Осокина С.А. Сетевая модель языкового тезауруса: особенности построения // Сибирский филологический журнал. 2016. № 3. С. 191-198.
Выготский Л.С. Мышление и речь. 5-е изд. М. : Лабиринт, 1999. 352 с.
MacWhinney B. The Emergence of Language. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1999.
Tomasello M. Constructing a language: a usage-based theory of language acquisition. Cambridge : Harvard University Press, 2003.
Chomsky N. Studies on semantics in generative grammar. The Hague, Paris, New York : Mouton Publishers, 1972.
Цейтлин С.Н. Очерки по словообразованию и формообразованию в детской речи. М. : Знак, 2009. 362 с.
Цейтлин С.Н. Семантическая категория посессивности в русском языке и ее освоение ребенком // Семантические категории в детской речи / отв. ред. С.Н. Цейтлин. СПб., 2007. С. 201-219.
Протасова Е.Ю. Овладение категорией «свое - чужое» в детской речи // Теоретические проблемы функциональной грамматики : материалы Всерос. науч. конф. С.-Петербург, 26-28 сентября 2001 г. / отв. ред. А.В. Бондарко. СПб., 2001. С. 2з8-245.
Семантические категории в детской речи / отв. ред. С.Н. Цейтлин. СПб. : НЕСТОР-ИСТОРИЯ, 2007. 436 с.
Поспелова С.Н. Направления и методы изучения детской речи в отечественной и зарубежной лингвистике // Молодой ученый. 2015. № 10. С. 1432-1434.
Елисеева М.Б. Союзные средства в речи ребенка от двух до трех лет: лонгитюдное исследование // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. 2015. № 2. С. 74-83.
Duff P.A. Case Study Research on Language Learning and Use. Annual Review on Applied linguistics. Cambridge : Cambridge University press, 2014. P. 233-255.
Цейтлин Н.С. Направления и аспекты изучения детской речи // Детская речь как предмет лингвистического исследования : тез. конф., 31 мая - 2 июня 2004 г. СПб., 2004. С. 275-278.
Леонтович О.А. Методы коммуникативных исследований. М. : Гнозис, 2011. 224 с.
Михайлова О.А., Михайлова Ю.Н. Новообразования в детской речи как отражения грамматических закономерностей // Теория и практика лингвистического образования. 2013. С. 104-107. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/1888/1/povr-2015-03-pdf
Гридина Т.А. Онтолингвистика. Язык в зеркале детской речи : учеб. пособие. М. : Наука : Флинта, 2006. 152 с.
Негневицкая Е.Н., Шахнарович А.М. Язык и дети. М. : Наука, 2006. 112 с.
Белянин В.П. Психолингвистика : учеб. М. : Флинта, 2004. 232 с.
Аничков И.Е. Труды по языкознанию. СПб. : Наука, 1997. 512 с.
Гвоздев А.Н. От первых слов до первого класса: Дневник научных наблюдений. Саратов : Изд-во Сарат. ун-та, 1981. 324 с.
Косых Е.А. Текстопорождение в детской речи. URL: http://gisap.eu/ru/node/416
Jusczyk P. W. How children begin to extract words from speech. Trends in cognitive science. 1999. № 3 (9). P. 323-328.
References
Tver State University. (1999) Literaturnyy tekst: problemy i metody issledovaniya: "Svoye " i "chuzhoye " slovo v khudozhestvennom tekste [Literary text: problems and research methods: “Own” and “alien” word in a literary text]. Is. 5. Tver: Tver State University.
Komarova, Z.I. & Shageyeva, A.A. (2009) Kognitivnyye funktsii tsitaty v yestestven- nonauchnom tekste [Cognitive functions of quotes in the natural science text]. Yekaterinburg: UGTU-UPI.
Beaugrande, R. de. & Dressler, W.U. (2002) Introduction to text linguistics. Routledge Publisher.
Stepanov, Yu.S. (2002) Intertekst i nekotoryye sovremennyye rasshireniya lingvistiki [Intertext and some modern extensions of linguistics]. In: Berestneva, G.I. (ed.) Yazykoznani- ye: Vzglyad v budushcheye [Linguistics: A look into the future]. Kaliningrad: Yantar. skaz.
Fateyeva, N.A. (2000) Kontrapunkt intertekstual'nosti, ili Intertekst v mire tekstov [Counterpoint of intertextuality, or Intertext in the world of texts]. Moscow: Agar.
Chernyavskaya, V.E. (2004) Intertekst i interdiskurs kak realizatsiya tekstovoy otkry- tosti [Intertext and interdiscourse as a realization of text openness]. Voprosy kognitivnoy ling- vistiki - Issues of Cognitive Linguistics. 1. pp. 106-111.
Gasparov, B.M. (1996) Yazyk. Pamyat'. Obraz: Lingvistikayazykovogo sushchestvova- niya [Language. Memory. Image: Linguistics of language existence]. Moscow: Novoye lit. obozreniye.
