифференцирует свое окружение на больных и здоровых; богатые уважают богатых и недолюбливают бедных; бедные презирают богатых и высмеивают их ценности и образ жизни и т.д.
В сформировавшемся обществе статус – устойчивая характеристика члена общества. Он формирует стереотипы восприятия людьми определенной социальной позиции, создает систему ожиданий в отношении поведения, образа жизни и мотивов действий носителей статусов. Поэтому понятие статуса включает социальный престиж – оценку занимаемой человеком позиции со стороны членов общества, степень уважения той или иной профессии, должности, рода занятий в общественном мнении.
Итак, статус – это не просто определенная социальная позиция, не только совокупность определенных прав и обязанностей, но и оценки, ожидания, идентификации (отождествления), связанные с общественным положением субъекта.
Экономические, политические, профессиональные, религиозные, кровнородственные статусы предопределяют социальные отношения людей. Модель поведения, обусловленная тем или иным статусом – социальная роль человека. Общество закрепило за каждым статусом определенный шаблон, стандарт поведения. Например, разные статусы врача и пациента предполагают и различные стереотипы поведения: трудно себе представить, что врач вдруг станет жаловаться пациенту на свои болезни, а пациент вдруг начнет собирать анамнез.
Между статусами и ролями есть промежуточное звено – социальные ожидания (экспектации). Каждый человек, имеющий тот или иной статус, должен его как бы отыграть, реализовать и желательно так, чтобы это соответствовало социальным ожиданиям. Социальные ожидания предполагают, что молодой человек в статусе студента подтверждает его прилежным посещением лекций и практических занятий, библиотек и выполнением домашних заданий. Если молодой человек позволяет себе этого не делать, плохо справляясь с ролью студента, то его лишают этого статуса отчислением из вуза. Но этот же молодой человек может значительно расширить круг своих прав и обязанностей, записавшись еще на дополнительные факультативы, участвуя в работе студенческого научного общества, выступая с докладами на конференциях, будучи отличником по всем основным предметам. Одна и та же роль может быть определена по-разному с разных позиций. От того же студента ждут разного администрация вуза, преподаватели, коллеги- студенты и общество в целом.
Таким образом, в социальной роли есть две стороны: ролевые ожидания – то, что должен делать индивид – носитель статуса, то чего от него ожидают и ролевое поведение – то, что человек реально выполняет в рамках своей роли. Всякий раз, находясь в той или иной роли, человек более или менее четко представляет свои обязанности, последовательность действий и строит свое поведение в соответствии с ожиданиями окружающих. Общество при этом через систему социального контроля следит, чтобы все делалось правильно, «как надо».
Социальное поведение пытался систематизировать Т.Парсонс, предложив систему описания ролей личности через выделение пяти основных характеристик:
Эмоциональность. Некоторые роли, например, медицинской сестры, врача, полицейского требуют эмоциональной сдержанности в ситуациях, обычно сопровождающихся бурным проявлением чувств (болезнь, страдание, смерть). От членов семьи и друзей ожидается менее сдержанное выражение чувств. Другие роли, например, артиста, адвоката, свахи наоборот требуют в исполнении высокого накала эмоций для успешного выполнения.
Способ получения. Некоторые роли обусловлены предписанными статусами, например, ребенка, юноши, немца, русского. Они определяются возрастом или происхождением человека, исполняющего роль. Другие завоевываются, когда мы говорим о роли, которая не достигается автоматически, а в результате усилий личности: врач, муж, офицер, профессор, юрист.
Масштаб. Некоторые роли ограничены строго определенными аспектами взаимодействия людей, сфокусированы на одной проблеме: врача и больного объединяет стремление сохранить или восстановить здоровье, продавца и покупателя – товар. С другой стороны, между родителями и ребенком устанавливаются отношения более широкого плана – образование, воспитание, материальное обеспечение, эмоциональное общение и т.д.
Формализация. Некоторые роли требуют четкого выполнения установленных правил и уставов (солдат, монах). При исполнении других ролей допустимы исключения, поскольку за нарушения правил спрашивают не слишком строго - опоздание на урок, переход улицы не на переходе. За помощь в ремонте брату или сестре не обязательно требовать плату, хотя любой труд должен оплачиваться и у постороннего человека мы бы плату за ремонт взяли.
Мотивация. Выполнение разных ролей обусловлено различными мотивами. Предприниматель, бизнесмен ориентирован на личный интерес, стремится получить максимальную прибыль. Но предполагается, что для священника, учителя, врача общественное благо важнее личного интереса.
Парсонс считает, что любая роль включает некоторое сочетание этих характеристик.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ.
В чем отличия понятия «личность» от понятий «человек» и «индивид»?
Почему понятие «личность» многозначно и в чем причины существования различных теорий личности?
Соотношение природного и социального в становлении и развитии личности.
Каковы основные личностные типы?
Что такое социализация?
Каковы этапы и агенты социализации?
Раскройте понятия «социальный статус» и «социальная роль».
