г) в совершенстве владел техникой приготовления анатомических препаратов и методом инъекции кровеносных сосудов окрашенными и затвердевающими жидкостями;
д) изобрел оригинальный способ бальзамирования трупов.
7.Назовите основные достижения русского ученого анатома и хирурга И. В. Буяльского:
Варианты ответа:
а) сделалпереводанатомическогоатласаИ. Д. Преслера«...Анатомияживописцев», которыйявилсяпервойпечатнойкнигойанатомиинарусскомязыке;
б) опубликовал «Анатомико-хирургические таблицы»; в) разработал методы бальзамирования трупов, предложил новые спо-
собы изготовления тонких коррозионных анатомических препаратов; г) создал труды: «Краткая общая анатомия тела человеческого» (1844 г.),
«Анатомические записки для обучающихся живописи и скульптуре в императорской академии художеств» (1860 г.);
д) основалпервуювРоссийскойимпериинаучнуюанатомическуюшколу.
8.Назовите основные достижения русского ученого-анатома П. А. Загорского:
Варианты ответа:
а) утверждалрусскуюанатомическуютерминологиювзаменлатинской; б) создал первое в России оригинальное отечественное руководство
по анатомии «Сокращенная анатомия...» в двух книгах (1802 г.); в) изобрел оригинальный способ бальзамирования трупов;
г) сделал перевод анатомического атласа И. Д. Преслера «...Анатомия живописцев», которыйявилсяпервойпечатнойкнигойанатомиинарусскомязыке;
д) создал первый анатомический музей.
9.Кто является основоположником первой научной анатомической школы в Российской империи?
Варианты ответа:
а) И. В. Буяльский; б) Н. И. Пирогов; в) В. В. Пашутин; г) П. А. Загорский; д) М. М. Руднев.
10.Определите основные достижения русского хирурга Н. И. Пирогова в анатомии:
Варианты ответа:
а) основоположник анестезиологии и реаниматологии; б) основоположник метода «ледяной» анатомии;
в) основоположник топографической анатомии; г) разработал теорию иммунитета;
д) основалпервуювРоссийскойимпериинаучнуюанатомическуюшколу.
11. Назовите основные достижения основоположника теоретиче-
ской анатомии П. Ф. Лесгафта:
Варианты ответа:
а) основоположник патологической анатомии; б) основоположник экспериментальной фармакологии;
в) основоположник науки о физическом воспитании; г) развил функциональное направление в медицине;
д) заложил основы русской научной медицинской терминологии, которая до него не существовала.
12. Определите вклад итальянского врача Дж. Б. Монтано в воз-
рождение клинического метода в Западной Европе:
Варианты ответа:
а) утверждал, что «учить можно не иначе, как посещая больных»; б) начал читать лекции по практической медицине непосредст-
венно у постели больного; в) выдвинул постулат о том, что «клинической называется медицина,
которая наблюдает больных у их ложа»; г) утверждал, что врач должен назначать лекарственные средства у по-
стели больного; д) «пионер» инструментальных методов обследования.
11.10.Медицинское дело и медицинское образование в России
вXVIII в.
1.Назовите россиян, получивших высшее медицинское образование за
рубежом:
Варианты ответа:
а) П. Н. Посников; б) М. И. Шеин; в) К. И. Щепин;
г) И. Л. Блюментрост.
2. В каком году была основана первая в России госпитальная школа?
Варианты ответа:
а) 1700 г.; б) 1704 г.; в) 1707 г.
3.Кто из врачей возглавил первую в России госпитальную школу?
Варианты ответа:
а) П. Н. Посников; б) М. И. Шеин; в) К. И. Щепин; г) Н. Бидлоо;
д) И. Л. Блюментрост.
4.Назовите основные составляющие реформы медицинского образованиявРоссийскойимперии, которуюXVIII в. произвелП. З. Кондоиди:
Варианты ответа:
а) в программу медицинских школ было введено преподавание физиологии, акушерства, женских и детских болезней;
б) введены инструментальные методы обследования; в) были учреждены богадельни;
г) былустановленсемилетнийсрокобученияиэкзаменационнаясистема; д) создана первая российская медицинская библиотека (1756 г.).
5.Какие задачи определил М. В. Ломоносов по улучшению медицинского дела в Российской империи?