Karaulov, Yu.N. & Filippovich, Yu.N. (2009) Lingvokul'turnoye soznaniye russkoy yazykovoy lichnosti: Modelirovaniye sostoyaniya i funktsionirovaniya [Linguistic and cultural consciousness of the Russian language person: modeling the state and functioning]. Moscow: Azbukovnik.
Osokina, S.A. (2016) Language thesaurus network: steps of modeling. Sibirskiy filolo- gicheskiy zhurnal - Siberian Journal of Philology. 3. pp. 191-198. (In Russian). DOI: 10.17223/18137083/56/19
Vygotskiy, L.S. (1999) Myshleniye i rech ' [Thinking and speaking]. 5th ed. Moscow: Labirint.
MacWhinney, B. (1999) The Emergence of Language. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
Tomasello, M. (2003) Constructing a language: a usage-based theory of language acquisition. Cambridge: Harvard University Press.
Chomsky, N. (1972) Studies on semantics in generative grammar. The Hague, Paris, New York: Mouton Publishers.
Tseytlin, S.N. (2009) Ocherki po slovoobrazovaniyu i formoobrazovaniyu v detskoy rechi [Essays on word formation and form in children's speech]. Moscow: Znak.
Tseytlin, S.N. (2007) Semanticheskaya kategoriya posessivnosti v russkom yazyke i yeye osvoyeniye rebenkom [The semantic category of possessivity in the Russian language and its acquisition by the child]. In: Tseytlin, S.N. (ed.) Semanticheskiye kategorii v detskoy rechi [Semantic categories in children's speech]. St. Petersburg: NESTOR-ISTORIYA.
Protasova, E.Yu. (2001) [Mastering the category of “self-and-otherness” in children's speech]. Teoreticheskiyeproblemy funktsional'noy grammatiki [Theoretical problems of functional grammar]. Proceedings of the All-Russian Conference. St. Peterburg. 26-28 September 2001. pp. 238-245. (In Russian).
Tseytlon, S.N. (ed.) (2007) Semanticheskiye kategorii v detskoy rechi [Semantic categories in children's speech]. St. Petersburg: NESTOR-ISTORIYA.
Pospelova, S.N. (2015) Napravleniya i metody izucheniya detskoy rechi v otech- estvennoy i zarubezhnoy lingvistike [Directions and methods of studying children's speech in Russian and foreign linguistics]. Molodoy uchenyy. 10. pp. 1432-1434.
Eliseyeva, M.B. (2015) Conjunction Means of Russian-Speaking Children Aged from Two to Three Years: A Longitudinal Study. Vestnik Severnogo (Arkticheskogo) federal'nogo universiteta. Seriya: Gumanitarnyye i sotsial 'nyye nauki - Vestnik of Northern (Arctic) Federal University. Series "Humanitarian and Social Sciences”. 2. pp. 74-83. (In Russian).
Duff, P.A. (2014) Case Study Research on Language Learning and Use. Annual Review on Applied linguistics. Cambridge: Cambridge University press. pp. 233-255.
Tseytlin, N.S. (2004) [Directions and aspects of the study of children's speech]. Detskaya rech' kakpredmet lingvisticheskogo issledovaniya [Children's speech as a subject of linguistic research]. Conference Abstracts. 31 May - 2 June 2004. St. Petersburg: Nauka. pp. 275-278. (In Russian).
Leontovich, O.A. (2011) Metody kommunikativnykh issledovaniy [Methods of communicative research]. Moscow: Gnozis.
Mikhaylova, O.A. & Mikhaylova, Yu.N. (2013) Grammatical neologisms in children's speech as reflection of normative grammar. Teoriya i praktika lingvisticheskogo obra- zovaniya - Theory and Practice of Linguistic Education. pp. 104-107. [Online] Available from: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/1888/1/povr-2015-03-16.pdf. (In Russian).
Gridina, T.A. (2006) Ontolingyistika. Yazyk v zerkale detskoy rechi [Ontholinguistics. Language in the mirror of children's speech]. Moscow: Nauka: Flinta.
Negnevitskaya, E.N. & Shakhnarovich, A.M. (2006) Yazyk i deti [Language and children]. Moscow: Nauka.
Belyanin, V.P. (2004) Psikholingvistika [Psycholinguistics]. Moscow: Flinta.
Anichkov, I.E. (1997) Trudypoyazykoznaniyu [Works on linguistics]. St. Petersburg: Nauka.
Gvozdev, A.N. (1981) Ot pervykh slov do pervogo klassa: Dnevnik nauchnykh na- blyudeniy [From first words to first class: Diary of scientific observations]. Saratov: Saratov State University.
Kosykh, E.A. (n.d.) Tekstoporozhdeniye v detskoy rechi [Text generation in children's speech]. [Online] Available from: http://gisap.eu/ru/node/416.
Jusczyk, P.W. (1999) How children begin to extract words from speech. Trends in Cognitive Science. 3 (9). pp. 323-328.