В чем отличия статуса достигаемого от предписанного?
Что такое социальный престиж?
В чем выражается множественность социальных ролей личности?
В рамках аксиомы о биосоциальной сущности человека выскажите и аргументируйте свое мнение: какую роль в становлении личности играет биологическая наследственность, а какую – социальные условия жизни и воспитание?
Все мы являемся носителями множества ролей и статусов. Значит мы все артисты?
Попытайтесь объяснить, чем театральные роли отличаются от социальных и в чем их общность.
Руководитель всемирно известного лечебного учреждения Лео Бокерия (можно назвать другое известное имя) является одновременно практикующим хирургом. Но он также муж, отец и носитель других семейных и общественных ролей. Он имеет разносторонние культурные интересы. Идет здесь речь о разных ролях? Чем они связаны?
Охарактеризуйте как социальную роль статусы врача, профессора, студента, интерна, жены, матери, подруги. Чем отличаются по содержанию понятия социального статуса от понятия социальной роли?
Как связаны между собой социальный статус и материальная обеспеченность? Всегда ли, чем выше статус, тем выше доходы? Приведите примеры, подтверждающие и опровергающие такое соответствие.
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ.
Личность – это:
а) человек как единица от человеческого рода
б) человек как представитель определенной общности
в) человек как носитель набора неповторимых черт
г) человек как совокупность социальных качеств
Статусы связаны между собой:
а) социальными функциями, которые проявляются через социальные отношения
б) межличностными отношениями
в) нормами и правилами, регулирующими поведение отдельных индивидов.
г) процессом социализации
Фиксированный стандарт поведения:
а) социальный статус
б) социальная норма
в) социальная страта
г) социальная роль
Показатель положения индивида в обществе:
а) социальный статус
б) социальный престиж
в) социальная роль
г) социальная мобильность.
Социальный статус – это:
а) отношение окружающих к человеку
б) социальная функция личности
в) место человека в группе или обществе
г) оценка важности занимаемой человеком позиции
д) ожидание от человека определенного стереотипа поведения
Социальная роль – это:
а) определенная позиция в социальной структуре группы
б) оценка занимаемой человеком или группой социальной позиции другими людьми
в) ожидаемое другими людьми поведение человека
г) не соответствующий принятым нормам способ поведения
Социализация – это:
а) способ изменения и развития культуры
б) совокупность обычаев, традиций и других норм и правил, принятых в данном обществе
в) процесс усвоения норм и правил, принятых в данном обществе
г) способ вхождения личности в профессиональную жизнь
Аскриптивный статус – это:
а) ожидаемый от личности стереотип социального поведения
б) предписанная социальная позиция
в) субъективная оценка занимаемой индивидом или группой общественной позиции
г) несовместимые социальные позиции одновременно занимаемые индивидом
Одна из характеристик человека как индивидуального феномена, отражающая его социальную сущность:
а) индивидуальность
б) личность
в) индивид
г) конформизм
д) толерантность
Статусная инкосистенция – это:
а) совокупность социальных образований, объединенных общими интересами
б) ожидаемый от личности стереотип социального поведения
в) несовместимые социальные позиции, занимаемые индивидом одновременно
г) субъективная оценка занимаемой индивидом позиции.
1.Социальная структура общества.
2.Социальные общности и социальные группы.
3.Типология социальных структур.
4.Теории социального неравенства.
5.Социальная стратификация.
6.Классы современного общества.
7.Социальная мобильность.
8.Социостратификационные процессы в современной России.
Основные понятия: социальная общность, типы общностей, социальная структура общества, типы социальных структур, социальная группа, классы, сословия, социальное неравенство, страта, социальная стратификация, исторические типы стратификации, социальная мобильность, социальный лифт.
Проблема структурирования общества, условно обозначаемая как «социальная морфология», была в истории социологии и остается одной из важнейших. Понятием «социальная структура» обозначается совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих социальных общностей, групп, страт, социальных институтов, социальных статусов и отношений между ними. Это совокупность групп людей, имеющих различные интересы и различные возможности их удовлетворения, т.е. различное положение в обществе.
Наиболее обширным и сложным типом социальной структуры являются общества. Общества – это объединения людей, имеющих закрепленную собственную территорию, общие культурные ценности, общие социальные нормы и осознанную социокультурную идентичность (самопричисление) его членов. Существует множество классификаций общества из которых самая распространенная – по критерию жизнеобеспечения: охотников и собирателей, огороднические, аграрные, индустриальные, постиндустриальные (см. подробнее главу «Общество»). Общества можно выделять по политическому критерию, тогда оно совпадает с понятием «государство». Однако, однонациональных государств практически не бывает, поэтому внутри государств выделяются этнические общества.
Социальная структура общества предполагает наличие устойчивых связей между составляющими его элементами; регулярность, повторяемость взаимодействий; наличие иерархических уровней, согласно значимости элементов, входящих в структуру; а также динамичный контроль за поведением элементов. Каждый из элементов может рассматриваться как начальное звено социальной структуры общества.