Варианты ответа:
а) улучшение лекарственного обеспечения дворян; б) организацияборьбысэпидемиями иискоренениевредныхпривычек; в) учреждение богаделен и приютов для младенцев;
г) подготовка достаточного числа лекарей и повивальных бабок, создание учебника о повивальном искусстве;
д) создание первого университета (1755).
6.Назовите основные достижения ученого-энциклопедиста М. В. Ломоносова, связанные с медициной и фармацией:
Варианты ответа:
а) составил письмо графу Шувалову «О размножении и сохранении российского народа»;
б) основал первую в Российской империи химическую лабораторию; в) проводил хирургические операции с применением наркоза; г) по его проекту был основан Московский университет; д) открыл закон сохранения массы вещества.
7.Какие реформы в организации медицинского дела в Российской империи были произведены в период царствования Петра I?
Варианты ответа:
а) открыта первая в Российской империи царская аптека; б) издан регламент о госпиталях, который предписывал обязательное
вскрытие умерших насильственной смертью;
в) открыта первая медико-хирургическая (госпитальная) школа; г) открыта Академия наук.
8. Назовите первого русского профессора медицинского факуль-
тета Московского университета:
Варианты ответа:
а) С. Г. Зыбелин; б) М. В. Ломоносов; в) К. И. Щепин; г) Й. Ф. Эразмус; д) М. Я. Мудров.
9. Определите вклад русского профессора С. Г. Зыбелина в развитие
медицины:
Варианты ответа:
а) был первым русским профессором медицинского факультета Московского университета;
б) открыл первую в Российской империи царскую аптеку; в) был первым профессором Московского университета, который на-
чал читать лекции на русском языке, а не на латыни; г) сыграл важную роль в развитии гигиены и общественной медицины;
д) создал первую российскую медицинскую библиотеку.
10. Какие учреждения были созданы в Российской империи при Екате-
ринеII дляобъединенияобщественногопризренияимедицинскойпомощи:
Варианты ответа:
а) приказы общественного призрения; б) хосписы; в) благотворительные больницы;
г) монастырские больницы; д) приюты-богадельни.
11.11. МедицинскоеделоимедицинскоеобразованиевРоссиивXIX в.
1. Кембылаорганизованаперваяарестантская(тюремная) больницав
России?
Варианты ответа:
а) Г. И. Сокольский; б) Ф. П. Гааз; в) М. Я. Мудров;
г) И. И. Мечников; д) В. П. Образцов.
2.Назовите русского врача и общественного деятеля XIX в., девизом которого было «Спешите делать добро»:
Варианты ответа:
а) А. П. Чехов; б) Ф. П. Гааз; в) Н. И. Пирогов; г) С. П. Боткин;
д) Г. А. Захарьин.
3.ОпределитевкладрусскоготерапевтаИ. Е. Дядьковскоговразвитие медицины:
Варианты ответа:
а) признавал материальность мира, единым началом считал материю, котораявечна;
б) считал, что мозг является средоточием всех жизненных функций организма;
в) предложил классификацию болезней, в основу которой положил состояние нервной системы;
г) начал впервые проводить операции на сердце; д) различал лечение «предохранительное» (т. е. профилактическое) и
«восстановительное», указывал на целебную силу климатической и курортной терапии.
4.НазовитеосновныедостижениярусскоготерапевтаМ. Я. Мудрова:
Варианты ответа:
а) декан медицинского факультета Московского университета; б) разработал систему клинического обследования и индивидуально
подхода к больным («лечить не болезнь а больного»); в) различал лечение «предохранительное» (т. е. профилактическое) и
«восстановительное», указывал на целебную силу климатической и курортной терапии;
г) создалтруд«СловооспособеучитьиучитьсяМедицинеПрактической, илидеятельномуВрачебномуИскусствуприпостеляхбольных» (1820 г.);
д) записывал истории болезней; е) внес вклад в развитие военной гигиены («Слово о пользе и предме-
тах военной гигиены...», 1809 г.), деонтологии («Слово о благочестии и нравственных качествах гиппократова врача», 1814 г.).
5. НазовитеосновныедостиженияроссийскогоученогоГ. А. Захарьина:
Варианты ответа:
а) основатель крупной клинической школы; б) разработал оригинальный метод анамнеза — расспроса больного
(греч. anamnesis — воспоминание);