Важнейшими первичными элементами социальной структуры являются общности и группы. Относясь к той или иной общности
или группе людей, человек удовлетворяет свои материальные, социальные и духовные потребности. Объединяясь между собой стихийно или осознанно, люди достигают своих целей, решают свои проблемы более эффективно, чем при индивидуальных действиях, обособленно друг от друга. Соотношение понятий «общность» и «группа» остается дискуссионным. Одни социологи рассматривают общность как частный случай группы. Другие считают исходным элементом общность людей, а социальную группу как её разновидность. Если взять за основу второй подход, то общность можно определить как реально существующее, относительно целостное множество индивидов, которое выступает самостоятельным субъектом социального и исторического действия. Существует множество конкретно-исторических и ситуационно обусловленных видов и форм социальных общностей.
Общности, которые образуются случайно, непреднамеренно, имеют неустойчивые взаимосвязи, называют квазигруппами. Пример таких квазигрупп:
-аудитория - социальная общность людей, объединенная взаимодействием с субъектом информации Характерные особенности аудитории – одностороннее взаимодействие, слабая обратная связь, тенденция к разделению на отдельные группы вследствие разного отношения к той или иной информации;
-толпа – случайное объединение людей временным интересом. Отличается резкой ослабленностью разумного контроля в своем поведении, внушаемостью, анонимностью, спонтанностью;
-публика – если единство толпы создается физическим контактом, то публика – это духовная общность, где объединяющим началом является сходство мнений. В толпе личность нивелируется, а в публике она получает возможность самовыражения. Реклама, изучение спроса и предложения, телевизионные мероприятия в поддержку кандидата - примеры обращения к публике, где люди могут участвовать в политических или культурных событиях, выражать свое мнение и отношение.
Социальная группа отличается от общности большей устойчивостью и стабильностью, более высокой степенью однородности и сплоченности, а также вхождением в более широкие общности в качестве элементов социальной структуры.
Общество (человечество или страна, любая социальная структура) состоит из людей, объединенных в группы самого разного вида. Личности составляют группы малые, большие и массовые, участвуют во внутренних и межгрупповых взаимодействиях. Это характеризует включенность личности в жизнь общества, в социальное взаимодействие, в ходе которого она (личность) определяет свое место в деятельности различных групп, что называется социальностью. Выделяют три уровня социальности. Первый уровень характеризуется взаимодействием по принципу оппозиции «мы и другие», который наблюдается в самых разных общностях и группировках (семья: мы и родители; учеба: мы, студенты 2-го курса и другие; работа: мы, сотрудники поликлиники и другие). Второй уровень социальности – взаимодействие функционально-ролевых групп и осознание членами этих групп своей принадлежности к ним – политическим партиям, профессиональным союзам, предпринимательским объединениям, ассоциациям и обществам научных работников, молодежи и т.д. Третий вид социальности связан с осознанной принадлежностью к большим малоконтактным группировкам-общностям: класс, этнос, население страны, демографические, территориальные, профессиональные общности.
Группа – это совокупность людей, объединенных каким-либо социально-значимым фактором: пол, возраст, национальность, профессия, место жительства, доход, власть, образование и др. Социальная группа – это относительно устойчивая совокупность людей, имеющих общие интересы, ценности и нормы поведения, складывающиеся в ходе исторического развития определенного общества.
Общество структурировано изначально самой природой (по полу и возрасту). Развитие общества приводит к усложнению структуры, в связи с ростом потребностей и усложнением человеческой деятельности. Происходит объединение, кооперация или соперничество людей, т.е. взаимодействие между ними.
Р.Мертон называет три условия, при которых совокупность людей считается группой:
- наличие взаимодействия между её членами;
- взаимные ожидания каждого члена относительно других;
- достаточно продолжительный срок существования.
В отечественной социологии принято делить группы на два больших разряда. К первому принадлежат группы номинальные или условные, выделяемые по статистически важному и социально-значимому признаку. Их также называют социальными общностями и социальными структурами.
Второй разряд составляют реально-действующие группы, объединенные каким либо видом активности – поведением, совместной деятельностью, общим отношением-позицией. Важным аспектом характеристики таких групп является осознание общности интересов, целей и действий. Это, прежде всего, малые группы, которые также как и большие общности, могут быть:
-временными и постоянными (студенты и семья);
-естественными и искусственными (семья и рабочая бригада);
-первичными и вторичными (компания друзей, семья и профсоюзная группа);
-открытыми и закрытыми (школьник и религиозная секта);
-свободными и обязательными (спортивная команда и заключенный);
-формальными, неформальными;
-референтными.
Формальной является группа, образованная по заранее заданным параметрам – экипаж самолета, производственная бригада, студенческая группа. В такой группе есть официальные должности, конкретные функции и роли – командир, бортинженер, бригадир, староста. Между членами группы существуют формальные отношения в соответствии с должностным положением, а не личными качествами, входящих в неё членов. Главный объединяющий фактор – совместная деятельность по достижению определенной цели.